INGENIERA DE SISTEMAS Plan Estratgico de Educacin Ambiental en los Grados de Quinto de Secundaria del turno maana del Colegio

Daniel Alcides CarrinProyectos Especiales S.J.L.

Docente: Vernica lvarez Collantes

Integrantes: -Turpo Chvez, Abel -Gutirrez Nez, Jean Paul -Purizaca Cornejo, Nilson -Ormeo Pariona, Jos Ciclo: IV

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Este proyecto, busca incentivar en los alumnos del quinto grado de secundaria del turno maana del colegio Daniel Alcides Carrin el apego al medio que lo rodea, que no vea el ambiente como un elemento aislado de su realidad, sino que se sienta parte de l y fomenten actividades que logren concientizar a grandes grupos sobre la importancia de proteger el ambiente.

Por otra parte, entre lo que se quiere lograr con el Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental, es que el alumno tome conciencia del ambiente y se interese por l, de manera que adquiera los conocimientos, las actitudes, la motivacin y la voluntad necesaria para mejorar las condiciones y problemas ambientales desde lo individual y lo colectivo.

Es indispensable una labor de educacin en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones jvenes como a los adultos y que presente la debida atencin al sector de poblacin menos privilegiado, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la proteccin del medio en toda su dimensin humana.

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, es necesario el Desarrollo de un Plan Estratgico de Educacin Ambiental en el colegio Daniel Alcides Carrin, ya que en dicho colegio no existe un curso de educacin ambiental, para elevar la cultura ambiental y lograr la participacin de los de los alumnos.

2. DIAGNSTICO El siglo XX y XXI ha sido un perodo de progresos en la economa y la ciencia a lo largo de la historia. Es indudable que el desarrollo supone grandes beneficios y mejora considerablemente la calidad de vida, pero tambin tiene una contrapartida negativa que no se puede ignorar, el deterioro del ambiente y el agotamiento de recursos naturales y de ciertas fuentes de energa, lo que de seguir as dejar a un planeta con serios problemas de habitabilidad.

El Per no escapa a los graves acontecimientos que estn haciendo estrago en muchos pases tanto en el viejo como en el nuevo mundo, ya que en el Colegio Daniel Alcides Carrin , est ubicada en la Urbanizacin: Proyectos Especiales del distrito San Juan de Lurigancho. Describiendo dicho colegio, es un sitio en donde se encuentra ubicado en plena avenida, la cual es muy transitada por transentes, transportistas y ambulantes, la infraestructura es

modesta, no cuenta con ambientes especiales para realizar deporte, a la hora del recreo el colegio se convierte en un desorden, donde se puede encontrar residuos de comida golosinas tirados en el suelo Actualmente el colegio no cuenta con tachos especiales de basura para clasificarla, solo cuenta con un repertorio grande donde se deposita toda la basura que se acumula en la hora de recreo, en algunos casos el repertorio se acumula y la basura se amontona provocando que la basura se esparce por los suelos. Sin lugar a duda, el ser humano en su continuo paso por el planeta tierra y a travs del tiempo ha generado una serie de problemas ambientales que le han trado tristes consecuencias, es decir, con su capacidad de modificar el ambiente fsico-biolgico y adaptarlo a sus necesidades, ha alterado el equilibrio natural deteriorando el ambiente y perjudicando su propia calidad de vida. El mundo que hasta este momento ha creado el hombre como resultado de su propia forma de pensar y actuar, tiene problemas que no pueden ser resueltos pensando del modo en que piensa cuando los creo. Finalmente, es necesario cambiar la forma de pensar y de actuar para poder modificar el destino al que se est llevando al planeta. Es urgente un cambio social, econmico, poltico y cultural para evitar que la crisis ecolgica destruya a la humanidad. y

