Unidad Temtica 6 EL INFORME DE LA INVESTIGACION

RESUMEN: En esta Unidad Temtica se desarrollan los elementos necesarios para la redaccin de proyectos de investigacin, informes de investigacin y tesis. 1. Introd cci!n La reali acin de investigaciones implica la e!ec"cin de diferentes operaciones de com"nicacin. En esta Unidad Temtica nos centraremos en tres: los proyectos, los informes y las tesis. Es necesario considerar estas operaciones como partes constit"tivas de la investigacin, y no instancias en las #"e el investigador distrae s" atencin de s" actividad de investigacin para dedicarse a escri$ir: la investigacin #"e no se com"nica, no e%iste. &or esto, es de f"ndamental importancia revisar alg"nos aspectos $sicos de os instr"mentos de com"nicacin escrita "s"ales en el medio cient'fico. (, o$viamente, res"lta partic"larmente prctico para los c"rsantes del doctorado, p"es la presentacin de estas com"nicaciones constit"ye "n re#"isito $sico para s" grad"acin. ". La redacci!n de #ro$ecto% de in&e%ti'aci!n El proyecto es la primera com"nicacin #"e se genera en "n proceso de investigacin. &ara s" redaccin, es necesario tener en c"enta #"e se dirige a "na diversidad de lectores posi$les: colegas, directores ) orientadores de investigacin, eval"adores. *ada esta diversidad de p+$licos, es conveniente redactarlo en leng"a!e claro, sinta%is simple y estr"ct"ra precisa. E%isten diferentes formatos estndar de redaccin de proyectos. En l'neas generales, todos estos formatos incorporan los sig"ientes elementos: T't"lo Res"men Tema y o$!eto de investigacin ,preg"ntas a responder, -iptesis. /$!etivos Estado de la c"estin *isponi$ilidad de f"entes 0"stificacin Marco terico Metodolog'a ,eval"acin y definicin de alternativas metodolgicas1 y de las t2cnicas e instr"mentos. *ise3o de la investigacin &lan de tra$a!o 4ronograma 5acti$ilidad 6 lo largo del seminario -emos visto en #"2 consisten la mayor'a de estos elementos. No es necesario reiterarlo a#"'. *e modo tal #"e a contin"acin nos restringiremos a se3alar alg"nos aspectos vinc"lados a s" redaccin: a( T)t *o El t't"lo es el rostro de la investigacin dado #"e es la primera #"e se presenta al lector. *e$e ser lo s"ficientemente $reve como para no distraer, y lo s"ficientemente e%tenso como para e%plicitar lo ms claramente posi$le el o$!eto de la investigacin. 6 fin de evitar frases e%tensas y s"$ordinadas es "s"al apelar al rec"rso de s"$t't"los. &or e!emplo: 7*esarrollo de innovaciones tecnolgicas en el sector metalmecnico argentino. El caso de "na empresa prod"ctora de a"topartes8
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Material ela$orado por los *res. &a$lo 5orni, &a$lo :reimer y ;ernn T-omas para el Seminario de Tesis del *octorado de 5L64S/<6rgentina.
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Es necesario tener en c"enta #"e el t't"lo de$er'a servir para responder rpidamente a la preg"nta ?#"2 est investigando@. &onga el t't"lo a pr"e$a con s"s colegas, para compro$ar si comprenden rpidamente de #"2 se trata s" investigacin. S"ele oc"rrir #"e el t't"lo 7real8 se modifica a lo largo de la investigacin -asta ad#"irir s" config"racin final, de modo tal #"e el t't"lo de la tesis no coincide plenamente con el t't"lo del proyecto. &ero esto no le resta importancia a la definicin de "n t't"lo inicial. *e -ec-o, a veces el t't"lo f"nciona como "n faro #"e indica el camino a seg"ir. A4"idadoB El t't"lo es "na -erramienta descriptiva. Evite los t't"los 7literarios8 ,o, en todo caso, res2rvelos para la p"$licacin del li$ro.. +( Re% men Es conveniente enca$e ar el proyecto con "n res"men, no mayor a "na pgina, #"e contenga, sint2ticamente, los principales elementos: tema, o$!eto de investigacin, o$!etivos, !"stificacin, metodolog'a. Mediante este elemento, el lector se sit+a rpidamente en tema y comprende la intencin del investigador. A4"idadoB. Evite las frases largas, con s"$ordinadas. Le!os de sinteti ar me!or, s"elen osc"recer el sentido del te%to y entorpecer la lect"ra. c( Tema $ o+,eto de in&e%ti'aci!n -#re' nta% a re%#onder. /i#!te%i%( Este apartado es f"ndamentalmente propositivo. En 2l se presenta el arg"mento central de la investigacin, a #"2 preg"ntas se intentar responder, c"ales son las -iptesis #"e se intentar testear, #"2 arg"mentos se pondrn en !"ego. 6simismo, incl"ye el o$!eto de est"dio y el alcance de la investigacin. No de$er'a e%tenderse, normalmente, ms all de dos pginas. &ro$a$lemente, res"lte tentador dar rienda