SILABUS

Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas/smt :I/2
Standar Kompetensi : Memahami pribadi siswa dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah sehingga
terdorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukur itu melalui doa.

NO KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK BELAJAR WAKTU BAHAN

1. Mengenal kisah Kabar - Sharing • Mengungkapkan • Tertulis 2 X 30 • Kitab Suci

kelahiran Yesus Malaikat pengalaman perasaannya bila (kabar gembira menit • Menjadi
sebagai wujud kasih kepada tentang perasaan mendengar berita baik. yang Murid
Allah yang maha Maria. mereka ketika • Menceritakan kisah disampaikan Yesus, PAK
baik dan mendengar berita kabar gembira yang malaikat pada SD
memelihara. yang disampaikan malaikat Maria) Kurikulum
menggembirakan. bagi Maria (Luk 1:26- • Performance 2004,
- Melakukan tanya 38) (melafalkan isi Kanisius,
jawab dengan guru • Melafalkan madah Magnificat) Yogyakarta.
tentang kabar pujian maria • Pengalaman
gembira yang (Magnificat, Luk 1:46- siswa
diterima Maria 55)
dari Malaikat
Gabriel berdasar
Lukas 1:26-38
- Melafalkan isi dari
Magnificat.
- Bernyanyi
bersama lagu
“Salam Maria
Bagimu”

1
NO KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK BELAJAR WAKTU BAHAN
Kelahiran - Menyimak cerita • Meceritakan kelahiran • Tertulis 2 X 30
Yesus tentang kisah Yesus di Betlehem (luk (kelahiran menit
kelahiran Yesus 2:1-7) Yesus)
(Luk2:1-20) • Menyebutkan siapa saja
- Bertanya jawab yang hadir dalam
dengan guru peristiwa kelahiran
tentang cerita Yesus. (Luk 2:8-20)
kelahiran Yesus.
- Menyimak cerita
tentang Willy dan
bayi Yesus.
- Bernyanyi
bersama “Yesus
slamat datang’.

2
 SILABUS
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas/smt : IV / 2
Standar Kompetensi : Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya
mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa
mereka

NO KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK BELAJAR WAKTU BAHAN
1. 2.2 Memahami • Sikap • Sharing pengalaman • Membuat daftar apa • Tertulis (sikap 2 x 40 • Kitab suci
kehendak Allah orang tua tentang apa saja yang telah dilakukan yang baik menit • PAK untuk
bagi dirinya terhadap kebaikan ayah dan orang tua terhadap terhadap orang SD kelas IV,
dalam bersikap anak dan ibu yang pernah dirinya sejak lahir tua) Kanisius
terhadap orang sikap mereka (anak • Membuat daftar apa yang • Portofolio Yogyakarta
tua, kehidupan anak rasakan telah dilakukan dirinya (membuat doa) • Pengalaman
diri dan sesama terhadap • Berdiskusi mengenai bagi orang tuannya siswa
orang tua sikap yang • Menjelaskan kehendak
seharusnya mereka Allah tentang hubungan
tunjukkan terhadap orang tua dengan anak
orang tua sebagai dan sebaliknya
ungkapan hormat (Ef. 6:1-4)
dan cinta pada orang
tua
• Membaca dan
merenungkan Kitab
suci tentang
hubungan yang baik
antara orang tua dan
anak

3
NO KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK BELAJAR WAKTU BAHAN
• Tugas pribadi untuk
membuat doa bagi
ayah dan ibu
masing-masing

• Menghor • Menanggapi • Menuliskan tindakan- • Tertulis (tindakan 2 x 40

mati cerita/kisah tentang tindakan yang dilakukan untuk menjaga menit
hidup tindakan yang tidak untuk menjaga kehidupan kehidupan)
menghormati sebagai tanda hormat
kehidupan kepada kehidupan diri
• Membaca dan dan sesamanya
menanggapi bacaan • Menjelaskan maksud
Kitab suci tentang isi firman ke lima
perintah ke lima (Kel. 20 : 13)
• Berdiskusi kelompok
tentang apa saja
yang harusnya kita
buat agar hidup kita
bermutu

• Menghor • Membaca dan • Membedakan tindakan • Tertulis 2 x 40

mati menanggapi cerita yang menghormati dan (maksud isi menit
milik tentang “pencuri” tidak menghormati milik firman ke tujuh
orang lain • Membaca dan orang lain dengan dan sepuluh)
mendalami isi Kitab contoh-contoh.
Suci (Ef.4:28; 2 • Menjelaskan maksud
Tes.3:10-12; Kol4:1) firman ke tujuh dan ke
melalui tanya jawab sepuluh (Kel.20:15,1)

4
NO KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK BELAJAR WAKTU BAHAN
• Mengadakan
permenungan dari
refleksi pribadi
tentang menghormati
Hak orang lain

5
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik

Kelas/Semester : I/2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Standar Kompetensi : Memahami pribadi dan lingkungannya serta

kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan
Allah, sehingga terorong untuk mensyukurinya dan
mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa

