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OBJETIVO TALLE!"
EL
Disear una sesin de aprendizaje a partir de una situacin problem tica en el marco de una Unidad de aprendizaje!
T!ABAJO EN E#$IPO
"i #odrigo $lonso debe lle%ar en su lonc&era un di'erente s nd(ic& cada d)a! *+u ntos tipos de s nd(ic& podr comer,
!E%LE&IONE'OS"
*-u. les pareci la acti%idad, *-u. usamos para el desarrollo de esta acti%idad, *#esponde al desarrollo de las competencias /ue demanda el en'o/ue problem tico, *Por /u., *-u. debemos tener en cuenta al programar las competencias 0 capacidades matem ticas en las Unidades Did cticas, *$ /u. tipo de problema responde esta acti%idad,
LAS CO'PETENCIAS
LAS CAP #$E S$S ACI A TEN TAN ES ' ATE A LA S CO '(TI 'PE TE
A!*$'ENTA
ELABO!A EST!ATE*IAS
CO'$NICA
!EP!ESENTA
'ATE'ATI)A
SIT$ACI+N P!OBLE'(TI CA
Es una situacin de di'icultad ante la cual &a0 /ue buscar 0 dar re'le;i%amente una respuesta co&erente< encontrar una solucin! La di'icultad de una situacin e;ige a los estudiantes pensar< e;plorar< in%estigar< matematizar< representar< perse%erar< ensa0ar 0 %alidar estrategias de solucin!
=P g! >? 7asc)culo 6@ 0 @ +icloA
+omprenda el problema
Ejecute la estrategia
T!ABAJE'OS EN E#$IPOS"
,- Propongan el t.tulo de la acti/idad signi0icati/a en 0uncin a una pro1lem2tica3- Plantear una situacin P!OBLE'(TICA en el marco de la unidad de aprendi4a5e-
:-Se9alen las t;cnicas e instrumentos de e/aluacin<- No ol/idarse de las actitudes a tra1a5ar trans/ersalmente=ise9en la sesin de aprendi4a5e-