David Ausubel

Naci en 1918 en Estados Unidos de Amrica, creci como hijo de una familia juda que llega a su natal pas por motivos polticos. Realiza sus estudios en Nueva York pues el Ku kux klan ataca a los judos, vive las dos guerras mundiales, la guerra fra y la guerra de Vietnam. Su aportacin principal es el Aprendizaje Significativo en el que propone que los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructuran cognitiva del alumno, pues argumenta que su modelo consiste en la enseanza por exposicin, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. El papel del aprendiz lo define como receptor de informacin, asimilar cognitivamente la informacin, descubridor del nuevo conocimiento, creador de nuevas ideas, organizador de material dado por el profesor. El docente tiene el papel de presentar temas usando y aprovechando esquemas previos, slo dar parte de informacin, hacer que el alumno descubra, generando nuevas ideas y hacer que el alumno participe de una nueva forma. El aprendizaje es definido como el proceso a travs del cual una nueva informacin, un nuevo conocimiento se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que aprende. En el aula se puede aplicar en los trabajos por proyectos para desarrollar las competencias en los alumnos que propone la nueva reforma por la calidad en la educacin. La obra principal de Ausubel es Psicologa del aprendizaje verbal (1963) y Psicologa educativa: un punto de vista cognoscitivo (1969).

Publicado por Psic. Edith Alejandra

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