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Aportes para la enseñanza de la Matemática

Aportes para la enseñanza de la Matemática

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Published by: Radaid Pérez López on Aug 25, 2009
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Aportes para
la ense\u00f1anza
de la Matem\u00e1tica

Aportes para
la ense\u00f1anza
de la Matem\ue000tica

Segundo Estudio
Regional Comparativo
y Explicativo

Laboratorio Latinoamericano
de Evaluaci\u00f3n de la Calidad
de la Educaci\u00f3n

Esta es una publicaci\u00f3n de la Oficina Regional de
Educaci\u00f3n de la UNESCO para Am\u00e9rica Latina y el
Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y del Laboratorio
Latinoamericano de Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la
Educaci\u00f3n - LLECE

Jorge Sequeira
Director
OREALC/UNESCO Santiago
H\u00e9ctor Vald\u00e9s
Coordinador del LLECE

Carmen Gloria Acevedo
Sandra Carrillo
Mauricio Castro
Roy Costilla
Silvia Ortiz
Ernesto Trevi\u00f1o

Equipo del LLECE
Marcelo Avil\u00e9s
Jefe Unidad de Comunicaciones y Publicaciones
Mar\u00eda Eugenia Meza
Edici\u00f3n
Alejandro Urb\ue000n
Dise\u00f1o portada
Gerardo Pati\u00f1o
Dise\u00f1o interior
Ximena Milosevic
Ana Mar\u00eda Baraona
Diagramaci\u00f3n

Los autores son responsables por la selecci\u00f3n y presentaci\u00f3n de los hechos contenidos en esta publicaci\u00f3n, as\u00ed como de las opiniones
expresadas en ella, que no son necesariamente el pensamiento de la UNESCO y no comprometen a la Organizaci\u00f3n. Las denominaciones
empleadas y la presentaci\u00f3n de los datos no implican, de parte de la UNESCO, ninguna toma de posici\u00f3n respecto al estatuto jur\u00eddico de
los pa\u00edses, las ciudades, los territorios, las zonas y sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o l\u00edmites.

El uso de un lenguaje que no discrimine ni reproduzca esquemas discriminatorios entre hombres y mujeres es una de las preocupaciones de nuestra Organizaci\u00f3n. Sin embargo, no hay acuerdo entre los ling\u00fcistas acerca de la manera de hacerlo en castellano. En tal sentido, y para evitar la sobrecarga gr\ue000fica que supondr\u00eda utilizar en espa\u00f1ol o/a; los/las y otras formas sensibles al g\u00e9nero con el fin de marcar la presencia de ambos sexos, hemos optado por usar la forma masculina en su tradicional acepci\u00f3n gen\u00e9rica, en el entendido que es de utilidad para hacer referencia tanto a hombres y mujeres sin evitar la potencial ambig\u00fcedad que se derivar\u00eda de la opci\u00f3n de usar cualesquiera de las formas de modo gen\u00e9rico.

Permitida su reproducci\u00f3n total o parcial, as\u00ed como su traducci\u00f3n a cualquier idioma siempre que se cite la fuente, y no se utilice con fines
lucrativos.

ISBN 978-956-322-004-9
Impreso por Salesianos Impresores S.A.
Santiago, Chile; enero, 2009.

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