s"elta a la imaginacin en este apartado. Ev'telo, p"es lo #"e para "sted est2 claro desp"2s de meses de refle%in so$re la comple!idad de s" tema de investigacin, para el lector ser, pro$a$lemente, el primer contacto con s" forma de pensar. A4"idadoB, No conf"nda este apartado con el estado de la c"estin. (a tendr l"gar para ello ms adelante d( O+,eti&o% En"mere los o$!etivos de la investigacin de forma concreta, diferenciando los generales o principales de los espec'ficos o sec"ndarios. Utilice frases inicidas por ver$os en infinitivo. Se trata de "n apartado $reve, complementario del anterior. Normalmente, no ins"me ms de media pgina. En alg"nos casos, es conveniente integrar este apartado en el anterior ,Tema..... Sin em$argo, el presentar los o$!etivos de forma grficamente diferenciada s"ele $eneficiar la comprensin del proyecto. A4"idadoB Evite reali ar arg"mentaciones en este apartado ,ya podr reali arlas en la !"stificacin.. e( E%tado de *a c e%ti!n Este apartado est destinado a plantear los avances en est"dios so$re el tema de s" investigacin. Es "na de las secciones donde es conveniente incorporar citas y referencias $i$liogrficas pertinentes, dado #"e, de este modo, demostrar s" conocimiento so$re el tema de s" investigacin y la reali acin de est"dios preliminares. Se trata de "na descripcin, no de "na eval"acin. 6"n#"e, a veces, es conveniente se3alar, por e!emplo, el sesgo de las investigaciones previas, la carencia de cierto tipo de a$orda!es o la fragmentariedad de los est"dios anteriores, o la ine%istencia de est"dios locales en la temtica. Normalmente, esta seccin no oc"pa ms de dos pginas. A4"idadoB No conf"nda este apartado con el marco terico. Slo en caso de reali ar "na tesis terica o de disc"sin de conceptos es pertinente desarrollar a#"' "n estado de la c"estin en t2rminos de teor'a. *e no ser as', reserve s"s consideraciones tericas para el apartado 7marco terico8 0( Di%#oni+i*idad de 0 ente% Si $ien este apartado s"ele formar parte del anterior ,estado de la c"estin. a veces es conveniente diferenciarlo, en partic"lar c"ando e%iste cierta carencia de f"entes so$re alg"nos aspectos de la
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investigacin, o c"ando se aplicar alg+n procedimiento t2cnico $asado en anlisis de f"entes ,anlisis del disc"rso, anlisis de contenido.. Tenga en c"enta #"e este apartado se vinc"la con la facti$ilidad de s" investigacin: la carencia a$sol"ta de f"entes atenta contra la imgen de via$ilidad de "n proyecto. Se3ale no slo la e%istencia de material sino tam$i2n el nivel de acceso al mismo ,informacin p+$lica disponi$le en $i$liotecas, centro de doc"mentacin privado con el #"e "sted -a negociado el acceso, informacin disponi$le en internet, etc.. Este apartado no demanda, "s"almente, ms de media pgina. A4"idadoB La f"ncin de este apartado no es en"merar pormenori adamente las f"entes #"e "sted -aya detectado, sino -acer mencin, en forma gen2rica, de las v'as de acceso a informacin y la e%istencia de acervos vinc"lados a s" tema de investigacin. '( 1 %ti0icaci!n Este apartado est destinado a e%plicar la importancia #"e tiene s" investigacin, en t2rminos del avance del conocimiento en la temtica, la relevancia respecto de otras investigaciones ,por e!emplo: complementariedad, prof"ndi acin o necesidad de disc"sin., o el potencial de aporte social de los res"ltados de la misma. Si $ien -ay diversas formas de encarar la redaccin de este apartado, "na de las ms prcticas es imaginar #"e "sted est presentando este proyecto a "na agencia financiadora: ?por #"2 de$er'an financiar s" investigacin@ A4"idadoB Evite colocar a#"' motivaciones de carcter personal. Lo central de este apartado radica en aclarar los $eneficios sociales o acad2micos de los res"ltados esperados /( Marco te!rico 6 lo largo de la Unidad Temtica D se -a a$ordado esta c"eestin en c"anto al contenido. El formato de este apartado es, normalmente, "n disc"rso e%positivo donde "sted desplegar las -erramientas anal'tico< concept"ales en los #"e $asar s" investigacin y la teor'a en #"e estos elementos se integran. Tenga en c"enta #"e, normalmente, el propio recorte del o$!eto de investigacin responde a "na determinacin terica. Rec"erde, por otra parte, #"e el marco terico de$er res"ltar co-erente con la metodolog'a a aplicar. E%cepto #"e res"lte inevita$le, restrin!a el desarrollo del marco terico a conceptos disponi$les. Si "sted considera #"e es necesario desarrollar n"evos conceptos, es