SILABUS MENTORING PAI I ( SEMESTER GANJIL)

No Jenis Pertemuan 1 Opening Mentoring LSP 2 Taaruf dengan Pementor 3 Marifatulla !lla s"t 4 6 #.S.!r$%a man& 1$13 () u"a *slami+a dan ta apann+a #.S.!l$,us ilat&33 dan !l$*mran&104 dan 110 Materi ) usus muslima #.S.!l$! .ab.-/ Materi ) usus muslim Training Moti0asi men1elang (TS $ ' 4 / 10 *) "an & M!2*T $ !) "at & 3auro Muslima Marifatulla !l$#uran (TS *lmu dan (rgensin+a ;or)s op atau Seminar & $ <ara pembuatan ,ilm do)umenter = Tugas testimoni mentoring pertanian 0ideo durasi minimal - menit dan ma)simal 1- menit $ :e"irausa aan Ta1"id 5nun mati> ).alif lam> ).ro> m?m idg om> mad7 %e0ie" Materi dan Ta1"id (!S 5 bersama & Pusat@,a)ultas7

Keterangan 14 September 2013 16 s.d 20 September 2013 23 s.d 2' September 2013 30 September s.d 04 o)tober 0' s.d 11 O)tober 2013 14 s.d 14 O)tober 2013 514 6 1/ O)t7 21 O)tober s.d 2- 8o0ember 9setela (TS M: 11 s.d 1- 8o0ember 2013 14 s.d 22 8o0ember 2013

11 12 13

2- s.d 2/ 8o0ember 2013 06 s.d 04 3esember 2013 9Sebelum atau sesuda (!S M:

*SETIAP PERTEMUAN TATAP MUKA DENGAN PEMENTOR, DIWAJIBKAN BELAJAR TENTANG TAJWID YA ,,

MATERI
Ma'rifatullah

TUJUAN Peserta memahami mak a !a maks"! !ari ma#ri$at"%%ah

Peserta me &etah"i ma $aat !a 'e ti & (a ma#ri$at"%%ah Peserta me &etah"i )a%a *)a%a " t"k me &e a% A%%ah Peserta me &etah"i ha%*ha% (a & me &ha%a &i ma#ri$at"%%ah

RINCIAN BAHASAN Makna Ma'rifatullah Ma#ri$at"%%ah +erasa% !ari kata ma#ri$ah !a A%%ah, Ma#ri$ah arti (a me &etah"i, me &e a%, Me &e a% A%%ah +"ka me%a%"i -at A%%ah teta'i me &e a%*N(a %e.at ta !a*ta !a ke+esara *N(a /a(at*a(at*N(a0, P ntin!n"a M n! nal Allah Sese1ra & (a & me &e a% A%%ah 'asti aka tah" t")"a hi!"' (a, t")"a me &a'a ia !i2i'taka /3S,456470 !a ti!ak terti'" 1%eh !" ia, Se+a%ik (a 1ra & (a & ti!ak me &e a% A%%ah aka me )a%a i hi!"' (a " t"k !" ia sa)a /3S,896:50, Ma#ri$at"%%ah mer"'aka i%m" (a & terti &&i (a & har"s !i'ahami ma "sia /3S,76:550, ;akikat i%m" a!a%ah mem+erika ke(aki a ke'a!a (a & me !a%ami (a, Ma#ri$at"%%ah a!a%ah i%m" (a & terti &&i, se+a+ )ika !i'ahami aka mem+erika ke(aki a me !a%am, Memahami ma#ri$at"%%ah )"&a aka me &e%"arka ma "sia !ari ke&e%a'a ke+1!1ha ke'a!a 2aha(a hi!a(ah (a & tera & /3S,76:550, Beri%m" !e &a ma#ri$at"%%ah sa &at 'e ti &, kare a 6 a, Berh"+" &a !e &a s"+)ek (a, (ait" A%%ah +, Berh"+" &a !e &a ma $aat (a & !i'er1%eh, (ait" me i &katka keima a !a ketak.aa , (a & !e &a (a aka !i'er1%eh ke+er" t" &a !a keme a &a , I#la$ Untuk M n! nal Allah %& L 'at Akal A(at Ka" i(ah < a(at A%%ah !i a%am i i 6

