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Supervisão Pedagógica

Supervisão Pedagógica

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Published by Maria Casanova
Conferência na Faculdade de Psicologia da Universiudade de Lisboa
Conferência na Faculdade de Psicologia da Universiudade de Lisboa

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Professora Doutora em Ciências de Educação.
Casanova, M.P. (2001) .
Supervisão pedagógica: Função do Orientador deEstágio na Escola
. In
 
mpsmcasano- va.cpm.sapo.pt/documentos/supervisãopedagogica.pdf.
 
MARIA PRAZERES SIMÕES MOÇO CASANOVA
Professora Doutora em Ciências da Educaçãopela Universidade de Évora
Supervisão pedagógica: Função do Orientador deEstágio na Escola
Comunicação a ser inserida no âmbito do seminário "Modelos e Práticas de FormaçãoInicial de Professores - Secção F: Supervisão da Prática Pedagógica
 
Maio de 2001
Fonte eCopyright noFim do Texto
 
 
2
RESUMO
O estudo visava caracterizar diferentes actuações de supervisores a fimde poder comparar os seus procedimentos e avaliar em que medida se aproxi-mam de modelos teóricos de supervisão.Orientámos o estudo pela abordagem qualitativa. Realizámos observa-ções participadas de Seminários de Prática Pedagógica e fizemos análise deconteúdo dos diferentes protocolos das observações, construindo quadros decategorias, como nos propõem Mucchielli (1988) e Lüdke e André (1986). Utili-zámos o recurso ao tratamento estatístico, através de medidas de tendênciacentral, nomeadamente a moda e a média aritmética. Procedemos à interpreta-ção dos dados à luz do enquadramento teórico.
 
 
 
3
Supervisão pedagógica: Função do Orientadorde Estágio na Escola
O estudo visava analisar os procedimentos de diversos orientadores deestágio no exercício das suas funções, numa escola secundária onde funcio-nam os 8º, 9º anos de escolaridade e o ensino secundário.Em nosso entender, a prática pedagógica é um dos elementos funda-mentais na formação dos professores. O papel do supervisor é de fundamentalimportância, dado que a sua acção se repercute no desenvolvimento do pro-fessor/formando e dos seus alunos. A função do supervisor é de grande valor,uma vez que todos os intervenientes (supervisor, professor/formando e alunos)se encontram num processo de desenvolvimento.Neste estudo procurámos saber:
Quais são as funções que um professor exerce enquanto orientador deestágio?
Quais são os problemas e as dificuldades, mais encontradas pelos orienta-dores de estágio?

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