3. JUSTIFICACIN Actualmente se puede notar una realidad ambiental preocupante y con graves alteraciones producto de los problemas ambientales generados por el ser humano, quien ha contaminado, abusado y deteriorado los recursos naturales de su entorno, como la flora, fauna, agua, aire, suelo, entre otros, por medio de su contaminacin y explotacin excesiva, lo cual perjudica la vida del ser humano porque trastorna el equilibrio natural. De acuerdo a lo anterior, es necesario el Desarrollo de un Plan Estratgico de Educacin Ambiental en los grados de secundaria del turno maana del colegio Daniel Alcides Carrin, para el desarrollo sostenible de la misma, buscando fortalecer desde la prctica ambiental dicho desarrollo para una mejor calidad de vida, ya que todos los seres humanos merecen vivir

en igualdad de condiciones, como parte integrada del ambiente y responsable de su preservacin. Por lo consiguiente, el Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental se justifica por cuanto impacta a la sociedad desde los siguientes puntos: Social, porque permite la intervencin directa de los alumnos, profesores ,directores, apoderado y personal del colegio en especial la participacin de los alumnos, con la finalidad de educar a las personas en cuanto a la proteccin, conservacin y preservacin de su entorno, fortaleciendo una conciencia crtica sobre la responsabilidad que se ha de tener con el ambiente para que de esta manera se logre de forma continua y sistemtica elevar la cultura ambiental y conservacionista por una mejor calidad de vida. Ecolgico, porque permite orientar acciones dirigidas a rescatar y preservar reas para la recreacin y el esparcimiento, por la va de la conservacin de los recursos naturales. Educativo, porque permite educar a la comunidad estudiantil para la conservacin y proteccin del ambiente en beneficio de las presentes y futuras generaciones. 4. OBJETIVOS Objetivo General: Desarrollar un Plan Estratgico de Educacin Ambiental en los grados de quinto de secundaria del turno maana del Colegio Daniel Alcides Carrin, Proyectos Especiales II, San Juan de Lurigancho. Objetivo Especficos: -Planificar la estrategia de educacin ambiental que con lleven a un cambio de paradigma -Disear la estrategia ambiental para la integracin de toda la comunidad estudiantil en pro de la conservacin y proteccin del ambiente. -Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y sostenible del ambiente. -Evaluar el impacto de la estrategia de educacin ambiental en centro educativo, a travs de un seguimiento continuo. 5. DESCRIPCIN Diagnosticar los aspectos socio-ambientales del centro educativo Daniel Alcides Carrin mediante el anlisis de los diferentes subsistemas que interactan en la misma (Natural, Humano y Construido). Una vez realizada el diagnstico se da inicio a la planificacin de las actividades, donde toda la comunidad estudiantil deber estar dispuesta a participar y colaborar con el grupo de investigadores en las actividades como: charlas educativas e informativas, juegos recreativos

ecolgicos para los alumnos, prctica de campo donde se involucre a los alumnos y profesores por un recorrido por el patio existente en la mismo colegio.

6.- REFERENCIA CONCEPTUAL Lpez (2001), en su trabajo de grado La Educacin Ambiental a travs de la Implementacin de reas Verdes para la Conservacin del Ambiente, motivado a la organizacin de recursos humanos de la comunidad de Palo Seco, docentes, alumnos, padres y representantes en general, quienes a travs del desarrollo de un plan de accin dirigido hacia la conservacin del ambiente en la escuela CC-3 Palo Seco, destacan una labor excelente en cuanto a cooperacin, organizacin, participacin y trabajo productivo para la realizacin efectiva de las actividades y la consolidacin de lograr los objetivos planteados en este trabajo como integrar a la comunidad en las actividades de la escuela, concienciar a los docentes sobre la importancia del Eje Transversal Ambiente. Cabe destacar adems, que Villavicencio (2004), en su trabajo de ascenso titulado "Gua de Estrategias Creativas para Fomentar Valores Ambientales en la Primera Etapa de Educacin Bsica propuesta dirigida a los docentes y alumnos de la Unidad Educativa Simn Bolvar de Calabozo Estado Gurico"; operacional dentro de un diseo de campo con carcter descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible. La poblacin estuvo conformada por quince (15) docentes y 430 alumnos de dicha institucin; la muestra de los docentes fue censal y la de los alumnos fue por estrato. La recoleccin de datos se efectu a travs de la tcnica de la encuesta materializada en un cuestionario y una gua de observacin en los alumnos. Los resultados fueron analizados a travs de la estadstica descriptiva. Concluyendo, que los alumnos poseen una actitud desfavorable en cuanto a la formacin de valores ambientales, de igual forma los docentes poco desarrollan estrategias creativas en el aula encauzadas a despertar en los nios de la primera etapa de educacin bsica los valores hacia el entorno natural. Por lo que se dise la gua como una alternativa en la praxis pedaggica. Por su parte, Acosta y Padrn (2006), presentaron una investigacin titulada "la Educacin Ambiental como Herramienta de Conservacin y Mantenimiento de las reas Verdes, una

