DECRETO GUBERNATIVO NMERO 59, MEDIANTE EL CUAL SE EXPIDE EL REGLAMENTO DE LA LEY PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO

ESCOLAR PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO Y SUS MUNICIPIOS Peridico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato

Ao C Tomo CLI

Guanajuato, Gto., a 18 de octubre del 2013 Nmero 206

Tercera Parte Gobierno del Estado Poder Ejecutivo

Decreto Gubernativo nmero 59, mediante el cual se expide el Reglamento de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios

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MIGUEL MRQUEZ MRQUEZ, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Guanajuato, en ejercicio de las facultades que me confieren los artculos 77 fracciones II, III y XXV y 79 de la Constitucin Poltica para el Estado de Guanajuato, en observancia de lo dispuesto por los artculos 2o. y 9o. de la Ley Orgnica del Poder Ejecutivo para el Estado de Guanajuato, y en cumplimiento del Artculo Segundo Transitorio de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios. CONSIDERANDO Una de las expresiones ms trascendentes del derecho a la educacin establecido en nuestra Carta Magna, es la esencial prerrogativa de los nios, nias y jvenes al respeto de su dignidad humana y a una educacin libre de violencia en las instituciones educativas y su entorno, pues, esta potestad implica de manera evidente que en las escuelas, ya sean stas pblicas o privadas, no se 1

ejerza en contra de los integrantes de la comunidad educativa ningn tipo de violencia. En efecto, asegurar el desarrollo integral de los educandos de la Entidad en escuelas y entornos educativos libres de violencia, es una obligacin ineludible de los rganos del Estado y uno de los grandes compromisos del Gobierno del Estado. De ah que uno de los notables propsitos para cumplir con los retos que nos impone la sociedad guanajuatense, es implementar las polticas pblicas tendientes a la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia en las escuelas. Luego entonces, las autoridades del Estado estn investidas del deber jurdico, tico y moral de promover, respetar, proteger y garantizar el derecho de los educandos, a recibir educacin en entornos donde impere la buena convivencia y la paz, a travs de las acciones, medidas y estrategias que sean esenciales para detectar, prevenir, atender y erradicar la violencia fsica, sexual, psicoemocial y verbal, a travs de las tecnologas de la informacin y comunicacin, o de exclusin, ya sean stas producidas directa o indirectamente. En este sentido, para impulsar la formacin integral de ciudadanos responsables y comprometidos con sus semejantes, es necesario construir, desde el seno de la organizacin del Estado, ambientes escolares que propicien el proceso de enseanza-aprendizaje en estricto apego a los ms altos valores y derechos del ser humano. Este ambiente libre de violencia, solamente puede ser instituido con la participacin de toda la comunidad educativa y con la coordinacin adecuada de competencias entre las dependencias y entidades del Estado y los municipios. La base de la convivencia humana, ciertamente comienza en la escuela, en la cual, se deben imprimir los valores del respeto y la armona en todos los agentes del proceso educativo como uno de los factores primordiales para el logro educativo, pues, si en verdad queremos una sociedad libre de violencia, debemos apelar a la participacin responsable y entusiasta de los padres de familia, docentes, personal directivo y de apoyo, as como de funcionarios de las diversas dependencias y entidades de las administraciones pblicas Estatal y municipales. 2

As, el 2 de julio de 2013, se public en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado, nmero 105, Segunda Parte, el Decreto Legislativo nmero 85, a travs del cual se expidi la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, que tiene por objeto establecer las bases que permitan el establecimiento de las polticas pblicas para prevenir, atender y erradicar la violencia en el entorno escolar, as como distribuir las competencias entre el Estado y los municipios. El presente Reglamento tiene por objeto regular las disposiciones de la Ley en cita, que permita establecer los principios y criterios tendientes a la proteccin de los derechos humanos de los nios, nias y jvenes guanajuatenses. De ah que se hace necesario establecer las previsiones jurdicoadministrativas que delimiten la participacin de las diversas dependencias y entidades estatales y municipales en el continuo proceso para prevenir, atender y erradicar la violencia escolar y en su entorno. Ahora bien, en virtud de que este tipo especfico de violencia se genera particularmente en las instituciones educativas, es importante que la Secretara de Educacin de Guanajuato, guarde una justa intervencin en el mencionado proceso y cuente con las condiciones orgnico-funcionales que le permitan cumplir con los fines de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios. Por lo anteriormente expuesto y con fundamento en las disposiciones legales previamente sealadas, he tenido a bien expedir el siguiente: DECRETO GUBERNATIVO NMERO 59 Artculo nico. Se expide el Reglamento de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, para quedar en los siguientes trminos: REGLAMENTO DE LA LEY PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO Y SUS MUNICIPIOS

Captulo I Disposiciones Generales

Artculo 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las bases que permitan el cumplimiento del objeto y fines de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios. Artculo 2. Adems de lo establecido en el artculo 3 de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, para los efectos del presente Reglamento, se entender por: I.
Glosario

Objeto

Conflicto: la situacin en la que dos o ms miembros de la comunidad educativa entran en oposicin o desacuerdo, por diversos motivos y que en la especie no se han considerado en los trminos de la Ley como violencia escolar; DIF Estatal: el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Guanajuato; DIF Municipal: los sistemas municipales para el Desarrollo Integral de la Familia; Director: el director, encargado o responsable de la institucin educativa; Institucin educativa: las escuelas de todos los tipos, niveles y modalidades educativas, pblicas o particulares; Ley de Educacin: la Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato; Ley: la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios; Mediacin escolar: el mtodo de solucin de controversias que involucra a un tercero neutral, que trata de ayudar a las partes para alcanzar una solucin mutuamente razonable; 4

II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

IX.

Reglamento: el Reglamento de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios; y Secretara: la Secretara de Educacin de Guanajuato.
Bases para la coordinacin

X.

