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Tema El respeto en la Escuela y Liceo Juan XXIII

Tema El respeto en la Escuela y Liceo Juan XXIII

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08/10/2013

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Tema que se utilizo en la práctica:
“EL RESPETO”
Teorías sobre el respeto:
El respeto
Conocer el valor propio y honrar el valor de los demáses la verdadera manera de ganar respeto. Respeto es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos de los individuos yde la sociedad. Estos deben ser reconocidos comoel foco central para lograr que las personas secomprometan con un propósito más elevado en la vida
El respeto comienza en la propia persona. El estado original del respeto está basado enel reconocimiento del propio ser como una entidad única, una fuerza vital interior, unser espiritual, un alma. La conciencia elevada de saber “quién soy” surge desde unespacio auténtico de valor puro. Con esta perspectiva, hay fe en el propio ser así comoentereza e integridad en el interior. Con la comprensión del propio ser se experimenta elverdadero autorrespeto.Fuente de conflictoEl conflicto se inicia cuando falta el reconocimiento de la propia naturaleza original y ladel otro. Como resultado, las influencias negativas externas dominan completamente elrespeto. Estabilizarse en el estado elevado del propio ser asegura auténtico respeto por yde los demás debido a que se actúa con la conciencia de que todo ser humano tiene unvalor innato, que es puro y virtuoso. Esta forma de pensar garantiza la victoria final, porque la interacción sobre esta base asegura que surja la bondad inherente del propioser y de los demás La causa de todas las debilidades se origina en la ausencia de autorrespeto. La personase llena de diferentes deseos o expectativas, exigiendo consideración o respeto de losdemás. La persona, al hacerse dependiente de fuerzas externas en lugar de sus poderesinternos, mide el respeto mediante los factores físicos y materiales, tales como la casta,el color, la raza, la religión, el sexo, la nacionalidad, el estatus y la popularidad. Cuantomás se mide el respeto sobre la base de algo externo, mayor es el deseo de que losdemás tengan un reconocimiento hacia mí. Cuanto mayor es ese deseo, más se esvíctima del mismo y se pierde el respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Si las personas renunciaran al deseo de recibir consideración de los demás y se estabilizaranen el estado elevado de autorrespeto, la consideración y el respeto los seguiría como unasombra.El desafío es desarrollar el valor del respeto en el propio ser y darle una expresión práctica en la vida diaria. Aparecerán obstáculos para probar la solidez del respeto y,con frecuencia, se sentirán en los momentos de más vulnerabilidad. Es necesaria laconfianza en uno mismo para tratar con las circunstancias con seguridad, de maneraoptimista, esperanzadora. En las situaciones en las que parece que todos los apoyos se
 
