Carmelo

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CAPTULO N 1

PRODUCCIN LITERARIA I PARTE

1.- VERSO: Existen diversas formas de expresarnos en forma lrica, aqu te mostramos
algunas formas para que te inicies en la produccin de poemas:
a) Lee el siguiente poema, luego con las palabras subrayadas crea tu propio poema:
MONSTRUOS
Hay monstruos que son muy buenos
Que se sientan junto a uno con los ojos cerrados de ternura
Y sobre vuestro puo,
Posan su pata velluda.
Una noche:
Cuando todo el universo sea color prpura
Cuando las rocas retomen sus trayectorias de locas
Ellos se despertarn.
Eugne Guillevic
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Carmelo

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b) El Limericks.- Es una estrofa con 5 versos que contiene un disparate codificado y

organizado. Su esquema narrativo es simple.
:

Una hormiga sabia y amorosa

Quiso estudiar con una osa;
La osa estaba en la pileta
Y no quiso estudiar ni la A ni la Z
Con la hormiga primorosa.

Ahora te toca a ti : inventa un Limericks en tu cuaderno, si quieres puedes trabajar

grupalmente.

c) Asociaciones de palabras : son estrategias configuracionales que pueden ser

utilizadas en poemas,. Narraciones u otra clase de escritos, teniendo como punto de
partida una sola palabra.
En la medida que las asociaciones de palabras surgen de ellas mismas, se va
organizando un esquema que representa sus relaciones con otras palabras o
expresiones.

fruta

Ejemplo:

Generoso

Suave

Calor

equitativo
Mi excntrico calor
Calor generoso
Suave y excesivo
Te asemejo
Con algn Dios
Me gustaras ms equitativo
Dando tus frutos
Sin excepciones
Cuando bebo

agua

Excesivo

Llanto

Carmelo

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Aguas mezquinas
Pienso- Qu pasara
Si el sol llorara ?
Intntalo t : Elige un palabra o frase como punto central; enmrcalo dentro de un
rectngulo, luego asocia palabras afines a travs de flechas, .Finalmente deja volar
tu imaginacin y escribe.
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d) Refranes quebrados: Son dichos breves, transmitidos de generacin en generacin,
que generalmente apuntan a un tipo de saber o a una norma de accin basada en la
experiencia. Aqu le vamos a dar algo de gracia.
Por ejemplo:
Camarn que se duerme....................lo exportan a oriente
A palabras sordas ..........odos necios
A quien madruga .................. nadie le ayuda a hacer el desayuno
En casa del herrero........................... no entran moscas
Dime con quien andas ............................. y te presento a Fernanda

Actividades
1.- Haz un listado de refranes conocidos : Por ejemplo
a)
b)
c)
d)
e)

Par mentir y comer pescado hay que tener mucho cuidado

Ojo por ojo, diente por diente
Ver la paja en el ojo ajeno y no la viga en el propio
En boca cerrada no entran moscas
Agua que no has de beber, djala correr

2.- Lee la mitad del refrn e imagina un cambio para la segunda parte sobre la base de una
solucin inesperada, alterando el orden de las palabras o cambiando partes de refranes.
3.- Escribe refranes quebrados
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Carmelo

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e) Poema: es un escrito artstico donde se expresa belleza, fuerza, sentimientos, ideas,
invencin ,originalidad, gracia.
Ejemplo:
Post mortem
( Para Rebeca , mi abuela )
Termina tu viaje por esta tierra,
Cumplido est ya, tu pasar
Regresa, las alforjas llenas,
Al lugar de origen.
Permaneces, sin embargo, cercana,
En nuestros corazones,
Tu huella indeleble nos acompaar,
Hasta el final de nuestras vidas.

Actividades
Piensa en un tema sobre el que quisieras escribir, luego cierra los ojos y dejas volar tu
imaginacin , despus copia las imgenes que te surjan .
Por ejemplo: Si elegiste globos podras anotar.
-

Globo rojos, azules, nacarados

Caminar lentamente
El viento mueve los globos
Parece que el vendedor flotara
Un organillero toca una msica de fondo.