experiencia con los alumnos de 4to grado de la unidad educativa Francisco Javier Ustriz de Calabozo Estado Gurico", persigui como objetivo fundamental proponer herramientas para tomar medidas de mantenimiento y conservacin de las reas verdes a travs de la educacin ambiental. La metodologa que se desarroll fue la cualitativa, apoyada en el tipo de investigacin accin, bajo un enfoque crtico. El grupo de actores sociales estuvo conformado por nueve sujetos (seis alumnos, un docente y dos investigadores). La tcnica de recoleccin de la informacin que se emple fue la entrevista en profundidad y la observacin participativa, las mismas fueron materializadas en el instrumento gua de entrevista, y hoja de observacin y los resultados fueron validados por medio del proceso de triangulacin y la credibilidad. De tal manera, Briceo (2010), en su trabajo titulado Importancia de la Planificacin de Estrategias Pedaggicas vivenciales en la Enseanza de la Educacin Ambiental dirigidas a los Alumnos de la Segunda Etapa de Educacin Bsica, tuvo como objetivo general determinar la importancia de la planificacin de estrategias pedaggicas y concluyendo, que las mismas deben estar centrada en los fines de la educacin y los perfiles de los alumnos que se desean formar.

Los anteriores trabajos guardan relacin con la presente investigacin, porque plantean la planificacin de estrategias de Educacin Ambiental como un beneficio para los habitantes de la comunidad El Olivo Los Caos y a su vez en los investigadores, ya que le da una mayor seguridad de lo que estn haciendo en su profesin puesta en prctica. De lo anterior, se desprende tambin la importancia del rol que tiene el gestor ambiental como orientador en la escuela, comunidad y la sociedad en general, realizando actividades de conservacin ambiental, sensibilizando a las personas sobre los daos que se le estn ocasionando al planeta por la contaminacin del aire, el agua y el suelo, as como por el deterioro de su cobertura vegetal a causa de la deforestacin por tala y quema, lo que acarrea inexorablemente la destruccin de la vida Finalmente, todos los aportes antes mencionados sirvieron de base para el desarrollo de este proyecto, el cual va a beneficiar a una comunidad humilde y a su vez sirva de ejemplo multiplicndose a todas las comunidades del Municipio Torres del Estado Lara y aspirando se divulgue a nivel Regional, Nacional y Mundial.

7.- ESTRATEGIA METODOLOGICA

Para lograr el Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental en los grados de quinto de secundaria del Colegio Daniel Alcides Carrin-Proyectos Especiales S.J.L, se desarrollarn las siguientes actividades: Planificar la estrategia de educacin ambiental que con lleven a un cambio de paradigma.

