ESTADSTICA

La estadstica tiene que ver con la recopilacin, presentacin, anlisis y uso de datos para tomar decisiones y resolver problemas.

Cualquier persona recibe informacin en forma de datos a travs de los peridicos, la televisin u otros medios; y a menudo es necesario obtener alguna conclusin a partir de la informacin contenida en los datos.

Los mtodos empleados para resumir y organizar datos se denominan estadstica descriptiva; mientras que los mtodos para tomar decisiones se denominan estadstica inferencial.

En estadstica, una poblacin se define como una coleccin de personas, objetos tems en los cuales se tiene algn inters, esto es, interesa medir o determinar alguna caracterstica de sus elementos. Este conjunto de inters lo define uno. Ejemplo: Los alumnos del colegio Manquehue

Una muestra de una poblacin es una coleccin de personas, objetos, tems tomados de sta. Ejemplo: alumnos de IV Medio
.

 Se llama experimento o fenmeno determinista a aqul que siempre se produce de igual forma cuando se dan las mismas condiciones.
Por el contrario, con el trmino aleatorio se indica de que en idnticas condiciones se pueden producir resultados diferentes, est fuertemente influido por el azar

Ejemplos de experimentos: Dejar un vaso con agua en el congelador Encender una vela Mezclar agua y azcar Comprar un Kino Lanzar una moneda y saber si es cara o sello Lanzar un dado y analizar su nmero

El estudio de una poblacin o muestra significa medir alguna caracterstica de sus elementos, se acostumbra a llamar variable a esa caracterstica.
En un curso del 2 ciclo bsico, la altura de sus alumnos es una variable, su grupo sanguneo otra

Las variables son clasificadas de acuerdo al conjunto de valores posibles que estas puedan tener, los valores que se obtienen al considerar una caracterstica sobre cada uno de los elementos de la poblacin o muestra la llamaremos datos

Clasificacin de las Variables

Nominal Ordinal
Discreta

Cualitativa

Variable
Cuantitativa Continua

Una variable se dice cualitativa nominal si los datos nominales son usados para medir su valor. Se dice que los datos son nominales si: Consisten en categoras tales como casado/ soltero; sangre tipo A, tipo B; masculino/ femenino.

Estas categoras son invariablemente alfabticas

Ejemplo de variable cualitativa nominal

Razones para comprar Un libro Cultura General Ayuda a capacitarse Aumento de conocimiento Satisfaccin Personal Otros Nmero de personas

10.708 2.410 3015 1007 312

Total

17.708

 Una variable se dice cualitativa ordinal ( orden) si los datos ordinales son usados para medir su valor, diremos que los datos son ordinales si constan de categoras tales como satisfecho/ insatisfecho, nivel de escolar: superior/ medio/bajo; rendimiento en Matemtica: muy bueno/ bueno / regular/ malo. Estos datos no se pueden cuantificar ni aplicar reglas ordinarias de aritmtica

Ejemplo de variable cualitativa ordinal

Respuesta de los clientes de Telefona mvil
Mala Regular Buena

% de clientes
13,4 47,5 64,2

Muy buena
Total

4,9
100

 Una variable se dice cuantitativa si los datos numricos son usados para medir su valor, se dividen continuas y discretas: Continuas: temperatura, peso, distancia Discretas: nmero de hermanos, cantidad de calificaciones de una asignatura en un semestre

Nmero de alumnos en 6 Bsico 2009 Variable cuantitativa discreta

Curso

6 A

6 B

6 D

6 E

Total

N 34 alumnos

35

36

36

141

Variable cuantitativa continua estatura de los alumnos de un curso del colegio

Estatura( cm.) 100 120 119 129 N de alumnos 5 9 15

130 - 139

140 - 149
150 - 159 160 - 139

18
6 4

Representacin grfica de los datos

Existen diferentes tipos de grficos para representar los datos de una muestra o poblacin a estudiar:
Grfico de punto Grfico de lnea