Puedes utilizar algunas comparaciones o exageraciones:

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Carmelo

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CAPTULO N 2

En prosa:
Un cuento, en ltima instancia, se mueve en ese plano del hombre donde la vida y
la expresin escrita de esa vida libran una batalla fraternal... el resultado de esa batalla es
el cuento mismo ( Julio Cotzar )
El cuento es un tipo de texto literario que caracteriza por se breve y concentrado.
En l se cuenta una sola historia .Se seleccionan slo algunos acontecimientos importantes
, los personajes se presentan slo en sus rasgos ms saltantes, se dan slo las
indicaciones de tiempo y lugar necesarias para que transcurran los hechos.
Por ejemplo en el siguiente cuento podemos encontrar las peculiaridades de un cuento
Modelo de cuento
El CAUTIVO
En Junn o en Tapalqu refieren la historia.
Un chico desapareci despus de un maln
; se dijo que lo haban robado los indios.
Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo
de los aos, un soldado que vena de tierra
adentro les habl de un indio de ojos
celestes que bien poda ser su hijo. Dieron
al fin con l (la crnica ha perdido las
circunstancias y no quiero inventar lo que no
s ) y creyeron reconocerlo .El hombre,
trabajando por el desierto y por la vida
brbara , ya no saba or las palabras de la
lengua natal , pero se dej conducir ,

indiferente y dcil, hasta la casa .Ah se

detuvo, tal vez porque los otros se
detuvieron .Mir la puerta , como sin
entenderla .De pronto baj la cabeza, grit ,
atraves corriendo el zagun y los dos
largos patios y se meti en la cocina .Sin
Vacilar , hundi el brazo en la ennegrecida
campana y sac el cuchillo de mango de
asta que haba escondido ah, cuando
chico .Los ojos le brillaban de alegra y los
padres lloraron porque haban encontrado al
hijo.

Jorge Luis Borges

Piensa en el chico robado del cuento de Borges . Imagina que tiene cinco aos , que es la
primera noche fuera de su casa. Est rodeado de gente que no conoce , que habla un
idioma distinto al suyo. Imagina y responde , no slo te bases en lo fsico, sino tambin haz
que vivan sus sentimientos. Describe al nio
Cmo tiene la cara, cmo estn sus ojos ?
Qu hace con sus manos ?
Est en silencio ?, llora?
Qu piensa ? dilo con las palabras de un nio de cinco aos .
Qu siente frente a la comida que le ofrecen ?, o no le estn dando de comer ?

Carmelo

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Le han dado un sitio para dormir ? Cmo se siente all ?

Si est acostumbrado a que su madre le lea un cuento antes de dormir, Cmo
coge el sueo ahora?
Ahora realiza tu descripcin detallada:
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Ya haz ledo el brevsimo texto del escritor argentino Jorge Luis Borges .En l los elementos
del relato se presentan muy simplificados, aparece slo lo estrictamente necesario para
crear una historia verosmil .
Tiene pocas lneas ( es breve )
Utiliza elementos narrativos muy simple para construir una sola historia
La historia se construye a partir de unos pocos acontecimientos
- desaparece un nio
- los padres encuentran un indio que podra ser el hijo perdido
- confirman que se trata del hijo perdido
Pocos personajes : la historia trata de una familia, al parecer formada por solo 3
miembros : el padre, la madre y el hijo. Aparece tambin un soldado que trae
la noticia del hijo perdido Adems se menciona a los indios como posibles
culpables.
Las referencias del tiempo tambin son escasas. Sabemos que el chico despareci
en su infancia, pero no conocemos que edad tena , sabemos que lo
encontraron tiempo despus, pero no sabemos cuanto, tiempo que ahora el
chico no reconoce las palabras de sus padres, ahora es un hombre.
El lugar tambin no los presenta escuetamente .La casa de los padres debe quedar
cerca de Junn o Tapalqu .No sabemos como es la casa , slo que tiene
zagun y dos patios grandes y una cocina .Tampoco los lugares estn
escritos con detalles

PRODUCCIN

1.- Continuar un relato a partir de un primer prrafo.