preferi$le #"e realice ese desarrollo en el te%to de la tesis y no en el del proyecto. Sea partic"larmente c"idadoso en la redaccin en caso de conce$ir s" proyecto como triang"lacin de teor'as. Tenga en c"enta #"e, en este caso, no slo de$e e%plicar cada teor'a, sino tam$i2n, y f"ndamentalmente, la forma en #"e operacionali ar la triang"lacin. Este es "n l"gar donde normalmente se despliega otro aparato de citaciones y referencias $i$liogrficas. Tenga en c"enta #"e no necesariamente de$e coincidir con el incorporado en el apartado 7estado de la c"estin8 ,e%cepto en los casos en #"e -aga referencia a est"dios en los #"e se -a aplicado la misma teor'a a "n tema y o$!etos similares al s"yo.. Este apartado ins"me, "s"almente de dos a tres pginas. A4"idadoBEvite desarrollar e%tensos de$ates tericos ,esto podr -acerlo en la propia tesis, con mayor f"ndamento.. Evite, asimismo, desplegar elementos del marco terico #"e no vaya a "tili ar l"ego en la investigacin. No es necesario a$"ndar en este apartado para #"e el proyecto res"lte serio. La sensacin de rigor terico se generar por la co-erencia entre s" o$!eto de investigacin, s"s o$!etivos y las -erramientas concept"ales #"e vaya a "tili ar1 no por la comple!idad del marco terico del proyecto. Metodo*o')a ,eval"acin y definicin de alternativas metodolgicas1 y de las t2cnicas e instr"mentos. Este apartado, y los sig"ientes, se destinan a e%plicar cmo reali ar "sted s" investigacin. &or ello, de$e g"ardar "na estrec-a relacin de co-erencia con los o$!etivos, las -iptesis, y el marco terico previamente en"nciados. Las referencias $i$liogrficas se remiten, a#"', a f"entes vinc"ladas con t2cnicas y m2todos de investigacin. Evite las citaciones. No reitere Esalvo #"e "sted lo considere imprescindi$le< las referencias del 7marco i.

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terico8. E%pli#"e la forma y el alcance de la aplicacin de las t2cnicas e instr"mentos de o$servacin #"e "tili ar. Rec"erde se3alar la correspondencia y co-erencia entre conceptos e instr"mentos de o$servacin. 6l disc"tir las opciones entre diferentes a$orda!es metodolgicos intente la mayor claridad posi$le. Si esto res"lta dific"ltoso, a veces es preferi$le omitir esta disc"sin en el proyecto a crear conf"sin en el lector respecto de la metodolog'a a aplicar. Normalmente, este apartado ins"me entre C y D pginas A4"idadoB No de!e de aclarar la forma en #"e operacionali ar el anlisis de datos. M"c-os proyectos se restrin!en a desplegar s" aparato de recoleccin de datos sin e%plicar la forma en #"e estos sern interpretados A4"idadoB No es necesario #"e la metodolog'a sea comple!a para ser convincente. En general, esto genera el efecto contrario. En cam$io, "n a$orda!e metodolgico claro y simple genera "na imagen de competencia y facti$ilidad. ,( Di%e2o de *a in&e%ti'aci!n Este apartado s"ele estar integrado en el anterior. Sin em$argo, a veces es conveniente incorporarlo por separado. Esto es partic"larmente pretinente en caso de reali ar operaciones de trinag"lacin de t2cnicas, donde la operacionali acin de diferentes -erramientas -e"r'sticas y anal'ticas res"lta "n elemento clave para la comprensin del proyecto y la reali acin de la investigacin. E%pli#"e la sec"encia de operaciones ,en caso de #"e esto res"lte significativo, por e!emplo, por #"2 reali ar primero est"dios c"antitativos y l"ego c"alitativos.. A4"idadoB Este apartado no es de disc"sin terica disfra ada de metodolog'a, sino "na e%plicacin acerca de por #"2 es conveniente reali ar la investigacin del modo en #"e "sted la dise3. El tama3o de este apartado depende de s" incl"sin en el anterior. Separado, no de$er'a ins"mir ms de "na pgina. 3( 4*an de tra+a,o El plan de tra$a!o consiste en la en"meracin de las operaciones y actividades #"e "sted desarrollar a lo largo de la investigacin. *e$e ser co-erente, por lo tanto, con las consideraciones metodolgicas desplegadas en los dos apartados anteriores. No olvide incorporar periodos de anlisis de res"ltados, redaccin y revisin del te%to. &"ede ser redactado en t2rminos de actividades ,en forma sec"ancial. o fases ,en partic"lar, en caso de desarrollar gr"pos de actividades paralelas y complementarias. Es "n plan: sea claro y concreto en s"s contenidos. Es conveniente dar "n nom$re corto a cada operacin, por e!emplo: relevamiento de f"entes sec"ndarias, reali acin de entrevistas en prof"ndidad. La en"meracin de actividades no de$er'a oc"par ms de "na pgina y media. A4"idadoB Este no es "n l"gar para descri$ir metodolog'as o t2cnicas. Si, en el momento de la redaccin, enc"entra #"e necesita -acerlo, es "n s'ntoma de deficiencias en la redaccin del apartado 7metodolog'a8. Rev'selo. *( Crono'rama El cronograma es "n diagrama de tiempo en el #"e "sted plantear la sec"encia de actividades en"meradas en el plan de tra$a!o. Normalmente se "tili a "n c"adro en el #"e, en la col"mna -ori ontal se colocan "nidades de tiempo ,por e!emplo: meses, $imestres o trimestres., y en la vertical las actividades a desarrollar. 