=e 1me a ter)a!i (a a%am, Setia' ses"at" (a & a!a 'asti a!a (a & me &a!aka , +e&it" '"%a a%am semesta i i, te t" a!a (a & me 2i'taka /3S,456>40, =e 1me a kehe !ak (a & ti &&i, Bi%a kita 'erhatika a%am i i, kita aka me em"ka +ah.a a%am i i ters"s" !e &a ra'i (a, ;a% i i me " )"ka +ah.a !i sa a 'asti a!a kehe !ak (a & a&" & (a & +ers"m+er !ari Sa & Pe 2i'ta Ya & Maha Pi tar !a Bi)aksa a /3S,796>0, Ses" &&"h (a 'a!a 'e 2i'taa %a &it !a +"mi, 'er&a tia sia & !a ma%am ter!a'at a(at*a(at A%%ah +a&i 1ra &*1ra & (a & +eraka% /3S,>6:?@0, =e 1me a kehi!"'a /3S,586840, Kehi!"'a +er+a&ai makh%"k !i atas +"mi i i me " )"kka +ah.a a!a -at (a & me 2i'taka , mem+e t"k, me e t"ka ri-ki (a !a me i"' r"h kehi!"'a 'a!a !iri (a /3S,5?65@, 5:6>@0, Ba&aima a'" 'i tar (a ma "sia, tak aka sa &&"' me 2i'taka seek1r %a%at '" /3S,5569>*98, 87680, =e 1me a 'et" )"k !a i%ham /3S,5@64@0, Ketika mem'e%a)ari a%am semesta i i kita aka me%ihat s"at" 'et" )"k (a & sem'"r a, !ari (a & seke2i%* ke2i% (a sam'ai (a & se+esar*+esar (a, Dari se+"ah akar t"m+"ha (a &

me 2ari air ke !asar +"mi, hi &&a 'er)a%a a tata s"r(a i i me " )"kka +ah.a a!a -at (a & mem+eri hi!a(ah /'et" )"k0 !a A%*3"r#a me era &ka +ah.a ia a!a%ah A%%ah Ya & Me 2i'taka %a%" mem+eri hi!a(ah, =e 1me a 'e &a+"%a !1#a /3S,767>0, ;a% (a & %1&is +i%a sese1ra & ketika me &ha!a'i +aha(a 'asti me &ha!a' A%%ah !a +er!1#a, .a%a"'" ia 1ra & (a & ka$ir < m"s(rik /3S,:9679, :@655*5>, 767>*780, A(at 3"r#a i(ah < a(at A%%ah !i !a%am A%*3"r#a 6

Kei !aha A%*3"r#a /3S,565>0 Pem+eritah"a te ta & "mat (a & %am'a" /3S,?69@0 Pem+eritah"a te ta & ke)a!ia (a & aka !ata & /3S,>@6:*>, A69, 586440

(& L 'at $ $aha$i A#$a'ul Hu#na A%%ah se+a&ai A%*Kha%iB /3S,8@6750 A%%ah se+a&ai Pem+eri Ri-Bi /3S,>46>, ::670 A%%ah se+a&ai Pemi%ik /3S,565A80 Da %ai *%ai /3S,4?655*580 Hal)hal "an! $ n!halan!i Ma'rifatullah Kes1m+1 &a /3S,96:87, 5465:0, Se+a&aima a %a-im (a 1ra & (a & s1m+1 & (a & ti!ak ma" me &e a% sesama (a, +e&it" '"%a ma "sia (a & s1m+1 & terha!a' Ra++ (a, (a & e &&a +erh"+" &a !e &a *N(a, Ca%im /3S,86:4>0, Per+"ata -a%im (a & +esar, me (e+a+ka A%%ah me &" 2i hati ma "sia, Pa!aha% %e.at hati i i%ah A%%ah mem+erika hi!a(ah*N(a, Se!a &ka a.a% hi!a(ah sese1ra & ia%ah me &e a% hakikat*N(a %a&i, Bersa !ar 'a!a 'a 2a i !era /3S,56440, Mereka ti!ak +erima ke'a!a A%%ah !e &a !a%ih ti!ak +isa me%ihat A%%ah, 'a!aha% +a (ak ses"at" (a & ti!ak +isa mereka %ihat, ta'i mereka (aki ke+era!aa (a, se'erti &a(a &raDitasi +"mi, ar"s %istrik, aka%'ikira , !s+, D"sta /3S,96:970, La-im (a se1ra & (a & !"sta, (a & ti!ak sama a tara hati !a "2a'a (a,'er+"ata (a, Be&it" '"%a ma "sia (a & +er!"sta terha!a' A%%ah, Se+e ar (a hati me &ak"i ke+era!aa A%%ah, am" ha.a a$s" (a me 1%ak !a me &a)ak (a +er!"sta, Mem+ata%ka )a )i !e &a A%%ah /3S,5657*590 La%ai /3S,5:6:*>0 Ba (ak +er+"at maksiat, Sat" 'er+"ata maksiat +a&aika sat" titik 1!a hitam (a & me &1t1ri hati ma "sia, Bi%a ma "sia +a (ak +er+"at maksiat se!a &ka ia ti!ak +erta"+at, is2a(a hati terse+"t aka tert"t"' 1!a* 1!a hitam hi &&a me &ha%a &i mas"k (a hi!a(ah A%%ah, Ra&"*ra&" /3S,76:@?*:@0 Sem"a si$at !i atas mer"'aka +i+it*+i+it keka$ira ke'a!a A%%ah (a & har"s !i+ersihka !ari hati, Se+a+, keka$ira %ah (a & me (e+a+ka A%%ah me &" 2i mati, me "t"' mata !a te%i &a ma "sia serta me (iksa mereka !i eraka /3S,567*90,

