Disciplina :MATEMATICA

Clasa :a III-a
Continuturi verificate :Inmultirea si impartirea numerelor naturale in concentrul 0100
1.Tipul testului :
-de evaluare sumativa ;
-de cunostinte si capacitati.
2.Obiective :
Scopul testului :
Verificarea cunostintelor si capacitatilor dobandite in urma parcurgerii continuturilor
referitoare la inmultirea si impartirea numerelor naturale in concentrul 0-100.
Obiective de evaluare(obiective operationale) :
O1 :sa efectueze in scris exercitii de inmultire si impartire in concentrul 0-100,pa baza
experientei anterioare.Obiectivul se considera atins daca fiecare elev efectueaza corect
cel putin 8 din cele 13 exercitii date.
O2 :sa calculeze numarul necunoscut din cadrul unor ecuatii date.Obiectivul se considera
realizat daca fiecare elev rezolva cel putin una din cele 3 ecuatii.
O3 :sa aplice in rezolvarea unui exercitiu-problema cunostintele de terminologie
matematica specifice.Obiectivul este realizat daca fiecare elev realizeaza corect cel putin
doua operatii sugerate de expresiile matematice.
O4 :sa rezolve o problema cu 3operatii,respectand algoritmul specific.Obiectivul este
considerat realizat daca fiecare elev rezolva cel putin una din cele 3operatii incluse in
algoritm.
O5:sa alcatuiasca o problema pornind de la exercitiu dat.Obiectivul se dovedeste atins
daca fiecare copil precizeaza in alcatuirea problemei cel putin doua din elementele care o
constituie.

3.Construirea itemilor de evaluare:

Nume:

Data:..

TEST DE EVALUARE
-nmulirea i mprirea nr. naturale n concentrul 0-100
1.Calculeaz:
4x2=...
7x6=
9x5=
4x4=

20:5=
6:6=
64:8=
12:6=

4x5-10=.
5x6+2=..
10+24:3=
9:9-1=

36:4+6x(13-5)=
..
..

2.Afl numrul necunoscut:

ax7=35
a:5=9
(5:3+4x5):a=5
.
.
.......
.
.
.......
.

.......
3.La produsul nr 8 si 6 adaug dublul nr 5., Din rezultat scade ptrimea numarului 32.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.
4.La o ferm sunt :4 vaci,de 3 ori mai multi viei i de 2 ori mai puine oi dect vaci.
Cte animale sunt la ferm, n total ?
Rezolvare :
~.............................................................................................................................................
..................................................................
~.............................................................................................................................................
.................................................................
~.............................................................................................................................................
.................................................................
R :.......animale
5.Alctuiete o problem pornind de la exerciiul :
5x4 :2=
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.....

4.Schema de apreciere si evaluare

Itemul/indicatorul
de performanta

Suficient

Bine

Foarte bine

Itemul 1

Efectueaza corect 7
exercitii

Efectueaza corect
10 exercitii

Efectueaza corect
13 exercitii

Itemul 2

Rezolva o ecuatie

Rezolva 2 ecuatii

Rezolva 3 ecuatii

Itemul 3

Efectueaza corect
doua operatii

Efectueaza corect 3
operatii

Efectueaza corect 5
operatii

Itemul 4

Rezolva corect o
opratie inclusa in
algoritm
Compune problema
specificand 2
elemente
constitutive

Rezolva doua
calcule incluse in
algoritm
Compune problema
nespecificand corect
intrebarea

Rezolva corect
problema

Itemul 5

Compune corect
problema

5.Aplicarea probei de evaluare

6.Inregistrarea rezultatelor obtinute
MATRICEA DE EVALUARE(item-elev)
Initialele
elevului

Itemul 1

Itemul 2

Itemul 3

Itemul 4

Itemul 5

Calificativul

B.A
B.A
C.E
F.A
G.B
G.D
I.C
IM
J.E.
J.L
M.C.
O.A

FB
FB
B
FB
FB
FB
B
B
FB
FB
FB
FB

FB
FB
B
FB
FB
FB
B
B
FB
FB
B
FB

FB
FB
B
FB
FB
FB
B
B
FB
FB
FB
FB

FB
FB
B
FB
FB
FB
B
B
FB
FB
FB
FB

B
FB
S
FB
FB
FB
B
B
FB
FB
B
FB

Foarte bine
Foarte bine
Bine
Foarte bine
Foarte bine
Foarte bine
Bine
Bine
Foarte bine
Foarte bine
Foarte bine
Foarte bine

R.C
S.D
S.M
SA
V.M
V.A
V.M
Z.I

FB
FB
FB
FB
B
FB
FB
FB
B
FB
FB

FB
FB
B
B
B
FB
FB
FB
B
FB
B

FB
FB
B
FB
B
FB
B
FB
B
FB
B

FB
FB
B
FB
B
FB
B
FB
B
FB
B

FB
FB
B
B
S
FB
B
FB
S
FB
B

Foarte bine
Foarte bine
Bine
Foarte bine
Bine
Foarte bine
Bine
Foarte bine
Bine
Foarte bine
Bine

Media

Foarte bine

Foarte bine

Foarte bine

Foarte bine

Bine

Foarte bine

OS
P.L
R.F

Statistica calificativelor pe indicatori de performanta:

FOARTE BINE:15
BINE :8
SUFICIENT:0
INSUFICIENT:0

7.Analiza rezultatelor obtinute :

PUNCTE TARI:
Dupa analiza succinta a rezultatelor probei de evaluare,s-a constatat faptul ca elevii
clasei pe care o conduc si-au insusit cu succes continuturile aborbate in cadrul capitolului
Inmultirea si impartirea numerelor naturale in concentrul 0-100.Indicatorul de
performanta predominant pentru fiecare item(In afara de itemul 5) a fost Foarte Bine,ceea
ce evidentiaza buna stapanire a cunostintelor si existenta unor capacitate si priceperi
deosebite.Elevii aplica cunostintele dobandite in rezolvarea unor sarcini diferite,dovedind
flexibilitate in gandire.Stapanesc foarte bine terminologia matematica specifica inmultirii
si impartirii,operand cu aceasta in orice context.Ordinea operatiilor este bine
consolidata,dovada fiind rezultatele foarte bune obtinute in urma rezolvarii itemilor 1 si
2.
PUNCTE SLABE:
Itemul care a ridicat oarecare problema a fost itemul 5.Acesta presupunea compunerea
unei probleme dupa un exercitiu dat.Astfel,aici se antreneaza mai multe operatii ale
gandirii(analiza exercitiului,sinteza acestuia,abstractizarea informatiilor sa.).Se face apel
la gandirea divergenta,necesara in rezolvarea acestui tip de sarcina.Dat fiind faptul ca nu
toti elevii sunt creativi si nu toti sunt dezvoltai din punct de vedere al inteligentei
cognitive la acelasi nivel,itemul nu a fost rezolvat la nivel maximal de catre fiecare dintre
ei.
CONCLUZII GENERALE:

Proba de evaluare sumativa aplicata demonstreaza ca obiectivele propuse au fost

atinse,fiind astfel o confirmare a faptului ca pot trece la abordarea continuturilor
urmatoare, fara a exista riscul ramanerii in urma la invatatura sau formarii unor lacune in
cunostinte.Neexistand sarcini care sa nu fie rezolvate cel putin minimal,consider ca nu
este nevoie sa aplic un program de remediere.