5inalmente, se rellenan los casilleros de ac"erdo al tiempo calc"lado para cada actividad en la sec"encia y momento correspondiente. A4"idadoB No sat"re los periodos con m+ltiples actividades, de modo #"e d2 la impresin de imposi$ilidad de c"mplimiento del cronograma. m( Facti+i*idad
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Este apartado se orienta a e%poner la adec"acin de los rec"rsos disponi$les a los o$!etivos y operaciones necesarios para la reali acin de s" investigacin. &ara s" redaccin, imagine #"e "n eval"ador potencial ponderar la via$ilidad de s" prop"esta. A4"idadoB Tenga en c"enta #"e "na e%cesiva necesidad de rec"rsos atentar contra la imagen de facti$ilidad de s" investigacin.

F. La redaccin de informes de investigacin

La investigacin c"lmina con la redaccin del informe de investigacin final, o, en n"estro caso, de la tesis. 6 los efectos de esta "nidad temtica, consideraremos el te%to de la tesis como "n tipo especial de informe. *ado #"e, a lo largo de la investigacin es necesario reali ar s"cesivos informes de avance, en l"gar de restringirnos a#"' a considerar el contenido de "na tesis tipo, nos e%tenderemos acerca del formato de los informes de investigacin en general. Es de notar #"e, en tanto e%isten diferentes estrategias de e%posicin alternativas para la redaccin de "na tesis, los formatos de informe de investigacin se enc"entran relativamente estandari ados. 4ada est"diante determinar, en consonancia con s" director de tesis, la estrategia de e%posicin ms adec"ada para s" informe final. &or tal motivo, en adelante trataremos acerca del formato normal de "n informe de investigacin. En el informe de investigacin cristali an cada "no de los estadios #"e forman el proceso investigador: desde la form"lacin inicial del pro$lema y la delimitacin de los o$!etivos, -asta la interpretacin de los re < s"ltados de la investigacin. Sin esta e%posicin pormenori ada del est"dio ,de s" desarrollo y del alcance de los -alla gos. no podr'a darse por concl"ida la investigacin. El investigador estar'a ms le!os de poder c"mplir "no de los re#"isitos f"ndamentales de s" tra$a!o: la com"nicacin p+$lica en general y a la com"nidad cient'fica en par tic"lar, para s" conocimiento y valoracin. 7El o$!etivo oficial del investigador es siempre el de contri$"ir al enri#"ecimiento del conocimiento cient'fico. Se so$rentiende #"e a#"2l p"$licar los res"ltados o$tenidos sin restricciones ni deformaciones, y #"e proporcionar s"ficientes informaciones so$re s"s m2todos a fin de #"e otros investigadores p"edan reprod"cir este est"dio si as' lo desean.8 ,4aploG,=HII: =J. 6 contin"acin se e%ponen alg"nas consideraciones generales para la ela$oracin de "n informe de investigacin estndar. 1. La or'ani5aci!n de* in0orme6 contenido% +%ico% El informe c"mple la f"ncin de presentacin, de com"nicacin, de "n esf"er o investigador. Ra n por la c"al de$er'a referir e%pl'citamente a las distintas fases #"e componen la investigacin, desde s" concepcin inicial -asta s" concl"sin. Se recomienda #"e esta e%posicin sea o$!etiva, transparente, y lo ms fidedigna posi$le respecto a los contenidos de la investigacin. El informe de$er'a dar c"enta del cmo, c"ndo y con #"2 res"ltados se -an c"mplido los o$!etivos del proyecto. *e$e e%plicar los procesos seg"idos, las divergencias o cam$ios en lo proyectado ,si los -"$iere. y la confirmacin o ref"tacin de las -iptesis de partida #"e dieron l"gar al proyecto de investigacin. El informe representa, en s"ma, la sntesis, la c"lminacin del e!ercicio investigador, en forma de doc"mento para s" lect"ra y eval"acin. Este doc"mento p"ede adoptar distintas formas en conformidad con las caracter'sticas del p+$lico al #"e principalmente se dirige ,profano, e%perto., del medio empleado en s" div"lgacin ,monograf'a, revista, com"nicacin de congreso, informe t2cnico., y del ingenio y estilo com"nicativo del investigador, f"ndamentalmente.

