A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO JOVEM E COMO A SOCIEDADE

INTERFERE EM SUAS ESCOLHAS.

1.ª Aula
Esclarecer aos alunos o objetivo do trabalho, bem como a sua importância
e desenvolvimento.
Texto: Juventude e contemporaneidade – Revista Brasileira de Educação
http://www.anped.org.br/rbe/rbe/rbe.htm

OBJETIVO
Tendo em vista o fato de que a juventude tem se tornado um fenômeno
cultural e social que aparece de maneira preocupante, é necessário compreender
que a juventude corre riscos de uma exclusão social que até então não ocorrera
no mundo. Com as instituições responsáveis pela formação desses jovens que
são a família, a igreja e a escola, em crise, a violência se torna uma maneira em
que os jovens procuram para resolver os seus conflitos. E isso se torna cada vez
mais comum, vemos isso sendo mostrado de maneira fictícia nos filmes, novelas
e seriados e de forma real nos jornais.
A conscientização dos jovens para esses problemas é essencial, pois são
eles os mais prejudicados e é parte deles também a tarefa de buscar soluções
para essas questões, pois assim como eles sofrem hoje pela crise dessas
instituições, amanhã eles serão essas instituições. Portanto, a questão é, qual o
papel da juventude dentro da sociedade?

2.ª Aula
As questões abaixo serão propostas para uma reflexão do aluno sobre o
desenvolvimento do trabalho. São questões onde eles vão mencionar tudo aquilo
que eles fizeram ou fazem de bom, útil, supérfluo, etc.
1. O que eu fiz?
2. O que eu faço?
 3.ª Aula
Exibição de vídeo – O PODER DA VISÃO.
Do que trata o vídeo? Anotar os pontos apontados pelos alunos.
Comentar e discutir os pontos destacados sobre o vídeo.
Após a discussão dividir os alunos em grupo por afinidade para dar as
orientações sobre uma pesquisa baseado no vídeo.
O que é juventude? Quais suas características?
Quais os direitos e deveres da juventude?
O que a juventude tem feito ou deveria para melhorar a sociedade?
Essas questões deverão ser respondidas pelos pais, pessoas da
comunidade, professores e os próprios jovens.
Obs. Entrevistar pelo menos quatro pessoas de cada categoria.

4.ª Aula
Apresentação do trabalho.
O Aluno apresentará os termos pesquisados de forma livre.

5.ª Aula
Conclusão
Retomar o objetivo inicial da aula a partir das duas primeiras questões
propostas, discutir sobre o trabalho apresentado pelos grupos e novamente
assistir ao vídeo “O poder da visão”.
PROPOSTA DE REFLEXÃO FINAL segue a questão:

3. O que eu vou fazer?

PROJETO BASEADO NA AULA DA PROFESSORA ROSANGELA MENTA

MELLO DA FAUCULDADE DE JANDAIA DO SUL
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1369

Atv-5: Ronaldo Lima Brandão – Plano de aula