Ejemplo:

Carmelo

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Andaba Santiago Pardo mirndose el recin peinado perfil en los espejos de las tiendas,
eligiendo , alternativamente , el lado derecho o el izquierdo, y de tanto mirarse y andar solo,
le acab sucediendo ..................................................................................................................
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Un hombre sin manos llam a mi puerta para venderme una fotografa de mi casa .Si
exceptuamos los ganchos cromados , era un hombre de aspecto corriente y tendra unos
cincuenta aos , me dijo.............................................................................................................
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2.- El microcuento: Requiere que crees un cuento pequesimo
palabras y un ttulo que no exceda de quince. Lee el ejemplo:

ya sea con cincuenta

LA SIESTA DEL VIERNES

En la duermevela de las tres de la tarde suena un telfono y me despierta.
Dgame contesto ignorando si estoy despierto o dormido. Del otro lado del telfono mi
madre me recrimina no haberla visitado en siglos. Cuelgo angustiado al darme cuenta de
que soy hurfano desde los seis aos.
3.- Construye un relato a partir de una escena. : A partir de las siguientes premisas vamos a
crear un cuento. Elige una:
a)
b)
c)
d)
e)

Un joven enamorado secretamente de la cajera del supermercado

Un perrito perdido que quiere volver a casa
Un estudiante que no soportaba los das lunes.
Un fotgrafo dispuesto a todo por conseguir la foto de la primera dama
Un chico cuyas figuritas del lbum empiezan a cobrar vida

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d) Recuerda un personaje de algn relato ledo con anterioridad. Ahora inventa una historia
con l:
Por Ejemplo: El hombre de las azoteas, Manolo, Cecilia , etc. ...............................................
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Carmelo

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Carmelo

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CAPTULO N 3
LECTURA

MUCHACHO
(Desde afuera, mientras se oyen sus
pasos acercarse a la carrera) iTaitas...
taitas... taitas... taitas! (Entra, jadeante
sealando
hacia
afuera)
Taitas:
Kammionmi
chekamunam!
iKammionmi chekamunam! (Se oye
llegar de muy lejos, el ruido del camin
que se acerca).
ECHECOPAR
(Que haba quedado como paralizado) El
camin? Qu camin, Fernndez?
FERNNDEZ
(Desbordante de alegra) EI primero
que viene de la selva! La sorpresa:
desde hoy est expedito nuestro
camino! De la selva al mar: se dice en
dos palabras!
ECHECOPAR
(Como quien no puede comprender) El
camin? El camin est llegando?
BENTIN
S, Viejo de las Montaas: kammionmi
chekamunam!
ECHECOPAR
(Dando furiosos golpes de puo
sobre un escritorio) El camin est
llegando!! El camin est llegando!!
Soto: el camin est llegando!! Lo
oyes? (Hablando por la ventana del
abismo, hacia afuera) Lo oyen todos?
(Va hacia el lugar en que estaba antes el
dictfono y hace como si hablara por l)

Al, al... todas las Centrales!... todas

las Centrales! Central Uno, Central
Tres, Central del Campamento, Central
de Collacocha, Centrales del Tnel Dos
y, sobre todo, Central del Cementerio...
oigan todos, los vivos y los muertos...
Soto, Snchez, todos: En Collacocha
no ha pasado nada! Absolutamente
nada!
FERNNDEZ
Nada! Simplemente, la
instalado...
BENTIN

vida

se

ha

Nada ms! Unos hombres han abierto un

camino...
FERNNDEZ
Nada ms!
.. (El ruido del camin ha ido creciendo
y cubre ya las voces. Se detiene en la
puerta. Se apaga el motor. Golpe de cierre
de la portezuela).
TAIRA
(Entrando y despus de saludar con la
mano) Tardes, patrn...
ECHECOPAR
(Se le acerca lentamente' y le pone la
mano sobre un hombro) Jacinto Taira, de
San Pedro de Lloc... El mismo que hace
cinco aos comenzara a subir a la
madrugada... el que debi llegar abajo
al atardecer... Qu demonios! Aqu
est el mismo, ahora, hoy, al medioda
de hoy... Es como si no hubiera
pasado nada! Jacinto Taira...