Artculo 3. Las dependencias y entidades que integran las administraciones pblicas Estatal y municipales, debern coordinar sus acciones, medidas y estrategias, a efecto de participar en la promocin de la convivencia libre de violencia en las instituciones educativas y su entorno, fomentando la colaboracin directa de la sociedad organizada y de los padres de familia. Artculo 4. Las disposiciones de este Reglamento son de estricta aplicacin en los casos de conflicto y violencia escolar, cometida en contra de cualquier miembro de la comunidad educativa del estado de Guanajuato.
Aplicacin del Reglamento

Artculo 5. Las autoridades encargadas de la aplicacin de la Ley y del Reglamento debern dar atencin efectiva e integral, as como el puntual seguimiento y respuesta en los casos de violencia escolar y conflicto y su entorno, protegiendo los derechos humanos de los receptores y generadores de la violencia, salvaguardando el inters superior de nios, nias y jvenes, as como brindar el auxilio oportuno dentro del mbito de su competencia. Artculo 6. El incumplimiento de las disposiciones previstas en el Reglamento, dar lugar a las responsabilidades en materia laboral, administrativa y dems que resulten conforme a la normatividad aplicable. Artculo 7. Las autoridades a que se refiere el artculo 15 de la Ley debern elaborar los proyectos especficos de prevencin, con mecanismos, estrategias y actividades que promuevan y difundan, en el mbito de su competencia, valores 5
Promocin de valores Responsabilidades

Atencin integral, efectiva y oportuna de las autoridades

que procuren la consolidacin de la convivencia pacfica, as como fomentar el respeto a la integridad fsica, psicolgica y social que debe prevalecer entre los integrantes de la comunidad educativa. La comunidad educativa deber revertir los factores de riesgo que influyen en la generacin de violencia en el entorno escolar, as como establecer las condiciones de los ambientes propicios para los aprendizajes. Artculo 8. En la aplicacin de la Ley, el Reglamento y dems disposiciones normativas tendientes a prevenir, atender y erradicar la violencia escolar y en su entorno, las autoridades y la comunidad educativa, observarn y garantizarn la proteccin de los derechos humanos de los educandos y los principios establecidos en la Ley. Artculo 9. Los docentes deben promover entre los nios, nias y jvenes, el conocimiento de los valores universales, los derechos humanos y el respeto a los mismos, as como los valores de la justicia, la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante sta, propiciando la cultura de la legalidad, la paz y la convivencia armnica, a fin de generar las condiciones en las instituciones educativas que permitan la convivencia libre de violencia. Artculo 10. La comunidad educativa promover la mediacin escolar como un mecanismo alterno de solucin de conflictos al interior de las instituciones educativas.
Funcin de directivos y docentes como mediadores escolares Mediacin escolar Promocin de la convivencia libre de violencia Principios para la aplicacin de la Ley

Artculo 11. La Secretara, en coordinacin con las dependencias, entidades, asociaciones pblicas o privadas y personas fsicas o morales, promover la formacin de personal directivo y docente como mediadores escolares, a fin de que stos faciliten la solucin pacfica de conflictos en las instituciones educativas. Artculo 12. Los educandos, docentes, personal de apoyo, padres de familia o autoridades que tengan conocimiento de un hecho u omisin que se 6
Denuncia

constituya en una conducta como posible violencia escolar, lo debern denunciar al director o personal directivo de inmediato. Captulo II Autoridades competentes y sus atribuciones Artculo 13. Son autoridades competentes para la aplicacin de este Reglamento, las referidas en el artculo 15 de la Ley.
Autoridades

Artculo 14. Adems de las establecidas en el artculo 16 de la Ley, son atribuciones del Poder Ejecutivo: I. Establecer las polticas pblicas que prevengan, atiendan y erradiquen la violencia en el entorno escolar, para alcanzar los objetivos estatales en esta materia; Garantizar las condiciones para la atencin adecuada de aquella persona que reciba o genere violencia y la canalizacin de los involucrados a la autoridad competente; Establecer las previsiones presupuestales a efecto de atender con los programas en materia de violencia escolar; Ordenar la instrumentacin de las estrategias y mecanismos necesarios a fin de que toda persona tenga acceso a las actividades relacionadas con la prevencin de la violencia escolar; Fomentar la participacin social en la educacin, para el diseo e implementacin del Plan de Prevencin de la Violencia Escolar y el Plan de Intervencin en Casos de Violencia Escolar, por conducto de la Secretara; Dar seguimiento a los acuerdos tomados en materia de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar y en su entorno por el rgano Estatal de la Red referido en la Ley;

Atribuciones del Poder Ejecutivo

II.

III. IV.

V.

VI.

VII. VIII.

Prestar servicios educativos en ambientes libres de violencia escolar, en los trminos de la Ley, este Reglamento y dems disposiciones normativas; y Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.
Atribuciones de la Secretara

Artculo 15. Adems de las establecidas en el artculo 17 de la Ley, son atribuciones de la Secretara: I. Fomentar en la comunidad educativa los valores que permitan prevenir, atender y erradicar la violencia escolar en las instituciones educativas de la Entidad, as como implementar los mecanismos para la formacin integral de los educandos en la vivencia de dichos valores; Implementar acciones de capacitacin y formacin entre la comunidad educativa sobre la deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia en las escuelas y entorno escolar; Establecer al interior de las instituciones educativas de la Entidad un sistema de deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; Involucrar a los padres de familia y ciudadana en general, en la deteccin y prevencin de la violencia escolar; Hacer del conocimiento de la ciudadana los resultados de las investigaciones anuales realizadas por sta, en materia de violencia escolar; Promover la construccin de ambientes protectores en la persona del educando, sus familias, las instituciones educativas y en la comunidad en general; Dar seguimiento a los programas que se implementen por sta u otras dependencias y entidades para la deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;

II.

III. IV. V.

VI.

VII.

VIII.