*IS+USI Perhatika %ah s"s" a t"+"hm", Je%aska %ah kek"asaa A%%ah (a & kam" tem"i 'a!a t"+"hm"E RE,ERENSI Sai! ;a.a, A%%ah Ja%%a Ja%a%"h" A%*Ummah, ABi!ah Se1ra & M"s%im :

FBara & sia'a +erima ke'a!a A%%ah !a ;ari Akhir ;e !ak%ah ia +er+i2ara +aik Ata" %e+ih +aik !iamF /;,R, M"s%im0

UkhuwahIslamiyah

TUJUAN Peserta memahami mak a !a hakekat UI Peserta me &etah"i 'er+e!aa UI !a Ukh".ah Jahi%i(ah Peserta me &etah"i ha%*ha% (a & me &"atka "kh".ah !a +"ah !ari UI

GAME M n"u#un Bu-ur San!kar Me!ia 6 * Sem+i%a /?0 +")"r sa &kar !ari kart1 < kertas +er"k"ra sama (a & te%ah !i'1t1 & se2ara a2ak !a !i'isah*'isahka ke !a%am > am'%1' Gara 6 * Sis.a !i+a&i me )a!i +e+era'a ke%1m'1k (a & ter!iri !ari 8*4 1ra &, Masi &* masi & ke%1m'1k me &irimka > 1ra & se+a&ai 'eker)a (a & !"!"k se2ara me%i &kar, se!a &ka (a & %ai (a +ert"&as se+a&ai 'e &a.as * Tia' ke%1m'1k me !a'at sat" am'%1' (a & +erasa% !ari ti&a +")"r sa &kar (a & +er"k"ra sama !a te%ah !i'1t1 & se2ara a2ak * Me t1r +ert"&as mem+a&ika mem+a&ika '1t1 &a *'1t1 &a a2ak !ari +")"r sa &kar terse+"t ke'a!a setia' 'eker)a ke%1m'1k * Tia' 'eker)a me !a'atka >*4 '1t1 &a kart1 * Setia' 'eker)a !i+eri .akt" ti&a me it " t"k mem+e t"k +")"r sa &kar !ari '1t1 &a kart1 terse+"t * Peker)a +1%eh mem+erika '1t1 &a kart1 (a & !imi%ik (a ke'a!a tema 'eker)a %ai !a%am ke%1m'1k (a teta'i ti!ak +1%eh memi ta (a * Peker)a ti!ak +1%eh +erk1m" ikasi sesama 'eker)a !a ti!ak +1%eh mem+eri

'et" )"k ata" +er!isk"si !e &a tema (a " t"k me e t"ka %etak '1t1 &a kart1 (a & !imi%iki (a ata" (a & !i'er1%eh tema (a * Peker)a (a & s"!ah mem+e t"k +")"r sa &kar mi%ik (a +1%eh mer"+ah (a %a&i se!emikia sehi &&a setia' 'eker)a aka memi%iki ata" mem+e t"k se+"ah +")"r sa &kar * Pe &a.as +ert"&as me &a.asi !a mem+erika 'e i%aia terha!a' )a%a (a 'ermai a , Pe &a.as +erhak me e&"r 'eker)a (a & me%a &&ar kete t"a Kriteria Ke+erhasi%a H Setia' 'eker)a ata" ke%1m'1k !a'at mem+e t"k +")"r sa &kar !a%am .akt" (a & !ite t"ka H Setia' 'eker)a me 1%1 & tema (a !e &a mem+erika '1t1 &a +")"r sa &kar (a & !imi%iki (a H Setia' 'e &a.as me )a%a ka t"&as (a se+a&aima a mesti (a ;ikmah H Ta#a." < sa%i & t1%1 & me 1%1 & a!a%ah sa%ah sat" k" 2i "kh".ah H Pe ti & (a ta"si(ah !a%am mem+i a "kh".ah RINCIAN BAHASAN Makna Ukhu'ah I#la$i"ah * Me "r"t Imam ;asa A%*Ba a 6 Ukh".ah Is%ami(ah a!a%ah keterikata hati !a )i.a sat" sama %ai !e &a ikata ABi!ah, ;akekat Ukh".ah Is%ami(ah :, Nikmat A%%ah /3S,> 6 :@>0 5, Per"m'amaa ta%i tas+ih /3S,8> 6 790 >, Mer"'aka araha Ra++a i /3S,A 6 7>0 8, Mer"'aka 2ermi kek"ata ima /3S,8? 6 :@0