Carmelo

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TAIRA
El patrn no se ha olvidado de m...
FERNANDEZ
Antes nos
mismos...

olvidaramos

donde nunca antes se escuchara...

TAIRA
(Avergonzado por el elogio) Patrn...!

de

nosotros

BENTIN
Claro.
ECHECOPAR
Eso. Porque t, Jacinto Taira, eres el
hombre que cant el himno al progreso

ECHECOPAR
(Entusiasmado) T pasars hoy, el
primero, por estas punas desoladas y
estos caseros, por estos tremendos
abismos y estos tneles helados. Y, por
donde pases, tu motor, rugiendo y
gimiendo, cantar nuestro esfuerzo y
embellecer nuestra miseria y nuestro
insomnio.
Collacocha.
ENRIQUE SOLARI SWAYNE.

EL AUTOR: Enrique Salari Swayne naci en Lima, en 1915 y muri en la misma, en 1995.
Educador y dramaturgo. Es autor de dos- importantes obras: La Mazorca y Colla cacha,
constituyendo esta ltima la ms conocida y aplaudida por su fuerza expresiva y porque da
testimonio de la tarea abnegada de obreros, tcnicos e ingenieros en la construccin de
tneles y caminos para el progreso material del pas.
Lxico
.
Expedito
.
Dictfono
.
Insomnio
.
Camin

dispuesto a obrar.
aparato que registra grficamente lo que se va dictando.
vigilia, desvelo, falta de sueo.
Carro de cuatro o ms ruedas, grande y fuerte, que se usa
principalmente para transportar cargas pesadas.
FICHA DE LECTURA

1. COMPRENSIN DEL TEXTO

a) Quin anuncia la llegada del camin?
b) De dnde viene el camin?
c) Quin felicit a Jacinto Taira? Por qu?
d) Menciona -en orden de aparicin- los personajes que intervienen en la escena.
a) Echecopar.

b) Taira.

2. MARCA CON UNA x LA RESPUESTA CORRECTA:

La llegada del camin produjo alegra porque significaba:
a) El progreso material y la lucha contra la pobreza.
b) La construccin de carreteras.
c) El esfuerzo de algunos pobladores.
d) El trabajo de las autoridades.

Carmelo

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. Quin es el personaje principal?

a) Fernndez.

b) Bentn.

c) Echecopar

d) Taira.

3. INTERPRETACIN Y VALORACIN
a) Qu opinin te merecen los personajes que aparecen en escena?
b) En torno a la lectura, con cul de los personajes te identificas ms? Por qu?
c) Consideras que todos debemos "meter hombro" por el progreso del Per? Explica tu
punto de vista.
4. PRACTICA GRAMATICAL
Escribe oraciones con las palabras: expedito, dictfono, insomnio y camin. Luego, identifica
y subraya el ncleo del predicado.
5. CREATIVIDAD Y REDACCIN
Escribe un dilogo en el que intervengan dos o ms personajes que conversen acerca de
alguna situacin o problema diario. Por ejemplo:
. Un microbusero y un escolar discuten por el cobro de un pasaje. . La disciplina en el aula.
. La escasez de agua en la localidad.

CAPTULO N 4

Las leyendas son relatos en los que se narra un suceso extraordinario, generalmente ficticio que
se presenta como real .La leyenda se sita de este modo entre el relato histrico, que trata de
acontecimientos reales, y los puros relatos de ficcin como los cuentos y las novelas
La leyendas suelen nacer o para explicar o justificar la existencia de un determinado fenmeno.
La forma extraa de un accidente del terreno, la razn de ser de una institucin social, los
orgenes o destino de un personaje destacado. La historia puede presentarse situados en un
tiempo o lugar determinado.
Es frecuente que aparezcan en ellas seres sobrenaturales, acciones portentosas, objetos con
poderes .
A menudo las leyendas aparecen como relatos orales que se difunden a lo largo del tiempo entre
los miembros de una comunidad. De ah que pueden existir diferentes versiones de una misma
leyenda .A veces un autor se basa en uno de esos relatos y lo escribe. En este caso se trata de
una leyenda literaria.