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*ependiendo de cmo se descri$a la investigacin <gen2rica o pormenori adamente< de #"2 aspectos se antepongan ,los metodolgico<t2cnicos al comentario de res"ltados., y del grado de tecnicismo #"e se d2 a la redaccin de los contenidos de la investigacin, se diferencian varios tipos de informes. *esde los tcnicos ,dirigidos a "na a"diencia interesada en el conocimiento de todo el desarrollo metodolgico de la investigacin. a los divulgativos ,centrados en el comentario de los res"ltados de la investigacin, sin tecnicismos, en "n leng"a!e accesi$le al p+$lico general.. No o$stante, en la mayor'a de los informes de investigacin p"ede encontrarse "na estructura bsica comn, #"e ad#"irir distinto desarrollo en f"ncin de las caracter'sticas del informe. Esta estructura est integrada, normalmente, por seis grandes apartados: E%tr ct ra de n in0orme cient)0ico a. Kntrod"ccin. $. Metodolog'a. c. Res"ltados. d. *isc"sin. e. 4oncl"sin. f. Li$liograf'a. Introd cci!n El informe s"ele comen ar con "na seccin introd"ctoria, #"e ofrece "na visin glo$al de la investigacin y s" relevancia para el conocimiento del pro$lema #"e se anali a. El investigador define y conte%t"ali a el problema de investigacin, especificando los objetivos e hiptesis esenciales en la indagacin. &ero tam$i2n resalta la trascendencia del esf"er o investigador reali ado respecto a indagaciones anteriores. En s" !"stificacin de la investigacin, el investigador destaca el inter2s de s" est"dio y por #"2 constit"ye 2ste "n avance en el conocimiento del pro$lema #"e anali a. &ara ello, conte%t"ali a la investigacin en s" rea de conocimiento. A4"idadoB: El propsito de esta conte%t"ali acin no es mostrar "n catlogo de la literat"ra especiali ada en el tema, sino se3alar c"l es el estado act"al de la c"estin: #"2 c"estiones se -an res"elto y so$re c"les e%isten a+n controversias o "na falta de est"dios. *ic-a arg"mentacin se acompa3a de "n n+mero limitado de referencias ,de est"dios de notorio inter2s., seleccionadas para marcar la trayectoria investigadora precedente. a( Metodo*o')a *esp"2s de la 7introd"ccin8 <o al final del informe, en "n 7ap2ndice metodolgico8< se descri$en, con mayor o menor detalle ,dependiendo del tipo de informe), los aspectos relacionados con el diseo de la investigacin. 4oncretamente, se e%pone #"2 estrategia se sig"i en la indagacin del pro$lema de est"dio1 se detallan las caracter'sticas del o$!eto de investigacin o las caracter'sticas t2cnicas de la muestra; y se reali an los comentarios #"e se !" g"en pertinentes so$re las tcnicas de obtencin y de anlisis de datos empleadas. 6dems, se comentan las incidencias ,si las -"$iera. en la materiali acin del diseo proyectado, se3alndose las operaciones reali adas para s" resol"cin. El propsito f"ndamental de este apartado es proporcionar el detalle s"ficiente para #"e otro investigador p"eda repetir Eo contin"ar< la investigacin. &or esta ra n -an de e%plicitarse cada "no de los pasos seg"idos en la e!ec"cin del pro ecto de investigacin: la operacionali acin de los conceptos tericos f"n7 damentales, la seleccin del o$!eto o la muestra, la fec-a del trabajo de campo, " otro detalles pertinentes, tales como el porcenta!e de resp"estas, la descripcin de las tcnicas "tili adas para la recogida ,c"es< tionario, g"in de entrevista.... y los procedimientos de anlisis de la informacin aplicados.