P r. /aan UI /an Ukhu'ah Jahili"ah * Ukh".ah Is%ami(ah +ersi$at a+a!i !a " iDersa% kare a +er!asarka aBi!ah !a s(ariat Is%am, Ukh".ah Jahi%i(ah +ersi$at tem'r1rer /ter+atas 'a!a .akt" !a tem'at0, (ait" ikata se%ai ikata aBi!ah /misa% 6 ikata ket"r" a I1ra & t"a*a akJ, 'erka.i a , asi1 a%isme, kes"k"a , ke+a &saa , !a ke'e ti &a 'ri+a!i0 Hal)hal "an! $ n!uatkan Ukhu'ah I#la$i"ah 0 :, Mem+eritah"ka ke2i taa ke'a!a (a & kita 2i tai ;a!its (a & !iri.a(atka 1%eh A as +i Ma%ik +ah.a Ras"%"%%ah +ersa+!a 6 #A!a sese1ra & +era!a !i sam'i & Ras"%"%%ah %a%" sa%ah se1ra & saha+at +er%a%" !i!e'a (a, Ora & (a & !i sam'i & Ras"%"%%ah ta!i +erkata 6 KAk" me 2i tai !ia, (a Ras"%"%%ahK, La%" Na+i me )a.a+ 6 KA'akah kam" te%ah mem+eritah"ka ke'a!a (aLK Ora & terse+"t me )a.a+ 6 KBe%"mK, Kem"!ia Ras"%"%%ah +ersa+!a6KBeritah"ka ke'a!a (aK, La%" 1ra & terse+"t mem+eritah"ka ke'a!a (a sera(a +erkata MKSes" &&"h (a ak" me 2i taim" kare a A%%ahK, Kem"!ia 1ra & (a & !i2i tai it" me )a.a+ 6KSem1&a A%%ah me 2i taim" kare a e &ka" me 2i taik" kare a*N(a,F 5, Mem1h1 !i!1#aka +i%a +er'isah F Ti!ak se1ra & ham+a m"kmi +er!1#a " t"k sa"!ara (a !ari ke)a"ha me%ai ka ma%aikat +erkata 6#Da +a&im" )"&a se'erti it",F /;R,M"s%im0

>, Me " )"kka ke&em+iraa !a se ("ma +i%a +er)"m'a FJa &a %ah e &ka" meremehka ke+aika /a'a sa)a (a & !ata & !ari sa"!aram"0, Da )ika kam" +er)"m'a !e &a sa"!aram" maka +erika !ia se ("m ke&em+iraa ,F /;R,M"s%im0 8, Ber)a+at ta &a +i%a +er)"m'a /ke2"a%i 1 m"hrim0 FTi!ak a!a !"a 1ra & m"kmi (a & +er)"m'a %a%" +er)a+ata ta &a me%ai ka ke!"a (a !iam'" i !1sa (a se+e%"m +er'isah,F /;R,A+" Da"! !ari Barra#0 4, Seri & +ersi%at"rahmi /me &" )" &i sa"!ara0 Imam Ma%ik meri.a(atka 6 Berkata Na+i +ah.a A%%ah +er$irma 6FPasti aka me !a'at 2i ta*K" 1ra &*1ra & (a & me 2i tai kare a Ak", !ima a ke!"a (a sa%i & +erk" )" & kare a Ak" !a sa%i & mem+eri kare a Ak",F 7, Mem+erika ha!iah 'a!a .akt"*.akt" terte t" F;e !ak%ah ka%ia sa%i & mem+eri ha!iah kare a ha!iah it" !a'at me.ariska rasa 2i ta !a me &hi%a &ka kek1t1ra hati,F /;R, Imam Dai%ami !ari A as0 9, Mem'erhatika sa"!ara (a !a mem+a t" ke'er%"a (a FSia'a (a & meri &a ka +e+a 'e !eritaa se1ra & m"kmi !i !" ia 'asti A%%ah aka meri &a ka +e+a 'e !eritaa !i akhirat ke%ak, Sia'a (a & mem"!ahka 1ra & (a & !a%am !a%am kea!aa s"sah 'asti A%%ah aka mem"!ahka "r"sa (a !i !" ia !a akhirat, Sia'a (a & me "t"'i ai+ se1ra & m"s%im 'asti A%%ah aka me "t"'i ai+ (a !i !" ia !a akhirat, Da A%%ah aka se%a%" me 1%1 & ham+a*N(a )ika ham+a terse+"t me 1%1 & sa"!ar* N(a,F /;R, M"s%im0 A, Meme "hi hak "kh".ah sa"!ara (a F ;ak se1ra & m"s%im atas m"s%im a!a e am, (ait" )ika +ertem" maka "2a'ka sa%am ke'a!a (a, )ika !i" !a & maka 'e "hi%ah, )ika !i asehati maka asehati '"%a%ah !ia, )ika +ersi maka !1aka %ah, )ika sakit k" )" &i%ah !a )ika me i &&a% maka a tarka %ah ke k"+"r,F /;R, M"s%im !a A+" ;"rairah0 ?, Me &"2a'ka se%amat +erke aa !e &a saat*saat ke+erhasi%a F Bara &sia'a me &"2a'ka se%amat ke'a!a sa"!ara (a ketika sa"!ara (a me !a'at ke+aha&iaa is2a(a A%%ah me &&em+iraka (a 'a!a hari kiamat,F /;R, Tha+ra i0 Buah Ukhu'ah I#la$i"ah :, Merasaka %e-at (a Ima F Ti&a 'erkara (a & +ara &sia'a ter!a'at 'a!a (a ti&a 'erkara terse+"t maka ia aka merasaka %e-at (a ima , (ait"6 )ika ia me 2i tai A%%ah !a Ras"%*N(a %e+ih !ari me 2i tai (a & %ai , merasa 2i ta kare a A%%ah !a +e 2i kare a A%%ah '"%a, %e+ih me ("kai a'i eraka (a & me (a%a !ari'a!a har"s +er+"at s(irik ke'a!a A%%ah,F /;R, M"s%im0 5, Me !a'atka 'er%i !" &a A%%ah !i hari kiamat /termas"k !a%am 9 &1%1 &a (a & !i%i !" &i0 F A%%ah +er$irma 'a!a hari kiamat6 #Dima a 1ra &*1ra & (a & me )a%i rasa 2i ta kare a ak" L# ;ari i i 'a!a saat ti!ak a!a %a&i a" &a a'a'" ke2"a%i

