FINALIDADES DE LA EVALUACIN Estos propsitos son diversos y en cada uno de ellos se ofrece cierta informacin que ser utilizada

para distintas finalidades. Por ejemplo, para: tomar decisiones al comienzo del ciclo escolar, para que el alumno conozca su progreso, para pronosticar el desarrollo de los estudiantes, entre otras. Para qu se evala y qu se evala son dos elementos indisolublemente unidos. La delimitacin del propsito exige la definicin del objeto de evaluacin. Resumiendo, la finalidad est dada justamente por el para qu se utiliza la informacin que en las diferentes instancias evaluativos se produce. Se determinan cuatro finalidades principales en todo proceso evaluativo. Las mismas no se presentan de manera excluyente. Esto significa que una misma evaluacin puede contener diferentes finalidades pero seguramente que alguna de ellas tendr un peso mayor que la otra, Sera importante adems que quien o quienes sean el o los responsables del diseo de la evaluacin tengan en cuenta cul es la finalidad que reviste la evaluacin que desea llevar adelante en el momento de determinar el objeto, los criterios, y los instrumentos de evaluacin. No es lo mismo conocer cules son los conocimientos previos respecto de nuevos contenidos o los aprendizajes de los alumnos antes de comenzar una nueva unidad de trabajo que conocer los aprendizajes de los alumnos para determinar quines "entran en un curso" o "pasan de ao". La finalidad de diagnstico es la que permitir tomar decisiones en la enseanza o en la gestin. Es importante no identificar esta funcin con la clasificacin de la evaluacin segn su temporalizacin. Es decir: la evaluacin inicial. La finalidad de pronstico enfatiza el valor de la prediccin de la informacin que se ha obtenido como resultado de las acciones evaluativas. stas intentan anticipar y explicar los procesos o los fenmenos que han sido objeto de evaluacin. La finalidad de seleccin persigue propsitos de ubicacin, identificar a la persona ms apta para un determinado espacio pedaggico o, viceversa, buscar cual es el mejor espacio pedaggico para una determinada persona. La finalidad de acreditacin enfatiza los resultados de la evaluacin. Es decir, la informacin se utiliza para decidir por ejemplo, la continuidad de los estudios.