han desvanecido, lo que permanece fiel es el nivel en que se ha podido confiar internamente en el propio ser.
Fuente de conflicto
El poder de discernir crea un ambiente de respeto, en el que se presta atención a lacalidad de las intenciones, actitudes, conductas, pensamientos, palabras y acciones. Enla medida que exista el poder de la humildad en el respeto hacia el propio ser —y eldiscernimiento y la sabiduría que permiten ser justo e imparcial con los demás— habráéxito en la forma de valorar la individualidad, apreciar la diversidad y tomar enconsideración la tarea en su totalidad. El equilibrio entre la humildad y el autorrespetoda como resultado el servicio altruista, una actuación honrosa desprovista de actitudesdébiles tales como la arrogancia y la estrechez mental. La arrogancia daña o destruye laautenticidad de los demás y viola sus derechos fundamentales. Un temperamento así perjudica también al transgresor. Por ejemplo, la tendencia a impresionar, dominar, olimitar la libertad de los demás se manifiesta con el propósito de imponerse endetrimento del valor interno, de la dignidad y la paz mental. El respeto original sesubordina a uno artificial.Por tanto, pretender ganar respeto sin permanecer consciente del propio valor original seconvierte en el método mismo para perderlo. Conocer el valor propio y honrar el de losdemás es la auténtica manera de ganar respeto. Puesto que tal principio tiene su origenen ese espacio prístino de valor puro, los demás sienten intuitivamente, la autenticidad yla sinceridad. En la visión y la actitud de igualdad existe una espiritualidad compartida.Compartir crea un sentimiento de pertenecer, un sentimiento de familia.Ese sentido de honor y de valor puede extenderse a la naturaleza. La falta de respeto ytrabajar en contra de las leyes de la naturaleza ocasionan un desequilibrio ecológico ydesastres naturales. Cuando el respeto y la reverencia se extiendan a la energía eterna dela materia, los elementos servirán a la humanidad con precisión y abundancia.Respeto es el reconocimiento del valor inherente y de los derechos innatos de losindividuos y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central paralograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida. Elrespeto y el reconocimiento internacionales por los derechos intelectuales y las ideasoriginales deben observarse sin discriminación. La grandeza de la vida está presente encada uno, por lo que todo ser humano tiene el derecho a la alegría de vivir con respeto ydignidad.“La presente ocasión histórica se ha llamado correctamente ‘el momento democrático’cuando los valores humanos están ascendiendo. En este momento se acepta, por logeneral, la tesis de que, en el centro del desarrollo, el progreso debe tener consideracióny respeto por el individuo”.Sr. Samuel Insanally,Presidente de la Sesión Cuarenta y Ocho de laAsamblea General de la ONU, Octubre, 1993Fuente:http://216.239.51.104/search?q=cache:VDtPOrBgLCsJ:www.livingvalues.net/espanol/valores/respeto.htm+el+respeto%22&hl=es&ct=clnk&cd=1&gl=cl
 
DEFINICIÓN DE RESPETO: (según Wikipedia, enciclopedia libre)El respeto es el reconocimiento del valor inherente y losderechosinnatos de losindividuos y de lasociedad.Éstos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida. Sin embargo, el respeto no es solo hacia las leyes o la actuación de las personas.  También tiene que ver con laautoridad como sucede con loshijosy sus padreso los alumnoscon susmaestros. El respeto ayuda a mantener una sana convivencia con las demás personas, se basa enunas normas de diferentes sociedades e instituciones. El respeto nos ayuda a tener amigos y buenas relaciones ya que si tú respetas te respetan.Valor moral que faculta al hombre para el reconocimiento, aprecio y de valoración delas cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia ovalor como personas.Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Respeto EL RESPETO EN LA EDUCACIÓNEscrito por:
DIRECTOR JORGE BOTELLA
 Entre los contenidos de la educación el más importante es el del respeto a los demás.Esto, que puede parecer trasnochado, constituye la esencia misma de la educación quedebe ir pareja a la enseñanza de los contenidos del saber que se transmiten degeneración en generación.Porque el hombre por naturaleza es social y vive en sociedad, el aprendizaje parafavorecer esa convivencia es uno de los ejes fundamentales de su formación pararealizarse como hombre. Cómo deben ser las relaciones entre personas no se tiene quetener por espontáneo, sino asumir que para que el hombre no sea un lobo para el hombre puede y debe perfeccionar su carácter acondicionándole para favorecer la vida social.En un tiempo anterior se tendió a confundir en la enseñanza los conceptos de cortesía yeducación. La cortesía comprende estilos de comportamiento, normas de etiqueta, loformal de la relación social. La educación, en cambio, supone valores intrínsecos en larelación interpersonal, entre ellos el más trascendente es el respeto a los demás.Mientras que las normas de cortesía son variables según tiempos y lugares, porque sóloafectan a determinaciones formales de las relaciones en sociedad, las normas de buenaeducación deben comprender los hábitos permanentes propios de una relación entresseres humanos.Asignar el fundamento de la educación al respeto a los demás puede parecer una manerade simplificar una tarea que en la práctica se presenta ardua. Educar supone unaocupación primordial en la sociedad que implica directamente a padres y profesores, eindirectamente, en mayor o menor manera, al resto de la sociedad: políticos, filósofos,abuelos, entrenadores, medios de comunicación, trabajadores sociales, voluntariado, etc.etc. De alguna forma, a cada persona le incumbe no sólo el ejercicio de la educación

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