a" &a *K", A!a se+a (ak 9 ke%1m'1k !ari mereka it" (a & me !a'at 'er%i !" &a *N(a sa)a, Se+a&aima a !iri.a(atka As(*S(aikha i+ah.a !ia tara (a & 9 ke%1m'1k it" a!a%ah !"a 1ra & (a & me )a%i 2i ta kare a A%%ah, +erk"m'"% kare a A%%ah, !a +er'isah kare a A%%ah )"&a,F /;R, I+ " ;i++a !a ;akim !ari A as ra0 >, Me !a'atka tem'at kh"s"s !i s"r&a /3S,:4 6 84*8A0 F Ses" &"h (a !i sekitar Ars( ter!a'at mim+ar*mim+ar !ari 2aha(a, (a & !iatas (a ter!a'at s"at" ka"m (a & me &&" akaa 'akaia 2aha(a, Wa)ah mereka +er2aha(a, !a mereka it" +"ka Na+i )"&a +"ka 'ara s("ha!a, Aka teta'i 'ara Na+i !a s("ha!a terte&" /merasa iri0 ke'a!a mereka sehi &&a +erkata 6 # ;ai Ras"%"%%ah, t1%1 & +eritah" sia'a &era &a mereka it" L# Be%ia" me )a.a+ 6 # Mereka a!a%ah 1ra & (a & me )a%i 2i ta kare a A%ah, !a sa%i & +erma)%is kare a A%%ah, !a sa%i & me &" )" &i kare a A%%ah semata,F /;R, Nasa#i0

*IS+USI Saat i i "mat Is%am !i !" ia m"!ah !i'e2ah*+e%ah !a s"%it " t"k +ersat", a'a sa)a (a & me (e+a+ka ha% it" L RE,ERENSI Ust, ;"s i A!ham Jarr1r, Ber2i ta !a +ersa"!ara kare a A%%ah , GIP A+!"%%ah Nasih #U%.a , Meraih ikmat (a ima Rahasia S"kses Ikh.a Mem+i a Persa"!araa !i Ja%a A%%ah, Asa!"!i Press Pa !"a AktiDis ;ar1kah, A%*Ummah

IlmudanUrgensinya

TUJUAN Peserta memahami perhatian Islam terhadap ilmu Peserta memahami aspek-aspek ilmu dalam pandangan Islam Peserta memahami keutamaan ilmu dan orang yang berilmu Peserta mengetahui pengaruh iman dan tingkah laku Peserta memahami perintah mencari ilmu dalam Islam dan hak-hak ilmu atas pemiliknya

