INFORME DE PROCESO: TALLER DE PERIODISMO

Profesora Encargada: Srta. Guisella Duarte Crcamo.

OBJETIVO GENERAL
Fomentar el desarrollo del pensamiento crtico en los estudiantes de nuestra unidad educativa, ampliando la visin que tienen de las noticias que les rodean y vinculndolos con los medios de comunicacin a partir del desarrollo de las tcnicas periodsticas.

OBJETIVO ESPECFICOS LOGRADOS EN EL TALLER

Desarrollar la capacidad de juicio crtico de los alumnos del establecimiento, en consonancia con una visin profunda y reflexiva del contenido de los medios en contraposicin con lo superficial. La discusin y el debate permanente como mtodo para la planificacin de las actividades del taller. Propiciar la lectura crtica de los mensajes en los medios de comunicacin. Iniciar al alumno/a e la produccin de mensajes periodsticos: conocer las tcnicas y aplicar los recursos utilizndolos eficientemente (redaccin, entrevista, fotografa, ilustracin, publicidad, etc.) Fomentar la creatividad individual y el trabajo en equipo (debates, entrevistas, creaciones publicitarias, grupo de redactores, edicin de uno o varios peridicos o revistas)

METODOLOGA DEL TALLER

CAPACITACIN
a) periodismo grfico b) periodismo radiofnico, TALLERES DE CONSTRUCCIN a) Trabajo prctico b) Creacin de blog c) Visitas Pedaggicas

PERIDICO ESCOLAR
a) Publicaciones en base a sus propias investigaciones.

c) periodismo televisivo
d) periodismo en Internet

FORTALEZAS
1) Produccin escrita. 1) 2) Estrategias para recopilar 2) informacin. 3) Expresin oral. 4) Capacidad de sntesis. 5) Lectura. 6) Roles de cada uno.

DEBILIDADES
Tiempo. Poco conocimiento de los estudiantes en cuanto a un taller de periodismo.

PROMEDIO ASISTENCIA MENSUAL

ABRIL
100%

MAYO
95%

JUNIO
95, 54%

JULIO
100%

ASPECTOS A MEJORAR
En lo posible modificar el da del taller. Incorporar ms el taller a algunas actividades a nivel general de escuela. El que los alumnos/as se sientan realmente periodistas dentro de la unidad educativa, delegndoles funciones tales como: realizar entrevistas, tomar notas de algunas actividades escolares, ya sean acadmicas o extraescolares, etc. Realizar publicaciones para mostrar el trabajo a la comunidad, directivos, alumnado, padres y/o apoderados, etc.