Incluir en el Programa Sectorial de Educacin acciones, estrategias y metas que permitan medir el abatimiento de la violencia escolar en las instituciones educativas; Garantizar que en los proyectos educativos escolares, de zona, sector, regionales y estatal, as como que en los proyectos educativos municipales y por subsistema, se establezcan acciones que prevengan la violencia y promuevan la convivencia libre de violencia; Promover el respeto a la persona, a las instituciones y a los valores cvicos y ciudadanos; Emitir lineamientos y dems disposiciones normativas que permitan la adecuada prevencin y deteccin de la violencia escolar y la eficaz atencin a los generadores o vctimas de la misma; Celebrar convenios de colaboracin con las dems autoridades, dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal, Estatal y municipales, para la prevencin, deteccin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; Disear y publicar recursos educativos que promuevan los valores, la convivencia, la cultura de la paz y el desarrollo humano y de la familia; Coadyuvar con las secretaras de Salud, de Seguridad Pblica y la Procuradura General de Justicia del Estado y dems dependencias o entidades competentes, en la atencin de las personas receptoras y las personas generadoras de violencia; Inspeccionar las instituciones educativas para detectar zonas de riesgo, a fin de prevenir situaciones de inseguridad que pongan en peligro a los educandos y a la comunidad educativa en general; Fortalecer la infraestructura fsica educativa para prevenir la violencia escolar, atendiendo a la disponibilidad presupuestal;

IX.

X. XI.

XII.

XIII. XIV.

XV.

XVI.

XVII. Disear e implementar la Cdula de Registro nico para la atencin y seguimiento a las denuncias de violencia escolar; 9

XVIII. Facilitar la construccin de competencias para la convivencia y la vida en sociedad de los miembros de la comunidad educativa; XIX. Ejecutar programas alternativos en materia de deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar que establezcan las autoridades educativas federales; Emitir las normas complementarias al Protocolo de Denuncia y Tratamiento; Evaluar peridicamente la ejecucin de las acciones en materia de violencia escolar, a efecto de detectar problemas, optimizar procedimientos e informar a la sociedad; Proporcionar a los docentes de la Entidad las competencias que permitan detectar, prevenir, atender y erradicar la violencia en el entorno escolar;

XX. XXI.

XXII.

XXIII. Aprobar, coordinar y vigilar los mecanismos de denuncia y sancin de la violencia escolar; y XXIV. Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento. Artculo 16. Adems de las establecidas en el artculo 18 de la Ley, son atribuciones de la Secretara de Salud: I. Disear e implementar los mecanismos de prevencin y atencin que coadyuven en la construccin de ambientes protectores en la persona del educando, sus familias, las instituciones educativas y en la comunidad en general; Generar las condiciones para garantizar el bienestar fsico y mental de los educandos, para contribuir al desarrollo de sus capacidades; Acrecentar los valores que coadyuven a la creacin, conservacin y disfrute de condiciones de salud que contribuyan al desarrollo de los educandos; 10
Atribuciones de la Secretara de Salud

II. III.

IV. V. VI. VII.

Brindar atencin inmediata a las personas que hayan sido objeto de violencia escolar; Establecer, en coordinacin con otras autoridades, campaas de prevencin y atencin a la violencia escolar; Coadyuvar en la integracin del diagnstico anual que realiza la Secretara; Integrar un expediente en los casos de la atencin de violencia escolar, cuyos datos formarn parte del registro nico de casos de violencia escolar; Disear, implementar y evaluar peridicamente un proyecto integral de apoyo a los educandos receptores de violencia escolar, receptores indirectos, as como a las personas generadoras de violencia en el entorno escolar, para proporcionar asistencia mdica y psicolgica especializada, dando seguimiento a la recuperacin postraumtica; Elaborar e instrumentar mecanismos, programas y acciones tendientes a identificar y disminuir los factores de riesgo que afectan la salud de los educandos en contexto de violencia escolar; Implementar campaas que disminuyan la venta de alcohol, tabaco y en general de sustancias psicoactivas en el entorno de las instituciones educativas, as como el consumo en estudiantes, personal docente, directivos escolares, personal administrativo de las escuelas, padres y madres de familia o tutores, en coordinacin con las autoridades correspondientes; Celebrar acuerdos de colaboracin, en el mbito de su competencia, con los ayuntamientos de la Entidad a fin de cumplir los propsitos del presente Reglamento; Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de violencia escolar, con el fin de proporcionar una atencin

VIII.

IX.

X.

XI.

XII.

11

adecuada a todos los involucrados, basada en el respeto y garanta de los derechos humanos; y XIII. Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.
Atribuciones de la Secretara de Seguridad Pblica

Artculo 17. Adems de las establecidas en el artculo 19 de la Ley, son atribuciones de la Secretara de Seguridad Pblica: I. Intervenir y, en su caso, dar parte a las autoridades correspondientes, en situaciones flagrantes de violencia en el entorno escolar que sean de su conocimiento, que incidan de manera directa en la generacin de violencia escolar y violencia entre educandos de la misma o diversas instituciones educativas; Coadyuvar con las acciones en materia de prevencin y atencin a las que se refiere el presente Reglamento; Celebrar acuerdos de colaboracin con la Secretara, as como con los ayuntamientos de la Entidad a fin de cumplir los propsitos de la Ley, este Reglamento y dems disposiciones normativas; Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de violencia en el entorno escolar, con el fin de proporcionar una atencin adecuada a todos los involucrados, basada en el respeto y garanta de los derechos humanos; y Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.
Atribuciones del DIF Estatal

II. III.

IV.

V.

Artculo 18. Adems de las establecidas en el artculo 20 de la Ley, son atribuciones del DIF Estatal: I. Coadyuvar en la construccin de ambientes protectores en la persona del educando, sus familias y en la comunidad en general;

12

II.