METODEPENDEKATAN Ceramah dan Diskusi

RINCIANBAHASAN

PerhatianIslamTerhadapIlmu Manusia tidak pernah menemukan agama yang sangat memperhatikan keilmuan dengan sempurna selain Islam. Islam selalu menyeru dan memotivasi penekunan ilmu pengetahuan, mengajak umatnya untuk menuntut, mempelajari, mengamalkan dan sekaligus mengajarkan ilmu. Islam menjelaskan keutamaan menunutut ilmu dan etikanya serta menegur orang yang tidak memperhatikannya. Islam juga sangat menghargai ahlal 'ilmi dan menganjurkan umatnya untuk dekat dengan mereka. Dalam kamus yang memuat kosa kata al-Qur'an, dinyatakan bahwa kata 'ilm (ilmu) disebutkan sebanyak 80 kali, dan kata-kata yang terbentuk dari kata tersebut (seperti a'lamu, ya'lamuna dst) disebutkan beratus-ratus kali. Selain itu jika kita teliti buku-buku hadits an-Nabawi akan kita temukan didalamnya judul-judul dan masalah-masalah tentang ilmu. AspekaspekilmudalampandanganIslam Ilmu dalam pandangan Islam mencakup beberapa aspek kehidupan termasuk aspek ilmu dalam pengertian barat sekarang. 1. Aspek Wahyu Illahi Ilmu yang datangnya melalui wahyu Allah SWT. Ilmu ini menyingkap hakikat alamiah manusia dan menjawab setiap pertanyaan abadiyang tidak pernah hilang pada diri manusia yaitu : dari mana, kemana, dan mengapa ? Dengan adanya jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut manusia akan mengetahui asalnya, arah perjalanan yang harus ditempuh dan tujuan hidupnya. Ia akan mengetahui dirinya dan Tuhannya serta akan tenang menuju tujuan hidupnya. Aspekinilah yang pertama kali disebut 'ilmu, bahkan disebut ilmu yang paling tinggi oleh Imam Ibnu Abdil Barr. 2. Aspek Humaniora (manusia) dan kajian-kajian yang berkaitan dengannya. Ilmu yang membahas tentang segi-segi kehidupan manusia yang berhubungan dengan tempat tinggal dan waktu. Ilmu ini mengkaji manusia sebagai individu ataupun anggota masyarakat dalam bidang ekonomi, politik dan sebagainya. 3. Aspek Material Yaitu ilmu-ilmu yang mempelajari berbagai materi yang bertebaran di seluruh jagad raya ini, baik di udara, darat, maupun didalam bumi seperti fisika, kimia, biologi, astronomi, dsb. Pengertian Islam tentang ilmu tidak terbatas pada aspek terakhir yang menganggap materi sebagai objeknya seperti yang dipahami oleh dunia barat pada umumnya sekarang. Selain itu Islam menganggap aspek material akan melahirkan keimanan bagi yang mendalaminya (QS.3 : 190-191) KeutamaanIlmudanOrangorangyangBerilmu Al-Qur'an adalah kitab terbesar yang mengangkat derajat ulul 'ilmi dan orang-orang yang berilmu. sebagaimana Allah menjelaskan bahwa Ia menurunkan kitab-Nya dan merinci ayat-ayat-Nya bagi orang-orang yang mengetahui. Dalam QS. 3 : 18 Allah memulai pernyataan dari diri-Nya, memuji para malaikat-Nya dan orang yang diberi ilmu. Allah meminta kesaksian mereka atas permasalahan kehidupan yang paling besar, yaitu masalah keesaan. Allah SWT dalam Al-Qur'an menjelaskan tentang keutamaan orang-orang yang berilmu : QS.39 : 9 Peniadaan persamaan antara orang-orang yang mengetahui dan yang tidak mengetahui. QS.35 : 19-22 Kebodohan sejajar dengan buta, ilmu sejajar dengan melihat, hingga bodoh adalah kematian dan ilmu adalah kehidupan. QS.35 :28 Ulama (orang yang mengetahui tentang kebesaran dan kekuasaan Allah) kian berilmu kian takut kepada Allah

PengaruhIlmuTerhadapImandanTingkahLaku 1. Ilmu memberi petunjuk kepada iman. Ilmu dan Iman berjalan beriringan dalam Islam (QS.30 : 36,58 :11). Bahkan al-Qur'an menyertakan iman kepada ilmu seseorang mengetahui lalu beriman. Dengan kata lain tidak ada

iman sebelum ada ilmu (22 : 54; 34 : 6)

2. Ilmu adalah penuntun amal Ilmulah yang menuntun, menunjuki dan membimbing seseorang kepada amal (47 : 19). Ayat ini dimulai dengan ilmu tentang tauhid lalu disusul dengan permohonan ampun yang merupakan amal. Ilmu juga merupakan timbangan/penentu dalam penerimaan atau penolakan amal. Amal yang sesuai dengan ilmu adalah amal yang diterima, sedangkan amal yang bertentangan dengan ilmu adalah amal yang tertolak (5 : 27). Maksud ayat ini ialah Allah hanya menerima amal seseorang yang bertakwa kepada-Nya. Jadi amal tersebut harus dilakukan karena keridoan-Nya dan sesuai dengan perintah-Nya. Hal ini hanya bisa dicapai dengan ilmu. Untuk dapat berakhlak baik pun salah satunya harus dicapai dengan ilmu. Imam Ghazali berkata : "Muqadimah agama dan berakhlak dengan akhlak para nabi tercapai diramu dengan 3 dimensi yang tersusun rapi, yaitu : ilmu, perilaku dan amal" (ilmu mewariskan perilaku, perilaku mendorong amal).