Grfico de barras
Grfico circular ( Torta)

Grfico de Punto

Grfico de lnea

Grfico Circular

Grfico de Barras
VACACIONES
130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Fuera del Centro pas de Chile Sur de Chile Norte de Chile

N PERSONAS

Serie1

PREFERENCIAS

Grfico de lnea

Estadstica Inferencial Probabilidades

Los experimentos aleatorios como lanzar un dado de seis caras, lanzar un moneda, comprar un nmero de una rifa, tienen las siguientes caracterstica: 1) Tienen un nmero finito de resultados posibles (se pueden contar) 2) Cada resultado lo llamaremos suceso elemental 3) Todos los sucesos elementales son igualmente probable 4) La unin de todos los sucesos elementales se llama espacio muestral.

Ejemplo
Al lanzar un dado normal: Cul es la probabilidad de obtener el nmero 5?

a) Al lanzar el dado los resultados posibles son 6 ( nmero finito) b) Cada nmero es igualmente probable c) Existe un nmero 5 d) El caso favorable es uno e) Se dice que la probabilidad es 1/6

Suceso seguro
Al lanzar un dado, la probabilidad de obtener un nmero menor que siete, 1) Sucesos elementales :0,1,2,3,4,5,6 2) Sucesos favorables: 0,1,2,3,4,5,6 3) Casos favorables dividido casos posibles: 6/6 = 1 4) La probabilidad del suceso seguro es 1

Suceso imposible
Al lanzar un dado de seis caras la probabilidad de obtener un nmero mayor que 10 1) Sucesos elementales 0,1,2,3,4,5,6 2) Sucesos favorables no existen 3) Sucesos favorables dividido total se sucesos 0/6=0 4)La probabilidad del suceso imposible es 0

EJERCICIOS

EJERCICIOS
Cules de los siguientes experimentos son aleatorios, cules determinado? 1) Apostar en una carrera de caballo 2) Lanzar dos monedas 3) Inflar un globo de aire 4) Lanzar una piedra y medir su alcance 5) Medir los ngulos interiores de un tringulo

Ejercicios
Cul es el espacio muestral de cada uno de los siguientes experimentos aleatorios? 1) Lanzar dos monedas simultneamente 2) Lanzar un dado de 8 caras 3) Sacar un nmero de una tmbola con nmeros del 1 al 100 4) Sacar una bola de color en una urna en que hay 3 azules, 4 rojas, 2 blancas

Ejercicios
Al lanzar 2 dados de 6 caras cada uno: a)Cul es su espacio muestral? b)Cul es la probabilidad de que la suma sea menor que 6? a) (1,1);(1,2),(1,3);(1,4);(1,5);(1,6) (2,1),(2,2).(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3), (3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6), (5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6), (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)

b) (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3), (3,1), (3,2),(4,1) Hay 9 sucesos favorables de un total de 36 Probabilidad: 9/36 es decir 1/4

Ejercicios
Cualitativa ordinal Tiempo en una carrera de 100. Color de la piel Largo de un vestido de fiesta N de hermanos Cualitativa Nominal Cuantitativa discreta Cuantitativa continua

Atencin en una consulta mdica

Estatura de los alumnos del 5A x x x

Grficos
Construir un grfico de barras y uno de lnea para el siguiente conjunto de datos (analizar ventajas y desventajas de cada uno) Notas finales de Matemtica en un curso de 2 ciclo bsico 2009 5,1- 5,4 - 6,1- 4,9 - 5,7- 6,2- 4,9- 5,2- 5,8-6,3 4,9 - 5,8 - 6,7- 6,8 - 5,7 - 6,3 - 5,8 - 4,7- 5,8 6,2- 5,9 - 6,2 - 4,8 - 5,5 6,0 4,7 6,1 5,9 6,0 6,6 5,4

Colegio SS CC Manquehue Departamento de Matemtica