Una planificacin, es la delimitacin de lo que se quiere cambiar (procedimientos de la enseanza, ejemplificando), descripcin de las estrategias y propuestas para la accin inicial. De acuerdo a este objetivo, se destacaran los pasos a seguir para dar respuesta a situaciones prximas y prever aquellas circunstancias que podran afectar negativamente, las condiciones ambientales y as conseguir los objetivos dentro del Colegio Daniel Alcides Carrin-Proyectos Especiales S.J.L por medio de la planificacin estratgica como herramienta fundamental para lograr las metas propuestas con efectividad y xito. A travs del logro de este objetivo, los investigadores procedern a planificar las actividades que se llevarn a cabo para tratar de solventar la problemtica que presenta el colegio , para ello se organizan por orden jerrquico las necesidades prioritarias, tomando en cuenta el nivel econmico de los alumnos , con el fin de darle paso a aquellas necesidades que no incurriera gastos econmicos .Una vez realizada esta jerarquizacin se da inicio a la planificacin de las actividades, donde todo el centro educativo deber estar dispuesta a participar y colaborar con el grupo de investigadores en las actividades como: charlas educativas e informativas, dinmicas, debates entre los que estn en contra y a favor. Disear la estrategia ambiental para la integracin de toda la comunidad estudiantil en pro de la conservacin y proteccin del ambiente.

Disear, es el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo. Es una tarea compleja, dinmica e intrincada. Es la integracin de requisitos tcnicos, sociales y econmicos, necesidades biolgicas, con efectos psicolgicos y materiales, forma, color, volumen y espacio, todo ello pensado e interrelacionado con el ambiente que rodea a la humanidad.

El proceso de disear, suele implicar las siguientes fases: 1. Observar y analizar el medio en el cual se desenvuelve el ser humano, descubriendo alguna necesidad. 2. Evaluar, mediante la organizacin y prioridad de las necesidades identificadas. 3. Planear y proyectar proponiendo un modo de solucionar esta necesidad, por medio de planos y maquetas, tratando de descubrir la posibilidad y viabilidad de la(s) solucin(es). 4. Construir y ejecutar llevando a la vida real la idea inicial, por medio de materiales y procesos productivos. Estos cuatro actos, se van haciendo uno tras otro y a veces continuamente. Algunos tericos del diseo no ven una jerarquizacin tan clara, ya que estos actos aparecen una y otra vez en el proceso de diseo. A travs de este segundo objetivo, se pretender iniciar, promover, fomentar, estimular, y dirigir toda clase de actividades educacionales, de investigacin y de divulgacin con la organizacin de charlas informativas, mesas redondas y cualquier otra actividad o manifestacin de ndole cultural y ambiental con la intervencin de todos la poblacin estudiantil Por otra parte, divulgar informacin impresa como trpticos, dpticos, lminas ilustradas y de esta forma promover conciencia ambiental a travs del desarrollo este plan estratgico de educacin ambiental que se implementara a travs de las actividades diseadas, que permitan la adquisicin de conocimientos y comprensin de nuevos conceptos relacionados con el ambiente y manejo de recursos naturales. Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y sostenible del ambiente. La ejecucin es el proceso dinmico de convertir en realidad la accin que ha sido diseada, planeada, preparada y organizada. A travs de este objetivo, se pone en prctica los planes acordados, con fines informativos, didcticos y de integracin; propuestas por el equipo de investigadores, con la finalidad de enfrentar las deficiencias ambientales de la comunidad