3. Kelebihan ilmu dari ibadah Dalam hadits Huzaifah dan Sa'ad, rasulullah SAW bersabda , "Kelebihan Ilmu lebih kusukai dari kelebihan ibadah, dan sebaik-baik agama adalah al-wara." Ilmu dilebihkan atas ibadah sebab manfaat ilmu tidak terbatas pada pemiliknya melainkan juga untuk orang lain. Ibnu Qoyyim alJauziyah dalam al-Miftah menyebutkan diantarnya : "Ilmu menunjukkan kepada pemiliknya amalamal yang utama di sisi Allah."

PerintahMencariIlmu Allah menciptakan manusia dalam keadaan vakum dari ilmu. Lalu Ia memberinya perangkat ilmu guna menggali ilmu dan belajar (16 : 78). Banyak hadits-hadits yang menerangkan keutamaan menuntut ilmu : "Siapa yang berjalan di jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah akan memudahkan jalannya ke syurga." (HR. Muslim). Termasuk didalamnya menghapal, menelaah, mengkaji, berjalan menuju majlis ilmu dan mendatangi ahlu ilmu. Dalam hadits lain : "Sesungguhnya para malaikat merundukkan sayap-sayapnya kepada orang yang mencari ilmu karena ridha terhadap apa yang diperbuatnya." (a) Beberapa adab penting dalam mencari ilmu (Hikmah kisah Nabi Musa A.s. dalam menuntut ilmu pada Nabi Khidir dalam surat kahfi) (b) Semangat dalam mencari ilmu walaupun harus menghadapi kesulitan dan tantangan (c) Bersikap baik terhadap guru, memuliakan dan menghormatinya (18 : 66). (d) Sabar terhadap guru (18 : 67-70). (e) Tidak pernah kenyang mencari ilmu (20 : 114). Diniatkan karena Allah. Artinya harus dianggap sebagai ibadah dan jihad fi sabilillah. "Janganlah kalian mempelajri ilmu agar kalian bisa saling membanggakan di kalangan orang berilmu sedang kalian tidak memperdulikan orang-orang yang bodoh dan tidak membagus-baguskan majelis ilmu itu. Barang siapa berbuat demikian, maka nerakalah baginya."

Hak-hak IlmuatasPemiliknya 1. Mengerti dan memahami 2. Beramal berdasarkan ilmu yang dimiliki 3. Mengajarkan ilmu dan menyebarkannya kepada orang lain 4. Wajib menjelaskan dan haram menutup-nutupinya 5. Berhenti sebatas kadar ilmu yang dimiliki

REFERENSI

Abulaits As-Samarqandi, Tanbihul Ghafilin Al-Ghazali,et.al, Pembersih Jiwa, Penerbit Pustaka Al-Ghazali, Kepada Murid-muridku, HI Press. Syaikh Az-Zarnuzy, Ta'limul Muta'alim Dr. Yusuf Qardhawi, Menghidupkan Nuansa Rabbaniah dan Ilmiah, Pustaka al-Kautsar. Dr. Yusuf Qardhawi, Rasulullah dan Ilmu Eksperimen, Penerbit Firdaus. Waqfah, Edisi 7/ Vol 1, 1996, hal 6-10

Al Qur'an

TUJUAN Peserta me &etah"i !e$i isi A%*3"r#a se2ara +ahasa !a isti%ah Peseta me &etah"i ama* ama !a karakteristik A%*3"r#a Peserta memahami $" &si A%*3"r#a !a akh%ak terha!a' (a Peserta term1tiDasi " t"k mem+a2a, mem'e%a)ari !a me &ama%ka A%* 3"r#a