Carmelo

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Lee:
ORFEO Y EURDICE
Cuentan las leyendas que, en la poca en que dioses y seres fabulosos poblaban la Tierra,
viva en Grecia un joven llamado Orfeo, que sola entonar hermossimos cantos
acompaadq por su lira. Su msica era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del
bosque se acercaban a lamerle los pies y hasta las turbulentas aguas de los ros se
desviaban de su cauce, para poder escuchar aquellos sanes maravillosos.
QUIN ERA ORFEO?
Hay pocos mitos griegos que sean tan bellos y poticos como el mito de Orfeo. Por eso esta
leyenda ha atrado a muchos escritores, msicos y pintores de todos los tiempos. La versin
que vas a leer aqu pertenece al poeta Ovidio, que vivi en Roma entre 105 aos 43 a.C. y
17 d.C.
Pero el mito ha inspirado tambin a artistas de nuestro siglo e, inclusive, ha sido llevado al
cine en dos ocasiones. En el Per, en 1997 dieron por televisin una telenovela cuyos
personajes se llamaban Orfeo y Eurdice.
Al leer esta historia, fjate en 105 elementos que tiene todo texto narrativo:
. Los hechos o acciones.
. Los personajes que participan en la historia.
. El lugar donde ocurren 105 hechos.
. El tiempo en que ocurren 105 hechos.
Un da en que Orfeo se encontraba en el corazn del bosque taendo su lira, descubri
entre las ramas de un lejano arbusto a una joven ninfa que, medio oculta, escuchaba
embelesada. Orfeo dej a un lado su lira y se acerc a contemplar a aquel ser cuya
hermosura y discrecin no eran igualadas por ningn otro.
-Hermosa ninfa de los bosques -dijo Orfeo-, si mi msica es de tu agrado, abandona tu
escondite y acrcate a escuchar lo que mi humilde lira tiene que decirte. .
La joven ninfa, llamada Eurdice, dud unos segundos, pero finalmente se acerc a Orfeo y
se sent junto a l. Entonces Orfeo compuso para ella la ms bella cancin de amor que se
haba odo nunca en aquellos bosques. Y pocos das despus se celebraban en el mismo
lugar las bodas entre Ofleo y Eurdice.
La felicidad y el amor llenaban los das de la joven pareja. Pero los hados, que todo lo
alteran, vinieron a cruzarse en su camino. Y una maana en que Eurdice paseaba por un
verde prado, una serpiente vino a morder el delicado taln de la ninfa, depositando en l la
semilla de la muerte. As fue como Eurdice muri unos meses despus de haber celebrado
sus bodas.
Al enterarse de la muerte de su amada. Orfeo cay presa de la desesperacin. Lleno de
dolor, decidi descender a las profundidades infernales para suplicar a los dioses de las
tinieblas que permitieran a Eurdice volver a la vida.
Aunque el camino hasta los infiernos era largo y estaba lleno de dificultades, Orfeo consigui llegar hasta el borde de la laguna Estigia, cuyas aguas separan el reino de la luz del
reino de las tinieblas. All enton un canto tan triste y tan melodioso que conmovi al
mismsimo Carn, el barquero encargado de transportar las almas de los difuntos hasta la
otra orilla de la laguna.
Orfeo atraves en la barca de Carn las aguas que ningn ser vivo puede cruzar. Y una vez
en el reino d las tinieblas, se present ante Plutn, dios de las profundidades infernales y,
acompaado de su lira,
pronunci estas palabras:
-Oh, seor de las tinieblas! Heme aqu, en vuestros dominios, para suplicaros que resucitis
a mi esposa Eurdice y me permitis llevarla conmigo. Yo os prometo que cuando nuestra

Carmelo

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vida termine, volveremos para siempre a este lugar.

