UNIVERSIDAD CATLICA NORDESTANA (UCNE)

TEMA

Pacto por la Educacin PARTICIPANTES: VALENTINA ESPINAL GONZLEZ GERMANIA BRITO MEDINA ROCO MERCEDES FERMN JUANA ELISA KELLY YOSIMARA MERCEDES YSAURA JACQUELIN SOCORRO FACILITADORA: ROSA MARIA PAULA FECHA:

INTRODUCCION

El Pacto Educativo representa el compromiso de toda la sociedad con el futuro de nuestros hijos e hijas, en cumplimiento con el mandato de la Estrategia Nacional de Desarrollo. Este trabajo de todos estar basado en un dilogo transparente e inclusivo, donde la sociedad aportar sus ideas para alcanzar la excelencia en el sistema educativo dominicano. Las condiciones estn dadas para que la educacin cambie el rumbo, y el Pacto Educativo es el mejor espacio para iniciar este proceso. El Pacto Nacional por la Educacin inicia el 13 de agosto y debe concluir en un plazo no mayor a los tres meses, segn el Decreto 228-13, e incluye la organizacin de los trabajos tcnicos y consultas con la comunidad educativa nacional. Adems de un cronograma de ejecucin, identificacin de recursos necesarios, mecanismos de seguimiento y la verificacin del cumplimiento de los compromisos. Tambin un rgimen de incentivos y consecuencias, a fin de asegurar cumplimiento de los objetivos en materia de equidad, eficiencia y calidad del sistema educativo en todos sus niveles y sectores. El Pacto promueve el fortalecimiento de la transparencia y veedura social, con la participacin de organismos internacionales con incidencia en los temas educativos. Al igual que la consulta como ejercicio de participacin en todos los espacios que conforman el Sistema educativo nacional, considerando a todos los niveles educativos y actores del Sistema como claves para esta consulta.

DE QU SE TRATA EL PACTO POR LA EDUCACIN?

El Pacto Educativo representa el compromiso de toda la sociedad con el futuro de nuestros hijos e hijas, en cumplimiento con el mandato de la Estrategia Nacional de Desarrollo. Este trabajo de todos estar basado en un dilogo transparente e inclusivo, donde la sociedad aportar sus ideas para alcanzar la excelencia en el sistema educativo dominicano. Las condiciones estn dadas para que la educacin cambie el rumbo, y el Pacto Educativo es el mejor espacio para iniciar este proceso.

QU SE QUIERE LOGRAR CON ESTE PACTO?

Lo que se quiere lograr con este pacto es un acuerdo de toda la sociedad que permita el desarrollo de un sistema educativo de calidad para todos y todas, en lnea con los estndares internacionales de excelencia y eficiencia. El Ministerio de Educacin ha entendido que es el momento de trabajar unidos por un cambio integral en el futuro de nuestra nacin, la cual representan nuestros hijos e hijas. Este proyecto es de todos y para todos. Lo que se quiere es una Repblica Dominicana adaptada a la sociedad del conocimiento y en pleno ejercicio de una ciudadana responsable.

PACTO POR LA EDUCACIN

Mediante el decreto 228-13, el presidente Danilo Medina convoc al Consejo Econmico y Social (CES) para la generacin del Pacto Nacional para la Reforma Educativa. Este Pacto tiene el propsito de crear las condiciones institucionales y el clima laboral y escolar que proporcione a los actores del sistema los recursos para garantizar la calidad de la enseanza. El Pacto Nacional por la Educacin inici el 13 de agosto y debe concluir en un plazo no mayor a los tres meses, segn el Decreto 228-13, e incluye la organizacin de los trabajos tcnicos y consultas con la comunidad educativa nacional. Adems de un cronograma de ejecucin, identificacin de recursos necesarios, mecanismos de seguimiento y la verificacin del cumplimiento de los compromisos. Tambin un rgimen de incentivos y consecuencias, a fin de asegurar cumplimiento de los objetivos en materia de equidad, eficiencia y calidad del sistema educativo en todos sus niveles y sectores.

CONT.