Planear y desarrollar conjuntamente con la Red Estatal, campaas de informacin y prevencin de violencia entre educandos desde el mbito familiar, as como para promover la convivencia libre de violencia en el entorno escolar; Participar con las instancias correspondientes en mecanismos de deteccin, denuncia y canalizacin de los casos de violencia en el entorno escolar, as como prcticas discriminatorias y de violencia escolar, que permitan articular una estrategia facilitadora de referencia y contrarreferencia de personas generadoras y receptoras de esa violencia; Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de violencia en el entorno escolar, con el fin de proporcionar una atencin adecuada a todos los involucrados, basada en el respeto y garanta de los derechos humanos; Coordinar y promover campaas de informacin sobre los tipos y modalidades de violencia escolar; Informar a la Secretara sobre casos que puedan constituir violencia escolar que detecte en los servicios que preste, a fin de integrar el registro nico de casos de violencia escolar; Intervenir en casos de violencia a educandos cuando lo realice el padre, la madre, el tutor o la autoridad escolar; y Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.
Atribuciones de la Procuradura de los Derechos Humanos

III.

IV.

V. VI.

VII. VIII.

Artculo 19. Adems de las establecidas en el artculo 21 de la Ley, son atribuciones de la Procuradura de los Derechos Humanos: I. Conocer e investigar presuntas violaciones de derechos humanos cometidas en contra de los integrantes de la comunidad educativa;

13

II.

Procurar la mediacin y, en su caso, conciliacin entre el quejoso y el generador de violencia, as como la inmediata solucin de un conflicto planteado, cuando la naturaleza del caso lo permita; Impulsar la observacin de los derechos humanos en el entorno escolar, a fin de promover la cultura de la paz entre los integrantes de la comunidad educativa; Garantizar que los derechos de las nias, nios y jvenes sean respetados por las autoridades de la Entidad; Elaborar y ejecutar acciones preventivas en materia de violencia escolar y que promuevan el respeto a los derechos humanos; Supervisar el respeto a los derechos humanos en el Sistema Educativo Estatal, mediante su contribucin en la elaboracin del diagnstico anual de violencia escolar, estableciendo la situacin que guardan los derechos humanos y su relacin con la violencia escolar; y Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.
Coordinacin con los ayuntamientos

III.

IV. V. VI.

VII.

Artculo 20. La Secretara promover con los ayuntamientos: I.

El establecimiento y promocin de las lneas de colaboracin de la comunidad en general con los cuerpos preventivos de seguridad pblica municipal y las instituciones educativas; La organizacin de eventos en los que se destaque y estimule la participacin y activismo de los miembros de la comunidad en favor de la seguridad integral escolar; La coordinacin permanente con la comunidad educativa para aplicar los programas existentes relativos a la prevencin de delitos, proteccin civil, seguridad dentro y fuera del edificio escolar, programas de salud, y de cualquier otro tema que pudiera contribuir a la seguridad integral escolar; 14

II.

III.

IV.

La realizacin de acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de violencia en el entorno escolar, con el fin de proporcionar una atencin adecuada a todos los involucrados, basada en el respeto y garanta de los derechos humanos; La coordinacin y promocin de campaas de informacin sobre los tipos de violencia escolar, en colaboracin con las distintas autoridades estatales, asociaciones civiles y comunidad en general; La inclusin en el proyecto educativo municipal de acciones tendientes a la deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; La permanente comunicacin con la Secretara sobre casos que puedan constituir violencia escolar que se detecten en los servicios que presten, a fin de integrar el registro nico de casos de violencia escolar; y Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.

V.

VI. VII.

VIII.

stos: I. II.

Artculo 21. El DIF Estatal promover con el DIF Municipal acciones para que Participen en la construccin de ambientes protectores en la persona del educando, sus familias y en la comunidad en general;

Coordinacin con el DIF Municipal

Programen y desarrollen, en conjuncin con campaas de informacin y prevencin de violencia entre educandos desde el mbito familiar, as como para promover la convivencia libre de violencia en el entorno escolar; Colaboren con las instancias correspondientes en mecanismos de deteccin, denuncia y canalizacin de los casos de violencia en el entorno escolar;

III.

15

IV.

Realicen acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de violencia en el entorno escolar, con el fin de proporcionar una atencin adecuada a todos los involucrados, basada en el respeto y garanta de los derechos humanos; Coordinen y promuevan campaas de informacin sobre los tipos de violencia escolar; Informen a la Secretara sobre casos que puedan constituir violencia escolar que detecte en los servicios que preste como parte de sus actividades, a fin de alimentar el Sistema Estatal de Informacin sobre la Violencia en el Entorno Escolar; Intervengan en casos de violencia a educandos cuando lo realice el padre, la madre, el tutor o la autoridad escolar; y Las dems que le sealen las disposiciones legales y las que se establezcan de comn acuerdo con los municipios.

V. VI.

VII. VIII.

Captulo III Deteccin y Prevencin de la Violencia Escolar Seccin Primera Deteccin de la Violencia Escolar Artculo 22. A efecto de detectar un posible caso de violencia escolar, el personal docente y directivo, observar e identificar rasgos de la conducta de los educandos, para dilucidar si estn siendo posibles vctimas o generadores de la violencia escolar. Artculo 23. Una vez detectada la posible violencia escolar se deber actuar conforme al Protocolo de Denuncia y Tratamiento, establecido en el Reglamento.
Acciones ante la deteccin de la violencia Deteccin por parte de los docentes y personal directivo

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Seccin Segunda Prevencin de la Violencia Escolar Artculo 24. Las autoridades referidas en la Ley, docentes y personal directivo, as como los padres de familia, adoptarn las acciones, medidas y estrategias preventivas encaminadas a impedir que se genere o contine generando violencia escolar o cualquier clase de ilcitos en contra de algn integrante de la comunidad educativa. Artculo 25. Con el propsito de atender lo establecido en el artculo 24 de este Reglamento, se adoptarn, entre otras, las siguientes medidas: I. Implementar instrumentos de informacin, recursos tcnico pedaggicos y capacitacin con espacios para padres de familia, personal de apoyo, docente y directivo, as como para los educandos en donde se aborden los factores de riesgo; Establecer acuerdos con las instancias de seguridad pblica federal, estatal y municipales, as como con el sector pblico, privado, social y la sociedad en general para implantar las condiciones de seguridad en las instituciones educativas; Fomentar el respeto al personal de apoyo, docente y directivo, as como el orden y la disciplina al interior de las instituciones educativas; Implementar modelos y acciones establecidas en el Programa de Gobierno y el Programa Sectorial de Educacin, proyectos educativos escolares, de zona, sector, regionales, municipales, por subsistema y estatal; Ejecutar acciones sobre el respeto a los derechos humanos; Promover los valores, buenos hbitos y cultura de la paz e igualdad entre los miembros de la comunidad educativa;
Medidas de prevencin de la violencia escolar Prevencin de la violencia escolar

II.