La msica y" las palabras de Orfeo eran tan conmovedoras que consiguieron paralizar las
penas de los castigados a sufrir eternamente. Y
"lograron tambin ablandar el corazn de Plutn. Quien, por un instante, sinti que sus ojos
se humedecan.
-Joven Orfeo -dijo Plutn-, hasta aqu haban llegado noticias de la excelencia de tu msica.
Pero nunca hasta tu llegada se haban escuchado en este lugar sones tan turbadores como
los que se desprenden de tu lira. Por eso te concedo el don que 'solicitas, aunque con una
condicin.
-Oh, poderoso Plutn! -exclam Orfeo-. Har cualquier cosa que me pidis con tal de
recuperar a mi amadsima esposa.
-Pues bien -continu Plutn-. Tu adorada Eurdice seguir tus pasos hasta que hayis abandonado el reino de las tinieblas. Slo entonces podrs mirarla. Si intentas verla antes de
atravesar la laguna Estigia, la perders para siempre.
-As se har -asegur el msico.
Y Orfeo inici el camino de vuelta hacia el mundo de la luz.
Durante largo tiempo Orfeo camin por sombros senderos y oscuros caminos habitados por
la penumbra. En sus odos retumbaba el silencio. Ni el ms breve ruido delataba la
proximidad de su amada, lo cual le llenaba de inquietud. Y en su cabeza resonaban las
palabras de Plutn: "Si intentas verla antes de atravesar la laguna Estigia, la perders para
siempre".
Por fin, Orfeo divis la laguna. All estaba Carn con su barca y, al otro lado, la vida y la
felicidad en compaa de Eurdice. O acaso Eurdice no estaba all y slo se trataba de un
sueo? Orfeo dud por un momento y, lleno de impaciencia, gir la cabeza para comprobar
si Eurdice lo segua. Y en ese mismo momento vio que su amada se converta en una
columna de humo que l trat intilmente de apresar entre sus-brazos mientras gritaba
preso de la desesperacin:
-Eurdice, Eurdice...
Orfeo llor y suplic perdn a los dioses por su falta de confianza, pero slo el silencio
respondi a sus splicas. Y, segn cuentan las leyendas, Orfeo, triste y lleno de dolor, se
retir a un monte donde pas el resto de su vida sin ms compaa que su lira y las fieras
que se acercaban a escuchar los melanclicos cantos compuestos en recuerdo de su
amada.
OVIDIO, Metamorfosis
VOCABULARIO
Ordena estas palabras alfabticamente y descubrirs sus significados.
. ninfa
. hados
. embelesada
embelesada : cautivada. Impresionada
nados
: fuerzas desconocidas que, segn los antiguos griegos, causaban alegras o
desgracias.
ninfa
: diosa de las aguas, bosques, etc.
1. Contesta.
. Quin era Orfeo? Qu caracterstica lo distingua de los dems?
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. Dnde conoci a Eurdice? Qu sucedi al poco tiempo de casarse con ella?

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. Qu hizo Orfeo para intentar recuperar a su esposa? Lo logr?
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2. Marca. Por qu Eurdice se convirti en humo?
__ Porque Orfeo incumpli su promesa.
__ Porque era solamente un sueo.
__ Porque ningn ser vivo puede salir de los infiernos.
3. LXICO. Explica el significado de la palabra destacada: 'ario
Un da en que Orfeo se encontraba en el corazn del bosque taendo su lira...
Di cules de los siguientes instrumentos se pueden taer:

4. Observa los siguientes grupos de palabras relacionadas con sombra:

Familia de palabras Campo semntico
sombro, sombrero, sombrilla... penumbra. oscuridad, umbroso...
a) Responde. Cul es la diferencia entre una familia de palabras y un campo semntico?
b) Inventa una oracin con cada palabra.
Con miedo, entramos a ese lugar sombro.
5. Muchos textos suelen comenzar presentando el marco de la historia. Lee el primer
prrafo y explica cul es el marco de esta leyenda.
Debes especificar los siguientes datos:
. En qu lugar se desarrolla la historia.
. En qu tiempo o poca transcurren los acontecimientos.
. Quin es el personaje principal.
6. Une a cada personaje con su definicin:
. Orfeo
. barquero que transportaba las almas de los difuntos.
. Eurdice
. divinidad que cambia el destino de los hombres.
. Carn
. hermosa ninfa que habitaba en el bosque.
. Plutn
. msico maravilloso, que encantaba a todos con su arte.
7 Piensa en los personajes de la leyenda y responde:
a) Qu clase de personajes son, reales o fantsticos 7 Por qu 7

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b) De qu tipos de textos son caractersticos estos personajes?