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6dems de descri$ir las sing"laridades del diseo de la investigacin, es importante #"e se indi#"en las posi$les limitaciones de la informacin o$tenida: s" valide! y fiabilidad. &or ejemplo, 5oGler ,=HNN: =DF. indica, en el caso de "na encuesta, la sig"iente informacin a incl"ir en el informe de la investigacin: El marco de m"estreo y la estimacin del porcenta!e de la po$lacin #"e t"vo oport"nidades de seleccin. *e ser posi$le, tam$i2n se3alar si la po$lacin e%cl"ida de la m"estra difiere de a#"ella #"e finalmente participa en el est"dio. El procedimiento de m"estreo seg"ido en la seleccin m"estral. Res"ltados del campo: porcenta!e de resp"estas y ra ones principales para la 7no resp"esta8. *escripcin de #"i2n llev a ca$o la entrevista: si se contrataron entrevistadores y s"pervisin efect"ada. Lreve descripcin del dise3o del c"estionario, incl"yendo s" pre<compro$acin ,pre<test.. La redaccin e%acta de las preg"ntas, si 2stas no estn reprod"cidas en el te%to. El informe de$er'a incl"ir el cuestionario 'ntegro, al menos en "n ane%o al final del doc"mento. El conocimiento de la redaccin e%acta de las preg"ntas y orden de las mismas, sin d"da, ay"dar al lector en la valoracin de la informacin p"$licada en el informe. El cuestionario s"ele fig"rar al final del doc"mento, acompa3ado de las frec"encias o$tenidas en cada opcin de resp"esta de las preg"ntas. La calidad de los procedimientos de compro$acin y control d"rante la codificacin, grabacin y anlisis de los datos. Un $reve comentario so$re los posi$les errores en la enc"esta.

+( Re% *tado% *escrita la metodolog'a, se pasar en el informe a la relacin y comentario de los res"ltados o 7-alla gos8 de la investigacin. La atencin se pone, so$re todo, en los res"ltados ms relevantes respecto a los objetivos del est"dio. La e%posicin de los resultados -a de caracteri arse por s" claridad, precisin y o$!etividad. El te%to p"ede acompa3arse con grficos y tablas #"e faciliten la e%posicin y la lect"ra de los res"ltados n"m2ricos del est"dio. c( Di%c %i!n A4"idadoB: Los resultados se interpretan relacionndolos con las hiptesis iniciales de la investigacin. Se disc"te si 2stas son corro$oradas por la informacin re"nida. *e no -acerlo, la disc"sin parecer "n con!"nto de afirmaciones sin f"ndamento, o "n disc"rso desartic"lado del resto de la investigacin. En esta discusin tam$i2n se comparan los resultados de la investigacin con los de est"dios anteriores,si los -"$iese., adems de precisar la relevancia y los l'mites a s" generali acin. *e toda esta refle%in se ded"cir la resp"esta de alg"na de las c"estiones planteadas en la introduccin del informe. /tras c"estiones, tal ve , #"edarn sin resp"esta, poniendo de manifiesto las limitaciones del est"dio. &or lo #"e es com+n #"e este apartado concl"ya con la prop"esta de f"t"ras l'neas de investigacin. d( Conc* %ione% *e todos los apartados del informe, 2ste s"ele ser el ms dif'cil de escri$ir, por#"e de$er'a res"mir c"les f"eron los principales -alla gos de la investigacin de "na forma s"cinta e interesante. A4"idadoB M"c-os lectores mirarn primero el final para ver si tiene algo interesante #"e decir, antes de comen ar por el principio.