III. IV.

V. VI.

17

VII.

Desarrollar mecanismos al interior de las instituciones educativas que permitan el arraigo y observancia en los educandos de los valores de la autoestima, respeto, tolerancia, igualdad, solidaridad, equidad de gnero, con la finalidad de evitar la violencia, los prejuicios, la formacin de estereotipos y la discriminacin; Implementar proyectos educativos y de apoyo social y psicolgico a las personas que reciben o son generadoras de violencia escolar, as como establecer acciones que permitan la atencin y prevencin de la violencia en el seno familiar; Evaluar y dar seguimiento a los casos de violencia escolar y en su entorno, a fin de establecer estrategias de prevencin y reduccin de este fenmeno; y Establecer los acuerdos para la convivencia escolar y medios alternativos de solucin de conflictos.

VIII.

IX.

X.

Seccin Tercera Diagnstico para la disminucin de la Violencia Escolar Artculo 26. La Secretara deber realizar un diagnstico anual de la violencia escolar que le permita, en coordinacin con las autoridades referidas en la Ley, la implementacin de acciones, medidas y estrategias para prevenir, atender, controlar y disminuir la violencia en las instituciones educativas. Artculo 27. El diagnstico anual sobre violencia escolar habr de considerar como mnimo: I. Los casos de violencia escolar que se presentaron en la Entidad y que se tenga registro, por tipo y nivel educativo, as como sus posibles causas;
Contenido del diagnstico de violencia escolar Diagnstico de violencia escolar

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II. III. IV.

Las medidas de atencin que se brindaron a los educandos por parte de las autoridades; Las acciones y programas de prevencin que se implementaron en la Entidad por parte de las autoridades; y Los recursos erogados en el rubro de violencia escolar.
Difusin del diagnstico de violencia escolar

Artculo 28. El diagnstico anual de violencia escolar deber publicarse en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado a ms tardar al cierre de cada ciclo escolar.

Captulo IV Instrumentos de Regulacin en Materia de Violencia Escolar Seccin Primera Reglamento Escolar en Materia de Prevencin y Atencin de Violencia Artculo 29. Cada institucin educativa deber observar el reglamento escolar que le corresponda en materia de violencia escolar. Artculo 30. La Secretara emitir el Reglamento Escolar en Materia de Violencia que aplicar en cada una de las instituciones educativas del nivel bsico oficiales y particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. 19
Elaboracin del Reglamento Escolar Observancia del Reglamento Escolar

En el caso de las instituciones de educacin media superior y superior sern stas las que elaboren y emitan en forma directa su propio Reglamento Escolar. Artculo 31. El Reglamento Escolar en Materia de Violencia contendr como mnimo, lo siguiente: I. II. III. IV. V. VI. VII. Las disposiciones de orden y disciplina escolar que debern observar los educandos en la institucin educativa y el entorno escolar; Los derechos, obligaciones y prohibiciones de los educandos, padres de familia, docentes y personal directivo; El procedimiento disciplinario; Las medidas y sanciones a aplicar en casos de violencia escolar; Los medios alternos de solucin de conflictos; La intervencin que en forma previa o durante el procedimiento deber solicitar el director a las autoridades referidas en la Ley; y La participacin que corresponda a la unidad administrativa coordinada por la Secretara dentro del procedimiento disciplinario y desarrollo de acciones en los casos de violencia escolar.
Difusin del Reglamento Escolar Contenido del Reglamento Escolar

Artculo 32. Los directores de las instituciones educativas debern conocer el contenido y alcances del Reglamento Escolar en Materia de Violencia, difundiendo ste al personal docente y de apoyo a la educacin, educandos, padres de familia y la comunidad educativa en general. Seccin Segunda Programa Estatal de Prevencin, Atencin y Erradicacin de la Violencia Escolar

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Artculo 33. El Programa Estatal para la Prevencin, Atencin y Erradicacin de la Violencia Escolar ser formulado por la Secretara en coordinacin con las otras autoridades referidas en la Ley y la participacin de las asociaciones de padres de familia y sociedad civil; deber contar con un diseo transversal enfocado a la proteccin de los derechos a una vida libre de violencia, a la educacin, a la integridad y seguridad personal.
Carcter obligatorio del Programa Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia

Formulacin del Programa

Artculo 34. Las disposiciones del Programa Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Estado de Guanajuato son de carcter obligatorio y su contenido ser difundido por parte de la Secretara. Artculo 35. El Programa Estatal para Prevencin, Atencin y Erradicacin de la Violencia Escolar, deber mantener congruencia con los contenidos y fines del Programa Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Estado de Guanajuato, cuya elaboracin corresponde al Consejo Estatal.
Congruencia de los contenidos del Programa

Seccin Tercera Seguridad Escolar Artculo 36. La Secretara, en coordinacin con la Secretara de Seguridad Pblica y los municipios implementar las acciones necesarias e incorporar disposiciones normativas, programas y modelos, a fin de garantizar a los integrantes de la comunidad educativa su proteccin e integridad, as como salvaguardar la seguridad escolar y en su entorno.
Poltica transversal en materia de seguridad escolar Acciones

Artculo 37. Los padres de familia, tutores o quienes ejerzan la patria potestad, as como las dems dependencias y entidades de la Administracin Pblica Estatal y Municipal, sus servidores pblicos y la ciudadana en general, tienen la obligacin de colaborar con las autoridades competentes referidas en 21

la Ley, a travs de los programas y modelos que se implementen en materia de seguridad escolar y en su entorno. Artculo 38. Sern instrumentos de regulacin en materia de violencia escolar, las normas complementarias para el Protocolo de Denuncia y Tratamiento y dems disposiciones que emita el Ejecutivo del Estado para cumplir con los fines de la Ley. Captulo V Red Estatal para la Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar Seccin Primera Conformacin y Fines de la Red Estatal Artculo 39. La Secretara conformar la Red Estatal, con los rganos estatal, municipales y escolar que prev el Reglamento, incorporando la participacin ciudadana y la colaboracin de los padres de familia.
Finalidades de la Red Estatal Conformacin de la Red Estatal Normas complementarias

Artculo 40. Son finalidades de la Red Estatal: I.