El Pacto promueve el fortalecimiento de la transparencia y veedura social, con la participacin de organismos internacionales con incidencia en los temas educativos. Al igual que la consulta como ejercicio de participacin en todos los espacios que conforman el Sistema educativo nacional, considerando a todos los niveles educativos y actores del Sistema como claves para esta consulta.

PROPUESTA HECHA POR EL GOBIERNO DOMINICANO

1. Enseanza pre-universitaria universal y de calidad. La Constitucin establece el derecho universal a la educacin, pero sabemos que enunciarlo no es lo mismo que cumplirlo. Para lograr esta meta, se proponen las siguientes acciones: Construir el nmero de aulas necesarias y contratar el nmero de maestros con las cualificaciones requeridas para impartir una educacin de calidad que permitan dar cumplimiento al cronograma de universalizacin de la educacin en un plazo no mayor de 10 aos.

CONT.

2. Mejorar su eficacia; para lo cual es importante el desarrollo de una lnea de base y metas cuantificables. Elaborar una amplia campaa de concienciacin ciudadana sobre la obligatoriedad constitucional de la educacin inicial, bsica y media, con el objetivo de sensibilizar a los padres y madres sobre su responsabilidad en este sentido; esta accin sera el apoyo idneo para llegar de manera efectiva a todos los sectores. 2. Cumplimiento del horario y el calendario escolar. El cumplimiento del horario y calendario escolar es un elemento esencial, establecido en nuestra Constitucin. Su cumplimiento genera responsabilidades legales compartidas entre el Estado, los docentes, los directores, las familias, los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa.

3. Un programa de estudios para el siglo XXI. El sistema educativo dominicano debe orientarse a la formacin de ciudadanos y ciudadanas capaces de apropiarse de los frutos del desarrollo cientfico-tcnico, ser actores del desarrollo e innovacin en el mismo, y a la vez, desarrollarse en las dimensiones ticas, morales y estticas que les permitan vivir una vida digna en el siglo XXI. 4. Docentes en carrera, certificados y elegidos por concurso, de acuerdo a sus mritos. La calidad de un sistema educativo se basa en gran medida en la calidad de sus docentes, pues son los que sirven de gua para el aprendizaje y desarrollo personal de los y las estudiantes. Entre otras medidas, para que el sistema educativo dominicano pueda contar con una dotacin de profesionales con una formacin de alta calidad para la docencia y la gestin de centros, se precisa la institucionalizacin de una carrera docente que les garantice a los maestros el pleno desarrollo de sus capacidades, para poder adaptarse a las nuevas necesidades del estudiantado dominicano.

5. Dignificacin de la labor docente. Se hace necesario, contar con profesores altamente capacitados y motivados para la enseanza y el pleno desarrollo de los estudiantes, por lo que es preciso desplegar cuantas acciones sean necesarias para lograr la dignificacin de la carrera docente, reconociendo en los educadores uno de los actores sociales de mayor importancia para la formacin de las generaciones presentes y futuras. La dignificacin del magisterio comprende un ambiente laboral que permita a los y las docentes sentirse satisfechos, valorados y reconocidos, en el cual se promueva la auto- regulacin y auto-formacin profesional para la superacin continua. 6. Evaluacin permanente de todos los actores, para garantizar resultados. Se reconoce como elemento prioritario, la implementacin sistemtica y peridica de instrumentos objetivos de evaluacin de todos los actores del proceso educativo, para identificar los casos de rendimiento insuficiente de alumnos, cursos y centros, reorientar

7. Modernizacin y re-estructuracin del sistema de educacin pblica. La administracin educativa pblica pre-universitaria debe ser objeto de una profunda transformacin, de manera que se estructure para servir a su objetivo principal: el correcto funcionamiento de los procesos pedaggicos en el centro educativo, en busca del pleno desarrollo de habilidades personales, sociales, cvicas, intelectuales, artsticas y deportivas de los y las estudiantes. 8. Desarrollar un registro nacional de maestros sustitutos, a ser seleccionados del catlogo de elegibles del Ministerio de Educacin, y que solo stos maestros sustitutos puedan reemplazar a los titulares en caso de ausencia.

QUINES PARTICIPAN EN EL PACTO EDUCATIVO?