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Se relatan los -alla gos ms significativos del est"dio, de!ando la p"erta a$ierta a f"t"ras indagaciones #"e res"elvan c"estiones disc"tidas o sin resp"esta en la investigacin descrita. e( 8i+*io'ra0)a 6 lo largo del informe se -a$r -ec-o referencia a otros est"dios de inter2s, so$re el mismo problema o pro$lemas colaterales. Estas referencias fig"ran en el te%to como citas, con el primer apellido del a"tor, seg"ido de la fec-a de p"$licacin de la o$ra, todo escrito entre par2ntesis, generalmente. Si de la o$ra se -a e%tra'do literalmente "n fragmento, a la cita se ad!"nta el n+mero de las pginas en #"e dic-o fragmento se -alla. Esto permite #"e el lector p"eda locali ar la cita en s" conte%to original. &ero, para ello de$e previamente conocer la referencia completa de la o$ra. 6l final del informe fig"ran las referencias bibliogrficas completas de los te%tos cons"ltados en la investigacin, normalmente ordenadas alfa$2ticamente por a"tor. Re0erencia% +i+*io'r0ica% E%isten diferentes t2cnicas de notacin $i$liogrfica. &or e!emplo: En las referencias de libros se escri$e el apellido principal del a"tor y las iniciales del nom$re, la fec-a de p"$licacin de la o$ra ,entre par2ntesis., el t't"lo del li$ro ,generalmente en c"rsiva., el nom$re de la editorial y la ci"dad donde se p"$lica. &or e!emplo: L"ndvall, Lengt<OPe ,ed. ,=HHC.: "ational # stems of $nnovation% &o'ards a &heor of $nnovation and $nteractive (earning, &inter, Londres. &ara las revistas, el t't"lo del art'c"lo aparece, acompa3ado del nom$re de la revista ,en c"rsiva., el n+mero o vol"men de la misma, y las pginas correspondientes al art'c"lo. 4imoli, Mario y *osi, Qiovanni ,=HHD.: *e los paradigmas tecnolgicos a los sistemas nacionales de prod"ccin e innovacin, )omercio *+terior, Rol DD, NS N, M2%ico *.5.

A4"idadoB En la bibliografa -an de fig"rar, +nicamente, las referencias e%actas de a#"ellos est"dios a los c"ales se -a -ec-o e%pl'cita mencin en el informe. &or tanto, se trata de incl"ir slo las o$ras realmente cons"ltadas en la reali acin y redaccin del est"dio. 6lg"nos lectores s"elen comen ar s" anlisis del te%to por las referencias $i$liogrficas, tomando a 2stas como "na referencia para eval"ar s" inter2s. 6 este es#"ema gen2rico de informe a veces se a3ade "n $reve resumen, #"e contiene la informacin ms notoria de la investigacin. Este resumen p"ede fig"rar al principio o al final del informe. La incl"sin de este res"men res"lta de s"ma "tilidad, para esclarecer rpidamente al lector acerca del contenido del te%to, s" intencin y alcance. Si el informe presenta la forma de artculo de revista, por e!emplo, el resumen aparece al principio del art'c"lo: desp"2s del ttulo y antes de la introduccin. S" e%tensin es m"y red"cida. En "n m%imo de => l'neas, s"ele res"mirse el contenido principal del art'c"lo. Este $reve resumen c"mple la f"ncin de ofrecer "na visin sint2tica y glo$al de la investigacin, con el propsito de captar la atencin del lector y despertar s" inter2s por s" lect"ra. Tam$i2n es frec"ente dedicar "nas l'neas, al comien o del informe, a los agradecimientos o mencin de las personas e instit"ciones #"e contri$"yeron en la reali acin de la investigacin: entidades #"e la financiaron o cola$oraron de alg+n modo en la materiali acin del est"dio1 y partic"lares #"e ay"daron al e#"ipo investigador d"rante el c"rso de la investigacin o en s" concl"sin ,en la lect"ra del $orrador del informe, e!emplo.. La estructura del informe, a#"' e%p"esta, p"ede e%perimentar variaciones seg+n la especificacin y comple!idad #"e el investigador d2 a s" informe. So$re todo depender de la formacin e inter2s del lector al
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#"e el informe se dirige principalmente. Un informe escrito como "n doc"mento privado para el departamento o empresa #"e financia la investigacin enfati ar cosas diferentes, #"i s dando menos espacio a la metodolog'a, #"e "no dirigido a e%pertos. 6m$os sern ms formales y t2cnicos #"e "n informe dirigido al p+$lico general. ". La redacci!n de *a te%i% La redaccin de la tesis s"pone el esf"er o de sinteti ar $"ena parte de las tareas llevadas a ca$o d"rante la investigacin. La escrit"ra de lo -ec-o y s" !"stificacin p"ede res"ltar para alg"nos sencilla, mientras #"e para otros, se convierte en "na la$or tediosa... o espantosaB *epender, claro, de la prctica del investigador, de s" capacidad creativa, as' como de s" -a$ilidad para la com"nicacin escrita. En este +ltimo apartado lo +nico #"e se pretende es se3alar alg"nas s"gerencias #"e ay"den a afrontar la redaccin de "na tesis de investigacin. 