Implementar la coordinacin y comunicacin con las autoridades correspondientes para el cumplimiento de las disposiciones de la Ley, que fomenten un ambiente libre de violencia en el entorno escolar; Fomentar y fortalecer la coordinacin, colaboracin e intercambio de informacin entre las instituciones pblicas y privadas que se ocupen de la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; Facilitar la generacin de sistemas y bases de datos para la medicin y diagnstico de la incidencia de la violencia en el entorno escolar; la informacin que, en su caso se genere, deber desagregarse por edad, sexo, nivel escolar y dems variables que se determinen por la Red Estatal; 22

II.

III.

IV.

Vincular a las dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal, Estatal y municipales, en la deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; Fomentar la corresponsabilidad social y la cohesin comunitaria para garantizar un ambiente libre de violencia en el entorno escolar del estado de Guanajuato; Aportar los datos estadsticos e informacin para la toma estratgica de decisiones en materia de prevencin y atencin a la violencia escolar; y Las dems que apruebe el rgano Estatal. Seccin Segunda Organizacin y funcionamiento del rgano Estatal

V.

VI. VII.

Artculo 41. La Red Estatal estar dirigida por el rgano Estatal, el cual, se integra de conformidad con el artculo 31 de la Ley. Los integrantes debern designar a su suplente por escrito, dirigido al Secretario Tcnico. Artculo 42. Son atribuciones del rgano Estatal: I. II.
Atribuciones del rgano Estatal

Integracin del rgano Estatal

Dar seguimiento al cumplimiento de las atribuciones que la Ley establece a las autoridades competentes; Coordinar la integracin del Sistema Estatal de Informacin sobre la Violencia en el Entorno Escolar, estableciendo los esquemas de vinculacin y coordinacin con los Organismos Municipales y Escolares que la conforman; Invitar, en el desarrollo de sus sesiones, a representantes de los Organismos Municipales y Escolares, que conforman la Red Estatal, con la finalidad de establecer acuerdos que permitan definir la comunicacin permanente, a

III.

23

fin de lograr afinidad y transversalidad en el cumplimiento de sus atribuciones; IV. V. VI. Analizar y evaluar las polticas pblicas y las acciones institucionales de prevencin y atencin de violencia escolar; Fungir como rgano de consulta en temas de violencia en el entorno escolar; Invitar a sus sesiones con voz pero sin voto a personas expertas en materia de violencia escolar, representantes de instituciones educativas, de investigacin y de organismos estatales y nacionales, cuando se trate de asuntos relacionados con sus respectivas atribuciones o especialidades; Realizar, por s o a travs de terceros, investigaciones multidisciplinarias o intersectoriales, en colaboracin con instituciones acadmicas y organismos de la sociedad civil, que permitan conocer el estado que guarda la violencia en las escuelas; Coadyuvar en el diseo y difusin de campaas informativas en los medios de comunicacin, en relacin a la convivencia libre de violencia en las instituciones educativas y en el entorno escolar; Acordar criterios de coordinacin y transversalidad de los programas de conocimiento, atencin y prevencin de la violencia en el entorno escolar; Coordinar y ejecutar polticas y acciones de promocin de los derechos humanos de las nias, los nios, las y los jvenes, la cultura de la paz, cohesin comunitaria, no discriminacin y convivencia armnica en la comunidad educativa; Establecer grupos de trabajo, organizados en funcin de las materias concretas cuyo estudio y anlisis se les encomiende; Impulsar acciones para la deteccin, prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar en el estado de Guanajuato;

VII.

VIII.

IX. X.

XI. XII.

24

XIII.

Coordinar a las diversas autoridades del Gobierno Estatal en materia de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia en las escuelas y su entorno; Aprobar su reglamento funcionamiento; interno y dems disposiciones para su

XIV. XV.

Proponer la creacin de lineamientos y criterios que orienten las polticas pblicas en materia de atencin, prevencin y erradicacin de la violencia escolar; y Las dems que le sealen las disposiciones legales aplicables y el presente Reglamento.
Secretara Tcnica del rgano Estatal

XVI.

Artculo 43. El rgano Estatal contar con un Secretario Tcnico que ser designado por el titular de la Secretara, entre los funcionarios de la misma.

Artculo 44. El rgano Estatal celebrar, por lo menos cuatro sesiones ordinarias anualmente y las extraordinarias que sean necesarias en cualquier tiempo para el cumplimiento de su objeto. Artculo 45. La convocatoria a las sesiones ordinarias deber ser por lo menos con cinco das hbiles de anticipacin, contener el orden del da y en su caso la informacin necesaria para el desarrollo de las mismas, as como la fecha, lugar y hora a desarrollarse.