En este pacto participar cada actor del sistema, teniendo la oportunidad de discutir, analizar y proponer pautas y proyectos que impulsen la educacin hacia un nuevo nivel: el de la sociedad del conocimiento. En este sentido participaran: El Presidente de la Repblica Dominicana; La Asociacin Dominicana de Profesores (ADP); El Consejo Nacional de Educacin (CNE); La Sociedad Civil; Rafael Paz por el sector empresarial; Idionis Prez, Director del INFOTEP

PROPOSITOS DEL PACTO POR LA EDUCACION

La educacin inclusiva y de calidad es la poderosa herramienta con la que se cuenta para transformar las condiciones de vida de la gente. Con un mejor sistema educativo, se pasara de la sociedad que tenemos a la sociedad que queremos tener. Ha llegado el momento de accionar. Con el Pacto Educativo se trabajara unidos para lograr significativas mejoras en la educacin dominicana. Este es el momento. La educacin preuniversitaria es la etapa donde los estudiantes adquieren las herramientas necesarias para su desarrollo integral. Por ello, a travs del Pacto Educativo lo que se busca es dedicarle especial atencin en este proceso de transformacin. Asumamos juntos el compromiso.

INICIO DE CONSULTAS TERRITORIALES

Pacto por la Educacin inici consultas territoriales el 28 de septiembre del 2013. El Comit Tcnico de Apoyo es el rgano que se encarga de las tareas organizativas vinculadas al pacto. El mismo est integrado por Antonio Isa Conde, Juan Ariel Jimnez, Magdalena Lizardo y Vctor Snchez por parte del Gobierno. Las consultas territoriales y sectoriales iniciaron en San Pedro de Macors y La Romana y tuvieron lugar los sbados, 28 de septiembre, 5 de octubre y 12 de octubre del presente ao, en algunos centros educativos. En total fueron 10 consultas de conformidad con las regiones de planificacin y se convocaron a las provincias que conforman cada regin. Esta informacin fue dada con el objetivo de facilitar la participacin de todos los interesados en el proceso y anunciaron que desde esa fecha antes mencionada se puede acceder al portal www.pactoeducativo.do, donde se encuentra la Propuesta Gubernamental del Pacto Educativo en un espacio creado para que las personas puedan aportar sus ideas y compartir sus opiniones.

Esta Consulta Infantil es un ejercicio ciudadano desde los primeros aos de vida escolar del nio y la nia, donde cuidando las perspectivas de atencin a la diversidad y gnero estaremos cumpliendo con acuerdos internacionales tales como: Convencin Sobre los Derechos del nio, Una educacin para todos Educar es prevenir Y con las leyes nacionales: 136-03 sobre el sistema de proteccin y los derechos fundamentales de nios, nias y adolescentes, y la ley orgnica de educacin 66-97. Es la oportunidad que tiene la escuela de escuchar las voces ms numerosas y las que ms tienen que decir como beneficiarios principales del desarrollo de las polticas educativas nacionales.

CONCLUSION El Pacto por la Mejora de la Calidad y Sostenibilidad de la Educacin tiene el propsito de crear las condiciones institucionales y el clima laboral y escolar proporcionando a los actores del sistema los recursos para garantizar la calidad de la enseanza. El Pacto Educativo ser un legado para nuestras futuras generaciones. En l tendremos, sin duda alguna, el resultado de un dilogo que desde la solidaridad y la responsabilidad con nuestros nios y nias forjar un mejor maana para nuestro pas. Un nuevo sistema educativo que nos permitir crecer y ser mucho ms competitivos. Necesitamos jvenes preparados, que tengan las herramientas necesarias para impulsar la Repblica Dominicana a estadios superiores de desarrollo. Ciudadanos y ciudadanas capacitados, formados de manera pertinente y con calidad, esa es la meta. Para alcanzar las metas econmicas y sociales que dispone la Ley Estrategia Nacional de Desarrollo, nuestra economa tiene que crear ms empleos formales. Al concluir la discusin, el pacto deber especificar los compromisos asumidos por los actores, el cronograma de ejecucin, recursos, mecanismos de seguimiento y la verificacin del cumplimiento de los compromisos.