detectadas en la diagnosis, verificando la eficiencia de la misma y que se puedan llevar a la prctica un conjunto de actividades en el ambiente natural, utilizando estrategias didcticas ambientalistas que les sern de utilidad a los miembros de la comunidad. El Desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental, se realizar a travs de las siguientes actividades: Charlas 1. Conceptos Bsicos sobre el Ambiente a travs de un Mapa Mental para El propsito de esta charla, es lograr que los alumnos del quinto grado de secundaria del turno maana conozcan, sepan y comprendan los conceptos bsicos e Importantes del ambiente y los elementos que lo conforman, por medio de dibujos e imgenes impresas que les permita conocer y valorar la naturaleza. El objetivo, es generar conocimientos en los alumnos sobre el ambiente, para que valoren, cuiden y conserven el entorno que los rodea; asimismo, para que sean multiplicadores y ejemplos para los dems. 2. Conociendo todo sobre los residuos slidos y su impacto ambiental. Con esta segunda charla, se pretende lograr que todos reflexionen sobre sus acciones dainas al ambiente y hagan un manejo correcto de los residuos slidos. 3. La biodiversidad y su importancia para la humanidad y el planeta. El objetivo de esta charla, es lograr que los alumnos conozcan y valoren la importancia de la biodiversidad para un bienestar y equilibrio de la biosfera. 4. Bases legales que amparan al ambiente. El objetivo de esta charla, es generar en todos los alumnos conocimientos sobre las principales leyes ambientales, para lograr que conozcan, respeten cumplan y hagan cumplir las normas ambientales por una mejor calidad de vida. Otras actividades por ejecutar ms adelante 1. Taller de organizacin y participacin estudiantil. 2. Exposicin sobre la contaminacin y destruccin de los recursos naturales. 3. Charla de educacin ambiental y su importancia 4. Exposicin sobre los valores humanos y ambientales 5. Jornada de receptores de basura. Con este objetivo, se lograr que los alumnos y profesores valoren el ambiente, trabajando

juntos para la conservacin del medio donde pasan la mayor parte de las horas diarias. Es

importante resaltar que con estas actividades participar la comunidad estudiantil en general, de este modo se educar a los alumnos, profesores y directores.

Evaluar el impacto de la estrategia de educacin ambiental en la comunidad, a travs de un seguimiento continuo. Con la evaluacin del mismo, la misma forma parte del plan; para ello se entrevistarn y encuestaran a los informantes de la investigacin y estos emitirn sus opiniones en cuanto a los logros y fallas de las actividades propuestas. Las acciones realizadas permitirn estimar, apreciar, calcular y sealar el valor que tiene el Plan Estratgico de Educacin Ambiental y la repercusin que tendr sobre los alumnos. Por ltimo, este Plan Estratgico de Educacin Ambiental, con llevar a un seguimiento continuo y permanente por el colegio para observar, evidenciar si se logr los objetivos propuestos y la sensibilizacin y concientizacin por parte de los alumnos . Asimismo la puesta en prctica de los conocimientos impartidos en cada una de las actividades ejecutadas.

8.-BENEFICIARIOS Con esta propuesta se beneficiaran 200 alumnos de los grados de quinto de secundaria del turno maana de la institucin educativa Daniel Alcides Carrin ubicado en AA.HH Proyectos especiales II del distrito de San juan de Lurigancho , los beneficiarios indirectos son los habitantes donde se ubica el colegio y las familias de los alumnos.

9.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

10.-Presupuesto

11.-Recursos

NOMBRE Purisaca Cornejo Nelson Gutirrez Nez Jean Paul Turpo Chavez Abel

RESPONSABLE EN EL PROYECTO Jefe de Proyecto Encuestador Encuestado

DISPONIBILIDAD 24 Horas 8 Horas 6 Horas

Ormeo Pariona Jose

Expositor

5 Horas

12.- EVALUACION DE LOS RESULTADOS Todas las actividades propuestas y desarrolladas promovieron el conocimiento de los problemas ambientales locales, la bsqueda de las causas que lo originan y de las consecuencias que provocan, encontrar soluciones desde la ptica del desarrollo sostenible, la formacin de una educacin ambiental sustentada en valores que desarrollen un compromiso con el ambiente y sirvan de premisas para garantizar la participacin activa en la gestin ambiental, contribuyendo as a la formacin de la personalidad de los nios, nias y adolescentes, acorde con la realidad de su comunidad, mejorando la cultura ambiental existente. Otros resultados obtenidos con el desarrollo de este Plan Estratgico de Educacin Ambiental fueron: Se lograron objetivos de compromiso con el medio ambiente. Se afianzaron los conocimientos con la ejecucin de las diferentes charlas de sensibilizacin ambiental y otros temas relacionados con el ambiente.

ANEXOS CHARLA SOBRE MEDIO AMBIENTE EN EL SALON