Sesiones del rgano Estatal

Convocatoria a la sesiones

De no asistir el nmero de integrantes necesarios para celebrar la sesin, se citar a una nueva sesin con dos das de anticipacin y se dar inicio con los que asistan, invariablemente ser necesaria la presencia del Presidente o su suplente. Artculo 46. El rgano Estatal sesionar vlidamente con la asistencia de ms de la mitad de sus integrantes, siempre que entre ellos se encuentre el 25
Validez de las sesiones

Presidente o quien lo supla; sus decisiones se tomarn por mayora de votos de los integrantes presentes y, en caso de empate, el Presidente tendr voto definitorio. Artculo 47. El rgano Estatal podr integrar comisiones temporales con el objeto de hacer cumplir sus atribuciones. Seccin Tercera Organizacin y Funcionamiento de los Organismos Municipales Artculo 48. Los Organismos Municipales se integran de conformidad con el artculo 33 de la Ley.
Coordinacin del rgano Estatal con los Organismos Municipales Integracin de los Organismos Municipales Comisiones temporales

Artculo 49. El rgano Estatal se coordinar con los Organismos Municipales, a efecto de que stos: I. II. III. IV. V. VI. Otorguen seguimiento al cumplimiento de las atribuciones que la Ley establece a los ayuntamientos y el DIF Municipal; Remitan al rgano Estatal la informacin para alimentar el Sistema Estatal de Informacin sobre la Violencia en el Entorno Escolar; Presenten las denuncias ante las autoridades competentes en los casos de violencia en el entorno escolar; Impulsen las acciones preventivas y correctivas en materia de violencia escolar y en su entorno; Propongan al Ayuntamiento los planes anuales de trabajo en materia de convivencia libre de violencia en el entorno escolar; Promuevan con los ayuntamientos el desarrollo de la infraestructura para atender la violencia en el entorno escolar en su municipio, brindando la participacin que le corresponda a la Secretara;

26

VII.

Colaboren en la creacin, operacin y ejecucin de programas municipales, estatales y federales de convivencia libre de violencia en el entorno escolar; Apliquen las polticas pblicas que busquen prevenir, sancionar y erradicar la violencia en el entorno escolar; Aprueben sus reglamentos internos y dems disposiciones para de funcionamiento; Integren comisiones temporales con el objeto de hacer cumplir sus atribuciones; Celebren sesiones ordinarias, por lo menos cuatro veces en el ao y las extraordinarias que sean necesarias en cualquier tiempo para el cumplimiento de su objeto; y Cumplan con los dems acuerdos establecidos en el seno de los Organismos Municipales y en aquellos en los que guarde participacin el rgano Estatal y los Organismos Escolares.

VIII. IX. X. XI.

XII.

Seccin Cuarta Organizacin y funcionamiento de los Organismos Escolares Artculo 50. Los Organismos Escolares del nivel bsico se integran de conformidad con el artculo 35 de la Ley. En el caso de instituciones educativas de los tipos medio superior y superior se podr dar participacin al responsable de la atencin psicopedaggica, en caso de haberlo, y un representante de los alumnos. Artculo 51. Son atribuciones de los Organismos Escolares:
Atribuciones de los Organismos Escolares Integracin de los Organismos Escolares del nivel bsico

27

I. II.

Presentar y dar seguimiento a las denuncias de casos de violencia en el entorno escolar; Dar seguimiento y atencin a las acciones que las autoridades educativas emprendan dentro del entorno escolar en materia de prevencin de la violencia escolar; Colaborar en la implementacin de los modelos de mediacin y conciliacin escolar como una medida para solucionar conflictos; Establecer las estrategias al interior de la escuela en materia de prevencin de la violencia escolar; Impulsar acciones que contribuyan a fortalecer actitudes, la formacin de buenos hbitos y valores entre los integrantes de la comunidad educativa; Fomentar en la institucin educativa una cultura de la paz y una convivencia libre de violencia; Proponer, en el Proyecto Anual de Trabajo de la institucin educativa, acciones de prevencin de la violencia escolar y la solucin de conflictos; Detectar problemas de violencia en la institucin educativa; Proporcionar informacin sobre el estado que guarda la prevencin, la atencin y erradicacin en la institucin educativa a los Organismos Estatal y Municipales, as como a la Secretara; Proponer al rgano Colegiado o al Consejo Tcnico, las medidas, acciones, estrategias para prevenir, atender y erradicar la violencia; Proponer a la Asociacin de Padres de Familia, medidas de prevencin, atencin y colaboracin para atender los casos de violencia escolar; Vigilar que en la institucin educativa se cumplan con todas las disposiciones sobre seguridad e higiene tendientes a salvaguardar la integridad fsica de los educandos;

III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

X. XI. XII.

28

XIII. XIV.

Detectar situaciones de riesgo que pongan en peligro la integridad fsica y moral de los educandos y de los integrantes de la comunidad educativa; y Las dems establecidas en la Ley, en el Reglamento Escolar y las determinadas por la Secretara.
Organizacin y funcionamiento de los Organismos Escolares

Artculo 52. La organizacin y funcionamiento de los Organismos Escolares ser de conformidad con las disposiciones establecidas en el Reglamento Escolar y dems disposiciones normativas. Captulo VI Cdulas de Registro nico Artculo 53. Las Cdulas de Registro nico a que se refiere la Ley, debern contener como mnimo: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Datos de la persona receptora y de la generadora de la presunta violencia escolar; Datos de los padres, tutores o representantes legales, en caso de que sean menores de edad; Datos de la institucin educativa; Descripcin de los hechos; Tipo de presunta violencia; Nmero de presuntas agresiones; Servicios brindados; y Las dems que se establezcan en el Reglamento Escolar.
Llenado de las Cdulas de Registro nico Cdulas de Registro nico

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Artculo 54. El director o encargado de la institucin educativa que atienda por primera ocasin a la persona receptora o generadora de violencia, llenar la Cdula de Registro nico, y en razn al seguimiento se complementar y actualizar de acuerdo a la atencin requerida. Artculo 55. La informacin que proporcionen las personas que reciban los servicios de atencin en los trminos de la Ley, el Reglamento y dems disposiciones normativas, deber ser tratada en los trminos que establece la Ley de Proteccin de Datos Personales para el Estado y los Municipios de Guanajuato. En el diseo y elaboracin de la Cdula de Registro nico, la Secretara y las dems autoridades, debern cumplir con los requisitos que dicho ordenamiento establece para la constitucin de bases de datos personales. Artculo 56. Toda la informacin que se proporcione para la integracin de la Cdula de Registro nico es de carcter confidencial y tiene como propsito garantizar el seguimiento del caso hasta su conclusin. Slo podrn tener acceso administrativo a ella las personas que reciban los servicios de atencin y las autoridades que las proporcionen, de conformidad con la Ley aplicable.
Informacin de carcter confidencial Proteccin de datos personales