RINCIAN BAHASAN * fini#i Al)1ur'an * Se2ara +ahasa +erarti FBa2aa F * Se2ara isti%ah ia%ah 6 FKa%am A%%ah SWT (a & mer"'aka m"k)i-at (a & !i.ah("ka ke'a!a Na+i M"hamma! SAW !a mem+a2a (a mer"'aka i+a!ahF Na$a)na$a Al)1ur'an * A%*3"r#a < Ba2aa /3S,9 6 ?0 * A%*Kita+ < B"k" /3S,5: 6 :@0 * A%*="rB1 < Pem+e!a /3S,54 6 :0 * A!-*D-ikir < Pe &i &at /3S,:4 6 ?0 * A *N"r < Gaha(a /3S,8 6 :980 +arakt ri#tik Al)1ur'an * Dit"r" ka +"ka " t"k me ("sahka ma "sia /3S,5@ 6 50 * Ba2aa (a & teramat m"%ia !a ter'e%ihara /3S,47 6 99*9A0 * Ti!ak se1ra & '" (a & !a'at me a !i &i kei !aha !a kea&" &a A%*3"r#a /3S,5 6 5>, :9 6 AA0 * Ters"s" se2ara ter'eri 2i !a ra'i /3S,:: 6 :0 * M"!ah !i$ahami !a !iam+i% 'e%a)ara /3S, 48 6 :9, >80

,un!#i Al)1ur'an * Pe &&a ti ke!"!"kka kita+ s"2i se+e%"m (a (a & 'er ah !it"r" ka A%%ah SWT * T" t" a serta h"k"m " t"k me )a%a i kehi!"'a * Me )e%aska masa%ah*masa%ah (a & 'er ah !i'erse%isihka 1%eh "mat ter!ah"%" * Se+a&ai m"k)i-at Ras"%"%%ah SAW Akhlak T r2u-i t rha/a2 Al)1ur'an * Mem+a2a ta#a."!- se+e%"m mem+a2a A%*3"r#a /3S, :7 6 ?A0 * Mem+a2a A%*3"r#a se2ara tarti% < 'er%aha *%aha /3S, 9> 6 80 * La'a & !a!a me erima A%*3"r#a /3S,9 650 * Me !e &arka +aik*+aik 'em+a2aa A%*3"r#a /3S,9 6 5@80 * Ber&etar hati (a !a +ertam+ah ima (a /3S,A 6 5*80 Akhlak t r3 la t rha/a2 Al)1ur'an * Me (1m+1 &ka !iri !a +er'a%i & /3S,>: 6 90 * Me erta.aka 'eri &ata i i /3S,4> 6 4?*750 * Ti!ak mem'erhatika A%*3"r#a /3S,89 6 580 + un!!ulan Al)1ur'an * A%*3"r#a a!a%ah m"k)i-at (a & a+a!i /3S,8 6 :980 A%%ah me &he !aki a&ar A%*3"r#a +er%ak" se2ara "m"m /me 2a &k"' 'ermasa%aha 0 !a +ersi$at " iDersa%, Maka !is"s" !a !ik"m'"%ka A%* 3"r#a it" !e &a sistematis (a & mem'er%ihatka " iDersa%itas !a kekeka%a (a !a !i)a"hka !ari s"s" a (a & +ersi$at tem'1rer, (a & ha (a mem'er%ihatka "r&e si s"at" masa sa)a, (ait" ketika !it"r" ka (a A%* 3"r#a ,

* Ke" &&"%a A%*3"r#a se2ara i%miah Pemikira m1!er !a%am +er+a&ai +i!a & !isi'%i i%m" !e.asa i i te%ah me eta'ka +ah.a A%*3"r#a mer"'akka kita+ i%miah (a & me &him'" se&a%a !isi'%i i%m" !a $i%sa$ah, I%m" it" !ata & !ari A%%ah SWT se+a&ai ta !a kem"%iaa !a keti &&ia i%m"*N(a /3S,?7 6 :*40

* Jami a Kem"r ia A%*3"r#a A%%ah se !iri (a & me )ami kem"r ia A%*3"r#a /3S,7 6 ::4,:4 6 ?0 * A%*3"r#a +ersi$at "m"m !a " iDersa% Um"m 6 me 2ak"' se%"r"h +i!a & < 'ermasa%aha ma "sia /3S,7 6 >A0 U iDersa% 6 +er%ak" se%ama (a !a " t"k se%"r"h ka"m /3S,54 6 :0

*IS+USI Tema m", I+ " sa &at se a & mem+a2a A%*3"r#a , Teta'i ia )"&a memi%iki ke&emara me "%iska a(at*a(at A%*3"r#a !i se2arik kertas ke2i% (a & !i'er&" aka (a " t"k +er+a&ai ke'er%"a , Misa% (a 6 me 1%ak +aha(a (a & m" &ki aka me im'a (a, ata" a&ar ia +a (ak !ise a &i 1ra & %ai ,

Ba&aima a 'e !a'atm" me &e ai 'eri%ak" I+ " terse+"t L RE,ERENSI Paket BP N=, Ke" &&"%a A%*3"r#a I+ " 31((im, Maha++at"%%ah Ma a Kha%i% a%*3aththa , St"!i i%m"*i%m" A%*3"r#a , ha% :A