De los cuentos infantiles.
De las leyendas o relatos mitolgicos.
De los relatos de accin y aventuras.
c) Qu papel desempean los hados Por qu se dice que lo alteran todo?
....................................................................................................................................................
8 Analiza el personaje principal.
a) Qu cualidades atribuiras a Orfeo? Por qu 7
. Comprensin. Es una persona que comprende y perdona los defectos de los dems.
. Fortaleza y constancia. Sabe luchar para superar las dificultades.
. Fidelidad. Mantiene vivo el recuerdo de la persona amada.
. Solidaridad. Comparte las penas y sufrimientos de los dems.
b) Qu defecto hace que Orfeo pierda definitivamente a su amada?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
9. Completa en tu cuaderno, siguiendo el orden de los acontecimientos:
1. Orfeo encuentra a la bella Eurdice en el bosque
2.
3. Eurdice muere al ser mordida por una serpiente.
4.
5. Orfeo llega al reino de las tinieblas.
6.
7. Orfeo y Eurdice inician el camino de regreso.
8.
9. Orfeo pasa el resto de su vida en el monte.
10. Responde:
a) Te parece justo que Orfeo perdiera a Eurdice? Por qu?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
b) Qu hubieras hecho t en el lugar de Orfeo? Y en el de Plutn?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
11. Muchos cuentos y leyendas contienen una enseanza o moraleja. Qu enseanza
o moraleja crees que se puede extraer de este texto? Justifica tu respuesta.
Los dioses siempre gobiernan el destino de los hombres.
Un momento de debilidad puede hacer perderlo todo.
No conviene hacer tratos con los dioses paganos.
Preguntar a los alumnos si creen que existe otra posibilidad de respuesta.
12. Busca informacin sobre un personaje mitolgico y relata oralmente una breve
leyenda sobre l. Aqu te damos algunas sugerencias:

Carmelo

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. Midas

. Cupido

. Neptuno

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Carmelo

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AUTOEVALUACIN
1.- Son caractersticas del cuento
a)
b)
c)
d)
e)

brevedad, densidad, una historia, pocos personajes

brevedad , concentracin, varios personajes
extensos, pocos personajes , lugar y tiempo bien definido
Extensos, lugar y tiempo , slo lo necesario, pocos personajes
N.A

2.- Estrofa de cinco versos que expresan disparates codificados

a)
b)
c)
d)
e)

caligramas
acrsticos
limericks
asociacin de ideas
N.A

3.- La diferencia entre cuento y novela radica fundamentalmente en :

a)
b)
c)
d)
e)

personajes
mensaje
brevedad
complejidad
cyd

4.- Marca lo incorrecto con respecto a la leyenda.

a)
b)
c)
d)
e)

narra un suceso extraordinario

cuando un autor lo cuenta se llama leyenda literaria
La leyenda puede tener varias versiones
Se ubica entre los relatos histricos y los cuentos y novelas
N.A

5.- generalmente las leyendas se aparecen como :

a)
b)
c)
d)
e)