Captulo VII Protocolo de Denuncia y Tratamiento Seccin Primera Hechos Constitutivos de Violencia Escolar Artculo 57. El Protocolo de Denuncia y Tratamiento se define y tiene por objeto lo establecido en los artculos 37 y 39 de la Ley y se desarrollar de conformidad con las disposiciones establecidas en el Reglamento y las dems aplicables.
Informacin sobre el hecho constitutivo de violencia escolar Protocolo de Denuncia y Tratamiento

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Artculo 58. Cuando algn miembro de la comunidad educativa identifique algn posible caso de violencia escolar o en su entorno, el afectado o cualquier persona que tenga conocimiento del hecho lo deber informar, en primera instancia al director o encargado de la institucin educativa, o en su caso, a la autoridad competente. Seccin Segunda Medidas Preventivas Articulo 59. En caso de una conducta de violencia escolar por parte de un trabajador de una institucin educativa y que ponga en riesgo grave, la integridad fsica, psicolgica, sexual o social de los educandos, sin prejuzgar acerca de la veracidad o falsedad del hecho, el director o encargado de la institucin educativa tomar las medidas pertinentes, para que el trabajador involucrado realice actividades en las que no tenga contacto con los educandos. En el supuesto de que el director o encargado de la institucin educativa no realice la medida a que se refiere este artculo, corresponder al supervisor o jefe de sector aplicar de manera inmediata la misma. En los supuestos anteriores, es obligacin del director, supervisor o jefe de sector segn corresponda, notificar el hecho de manera inmediata a la Delegacin Regional de Educacin de la Secretara de su adscripcin, a efecto de que se tomen las determinaciones conducentes. Artculo 60. En el supuesto de que la posible violencia pueda ser constitutiva de una conducta delictiva, el Ministerio Pblico expedir las correspondientes rdenes de proteccin en los trminos de la Ley para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Estado de Guanajuato y dems disposiciones aplicables. Artculo 61. Si derivado de un caso de violencia escolar, se requiere atencin mdica de urgencia, el director o encargado de la escuela, notificar de inmediato a una institucin de salud para que atienda la emergencia, a fin de 31
Atencin mdica de urgencia rdenes de proteccin Medidas preventivas

que se valore al posible afectado, y en su caso, determinen la gravedad de la lesin y sus posibles causas, obteniendo el dictamen mdico correspondiente, as mismo, le informar a los padres de familia. Seccin Tercera Investigacin Escolar en Casos de Violencia Articulo 62. La investigacin escolar en los casos de violencia, se desarrollar de conformidad a lo establecido en el artculo 40 de la Ley y lo dispuesto en el Reglamento Escolar y dems disposiciones normativas. Artculo 63. Adems de las establecidas en la Ley, son atribuciones del director o encargado de la institucin educativa: I. Colaborar con las autoridades competentes en los procedimientos de investigacin que se deriven de la notificacin realizada conforme a la fraccin II del artculo 40 de la Ley; Desarrollar los procedimientos de mediacin escolar que se establezcan en el Reglamento Escolar; Guardar y reservar los datos personales de que dispongan acerca de las circunstancias personales y familiares del educando, que se vean involucrados en una situacin de violencia, maltrato, acoso escolar o conductas de connotacin sexual; y Las dems que le seale el Reglamento Escolar.
Notificacin a los padres de familia Atribuciones del director Investigacin escolar en casos de violencia

II. III.

IV.

Artculo 64. Cuando el director o encargado de la institucin educativa tenga conocimiento, reciba una queja o denuncia por conducta que d lugar a la posible comisin de delito que afecte a un educando, notificar inmediatamente a los padres de familia esta situacin.

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Captulo VIII Disposiciones Complementarias Artculo 65. Las situaciones no previstas en el presente Reglamento sern resueltas por la Secretara de conformidad con la Ley, la interpretacin, gramatical, sistemtica, teleolgica y funcional de este Reglamento y dems disposiciones normativas. TRANSITORIOS Artculo Primero. El presente Decreto Gubernativo entrar en vigencia el cuarto da siguiente al de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado.
Inicio de vigencia Facultad de interpretacin

Artculo Segundo. El rgano Estatal deber constituirse noventa das despus de la entrada en vigencia del presente Reglamento.
Elaboracin del modelo y programa de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar

Constitucin del rgano Estatal

Artculo Tercero. El Consejo Estatal para prevenir, atender y erradicar la violencia en el Estado de Guanajuato, elaborar el modelo para la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar noventa das despus de la entrada en vigencia del presente Reglamento. De igual manera, la Secretara emitir el Programa de Prevencin, Atencin y Erradicacin de la Violencia Escolar en un plazo no mayor a noventa das, contados a partir de la entrada en vigencia del presente Reglamento. Artculo Cuarto. La Secretara disear los programas y los procedimientos de mediacin escolar en un plazo de noventa das posteriores a la entrada en vigencia de este Reglamento, los cuales tendrn como objeto fomentar una cultura de la paz y prevenir la violencia en las escuelas; para el efecto, se apoyar en el Centro Estatal de Justicia Alternativa y dems rganos pblicos y 33
Programas de mediacin escolar

privados que puedan contribuir. Artculo Quinto. La Secretara deber emitir dentro de los noventa das posteriores a la entrada en vigencia de este Reglamento, las disposiciones normativas que regulen el orden, la disciplina, la mediacin escolar y la seguridad escolar, as como el reglamento escolar. Dado en la residencia del Poder Ejecutivo, en la ciudad de Guanajuato, Gto., a 3 de octubre de 2013. MIGUEL MRQUEZ MRQUEZ
Emisin de normativa

EL SECRETARIO DE GOBIERNO

EL SECRETARIO DE EDUCACIN

ANTONIO SALVADOR GARCA LPEZ

EUSEBIO VEGA PREZ

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