Kompetensi Dasar : Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud

kasih Allah yang Maha baik dan memelihara

Indikator : - Mengungkapkan perasaannya bila mendengar

berita baik
- Menceritakan kisah kabar gembira yang disampai-
kan malaikat bagi Maria (Luk 1 : 26 – 38)
- Melafalkan madah pujian Maria (Magnificat,
Luk 1 : 46 – 55)

I. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat menguraikan kisah kabar Malaikat kepada Maria (Luk. 1: 26-
38)

II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Kabar Malaikat kepada Mana

III. Metode Pembelajaran

• Sharing
• Tanya jawab
• Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal
• Doa pembukaan
• Tanya jawab tentang pengalaman siswa ketika mendengar suatu
kabar gembira

b. Kegiatan Inti
Mendalami cerita Kitab suci tentang kabar malaikat kepada Maria
• Siswa melakukan sharing pengalaman tentang perasaan mereka
ketika mendengar berita yang mengembirakan
• Bersama siswa mendalami cerita tentang kabar malaikat kepada Maria
berdasar Lukas 1 : 26 – 38, dengan bantuan pertanyaan, misalnya:
1. Siapa yang datang mengunjungi Maria ?
2. Apa katanya kepada Maria ?
6
 3. Siapa yang datang mengunjungi Maria?
4. Apa katanya kepada Maria?
5. Apakah Maria mengerti kata-katanya?
6. Apakah Maria menerima kabar dari malaikat itu?
7. Dari siapa datangnya kabar itu?
8. Apakah akhirnya Maria menerima kabar dari Tuhan? Apa katanya?
9. Kalau Tuhan meminta sesuatu dari kamu, apakah akan kamu
terima? Mengapa? Apa katamu?

• Menghafalkan isi dari Magnificat

c. Kegiatan Penutup
• Evaluasi pembelajaran
• Pemberian tugas
• Menyanyikan lagu “Salam Maria Bagimu”
• Berdoa “Salam Maria”

V. Alat dan Sumber Belajar

• Buku siswa
• Kitab suci
• Gambar (kunjungan malaikat kepada Maria)

VI. Penilaian:
a. Tertulis
• Apa yang malaikat Gabriel sampaikan kepada Maria
• Apa Maria menerimanya ? Mengapa ?
• Apa katamu kalau Tuhan meminta sesuatu darimu ?

b. Performance

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

ASPEK KRITERIA
1. Penghayatan Skor 3, jika penghayatan baik, sikap baik dan
mengungkapannya penuh perasaan
Skor 2, jika penghayatan dan sikapnya baik
namun belum secara penuh perasaan
Skor 1, jika penghayatan dan sikapnya masih
kurang baik.

2. Vokal Skor 3, jika vokal jelas, intonasi juga jelas

Skor 2, jika vokal jelas, intonasi kurang jelas
Skor 1, jika vokal dan intonasi masih kurang
jelas

7
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik

Kelas/Semester : IV/2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : Memahami pedoman hidup dari Allah yang

disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci
dalam upaya mengembangkan relasi dengan
sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta
berusaha mengembangkan hidup doa mereka

Kompetensi Dasar : Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam

bersikap terhadap orang tua, kehidupan diri dan
sesama

Indikator : - Membuat daftar apa yang telah dilakukan orang

tua terhadap dirinya sejak lahir
- Membuat daftar apa yang telah dilakukan dirinya
bagi orang tuannya
- Menjelaskan kehendak Allah tentang hubungan
orang tua dengan anak dan sebaliknya
(Ef. 6:1-4)

II. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menjelaskan sikap timbal balik antara orang tua dengan anak
sesuai kehendak Tuhan

II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Sikap orang tua terhadap anak dan sikap anak
terhadap orang tua

III. Metode Pembelajaran

• Sharing
• Diskusi
• Renungan
• Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal
• Doa pembukaan
• Tanya jawab tentang sikap-sikap orang tua yang baik

b. Kegiatan Inti
• Guru memberikan penjelasan tentang kehadiran Tuhan melalui orang
tua
• Siswa mensharingkan pengalamannya dalam menerima kebaikan dari
ayah dan ibu
8
 • Siswa berdiskusi denganbahan diskusi mengenai sikap apa saja yang
seharusnya mereka lakukan untuk menghormati dan mencintai orang
tua
• Siswa menyimak bacaan Kitab Suci (Ef. 6 : 1 – 4)
• Siswa memberikan permenungan dan tanggapannya terhadap isi Kitab
Suci yang baru dibacakan

c. Kegiatan Penutup
1. Penugasan : membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing
2. Doa penutup

V. Alat dan Sumber belajar :

• Buku siswa
• Kitab suci
• Pengalaman siswa

VI. Penilaian
1. Tertulis
• Sebutkan jasa-jasa orang tuamu!
• Bagaimana seharusnya sikapmu terhadap orang tuamu ?
• Tuliskan satu kutipan Kitab suci yang menyatakan sikap hormat
terhadap orang tua !

2. Portofolio (tentang doa tertulis)