6"n#"e se trata de "n te%to acad2mico Ey en este sentido, en primera instancia se trata de "na pie a de leng"a!e 7cient'fico8< para la redaccin de la tesis es m"y importante #"e el investigador identifi#"e, previamente, las caracter'sticas e intereses de s" audiencia ,#"e s"pera los l'mites del tri$"nal de defensa de tesis.. Los rasgos de 2sta -a$rn de tenerse en c"enta a la -ora de dar forma al informe. En concreto, de la audiencia interesa conocer: S" grado de conocimiento so$re el tema El leng"a!e en #"e se e%presa: Las c"estiones #"e ms le interesan. Este con!"nto de aspectos llevar al investigador a escri$ir de "na forma ms t2cnica o, por el contrario, ms colo#"ial1 a e%poner de "na forma ms detallada o ms gen2rica1 a poner mayor 2nfasis en la metodolog'a o en los res"ltados. Si se escri$e para especialistas en 4TS ,o, ms en general, para cientistas sociales., p"eden -acerse determinados s"p"estos so$re s" conocimiento previo, y #"i s p"edan res"mirse ciertos p"ntos ms #"e e%plicarse en detalle. &"ede emplearse apropiadamente "n leng"a!e ms t2cnico #"e el pertinente para "na a"diencia general. &ero es necesario tener en c"enta #"e el "so de t2rminos y s"p"estos acepta$les para los colegas pr%imos p"eden slo conf"ndir a otros cient'ficos. &or ello, es aconse!a$le facilitar la lect"ra de la tesis. *e a-' la "s"al recomendacin de trad"cir los tecnicismos a "n leng"a!e conocido por el lector potencial. La redaccin -a de ser lo ms clara y accesi$le posi$le. A4"idadoB: 7No importa para #"i2n ests escri$iendo, mant2n t"s frases cortas y sencillas, con preferencia sin t2rminos t2cnicos. Las constr"cciones comple!as slo conf"nden al lector ,y podr'an llevar a la sospec-a de #"e t+, el escritor, no ests pensando con claridad tampoco.8 ,Qil$ert, =HHF: FFD.. &ara la redaccin de los artculos derivados de la investigacin tam$i2n es importante la identificacin del medio #"e va a "tili arse para la dif"sin de la investigacin. Si va a p"$licarse dentro de "na coleccin de monograf'as o en "na revista cient'fica, res"lta conveniente la cons"lta previa de alg"nos de los n+meros editados con anterioridad. *e s" lect"ra, el investigador podr reconocer #"e formato se espera #"e c"mpla s" informe: s" estr"ct"ra, e%tensin y redaccin de los contenidos. Kdentificada la audiencia, el investigador p"ede comen ar la redaccin de la tesis. &ara ello, tan importante o ms #"e lo anterior es la previa ela$oracin de "n es,uema, guin o ndice, #"e re+na los principales p"ntos a c"$rir en el te%to Eo, en otras pala$ras, es tan importante esta$lecer "na estrategia de com"nicacin como

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lo f"era, previamente, generar "na estrategia de investigacin . Este es,uema del te%to s"ele a!"starse, en la mayor'a de las tesis, a la estr"ct"ra general de la investigacin, en correspondencia con las distintas fases del pro ecto de investigacin. 4on 2l se pretende organi ar la informacin de manera #"e se facilite s" escrit"ra. El investigador p"ede comen ar por el primer apartado y seg"ir el orden del ndice -asta el final. &ero, p"ede tam$i2n act"ar sig"iendo otros rdenes y c"$rir a saltos el es,uema inicial. Una prctica "s"al es de!ar la redaccin de la introduccin y la conclusin para el final. 4omo am$os apartados ofrecen "na visin con!"nta de la investigacin, lo ms prctico e inteligente es apla ar s" redaccin para el final. Si se opta por lo op"esto, la redaccin de la introduccin p"ede verse alterada tras la escrit"ra del informe completo. A4"idadoB: 4onviene tener presente #"e la introduccin y la conclusin s"elen "$icarse al principio y al final del informe, respectivamente. Estas posiciones son estrat2gicas para captar la atencin del lector. &or lo #"e -a de ponerse especial atencin en s" redaccin. 4oncl"ida la redaccin del informe, siempre es aconse!a$le #"e otros profesionales, colegas y compa3eros lean el doc"mento antes de s" presentacin o edicin. S"s s"gerencias siempre s"ponen me!oras significativas. La edicin definitiva del informe va, con frec"encia, precedida de varios $orradores y el empleo de m"c-as -oras de tra$a!o, p"es la redaccin de la investigacin siempre implica m"c-a reescrit"ra y refinamiento. &or lo tanto, en el momento de planificar el cronograma, no de!e de tener en c"enta "n periodo relativamente prolongado para la reali acin de esta tarea.

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