cuentos orales
relatos orales
relatos escritos
chismes escritos
tradiciones

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CAPTULO N 5

Novela, narracin extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o
ficticios, que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o
negativa. El trmino novela (del italiano novella, noticia, historia, que a su vez procede del
latn novellus, diminutivo de novus, nuevo) procede de las narraciones que Giovanni
Boccaccio emple para designar los relatos y ancdotas en prosa contenidos en su
Decamern. Ahora bien, como gnero es el resultado de la evolucin que arranca en la
epopeya y se contina en el romance.
Miguel de Cervantes Saavedra El escritor espaol Miguel de Cervantes Saavedra (15471616) est considerado como una de las figuras fundamentales de la literatura universal, al
igual que su novela Don Quijote de la Mancha, una obra ambiciosa, con una temtica rica y
variada, llena de humor y ternura y que consigue llegar y entretener a los ms variados
pblicos.
Orgenes de la novela
Desde la antigedad se han escrito narraciones en prosa a las que se ha aplicado de
manera indiscriminada el trmino novela. Muchos relatos que ms tarde se incorporaron
a la tradicin literaria europea tienen su origen en Egipto. El primer texto indio que cabe
considerar como precursor de la novela es quiz el Daakumracarita (Cuentos de diez
prncipes) La primera novela en opinin de algunos expertos es el relato japons
Cuento de Genji (siglo XI), de Murasaki Shikibu. El gnero goz de gran popularidad
entre los griegos durante los primeros siglos de la era cristiana
Ms adelante en el siglo XVI
En efecto, el punto de vista del autor se desplaza y deja de observar a los hroes
antiguos para fijar la mirada en los individuos de su poca, fuesen stos pastores,
mendigos, hidalgos, clrigos, soldados, zagalas, alcahuetas o monjas. Adems la
narracin se detena en su forma de vida y en sus conflictos, generalmente amorosos,
aunque tambin propios de los azares de la vida cotidiana: econmicos, de aventuras o
de supervivencia. en Espaa de la novela picaresca, autobiografa de un personaje de
baja extraccin social, vagabundo y servidor de una sucesin de amos: el pcaro. Los
ejemplos ms destacados del gnero son El lazarillo de Tormes (1554), de autor
annimo, y el Guzmn de Alfarache (1559-1604), de Mateo Alemn. Entre 1605 y 1612,
el escritor espaol Miguel de Cervantes public la gran novela que, por sus innovaciones
en el gnero, sealara el origen de la novela contempornea: Don Quijote de la
Mancha. Esta novela narra las aventuras de un caballero enloquecido por sus
innumerables lecturas de novelas de caballera.
A lo largo del siglo XVIII, la novela se convierte en un gnero enormemente popular y los
escritores comienzan a analizar la sociedad con mayor profundidad y amplitud de miras,
pero es la novela sentimental la que triunfa plenamente en este siglo. Ofrecen un retrato

Carmelo

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revelador de personas sometidas a las presiones sociales o en lucha por escapar a ellas,
y realizan una crtica implcita tanto de los personajes que intentan ignorar las
convenciones sociales como de la sociedad incapaz de satisfacer las aspiraciones
humanas.
Durante este periodo cabe destacar las novelas de Diderot, Defoe, Rousseau o Goethe
Surge el llamado realismo mgico, que algunos autores han llamado lo real maravilloso
americano. Mientras el regionalismo segua las pautas renovadoras del modernismo, las
nueva novela era ms un vehculo del conocimiento del hombre y de la realidad en la
que ste se inserta.
Aparecen obras de gran inters: El seor Presidente (1946), del guatemalteco Miguel
ngel Asturias, premio Nbel en 1967, que describe magistralmente la deformacin del
poder poltico; Los pasos perdidos (1953) y El siglo de las luces (1962) del cubano Alejo
Carpentier, el renovador de la novela del momento; Al filo del agua (1947), del mexicano
Agustn Yez, autntico fresco histrico narrativo.
Clases de novela
a) Novela bizantina: gnero narrativo de novela de aventuras, que se desarroll
ampliamente en Espaa y otros pases europeos durante los siglos XVI y XVII, cuya
caracterstica consiste en que recurren a lo fantstico e inverosmil, y que el lector
reconoce como irreales.
b) Novela de caballeras : Muy semejantes a las novelas de aventuras, los libros de
caballeras se basan en la odisea de un caminante que se enfrenta a mltiples azares
batallas, desafos, amores, prdidas, reencuentros y trnsitos, normalmente en un
espacio lejano y extico. Un rasgo bastante comn en estas obras es que el autor afirma
que el texto procede de un manuscrito que l ha encontrado. El Quijote de la Mancha
(Cervantes Saavedra ).
c) Novela de misterio: trmino genrico que abarca distintos subgneros, como la novela
policaca, la novela negra y el relato romntico de intriga, derivado de la novela
gtica. Todos estos tipos de ficcin parten de un crimen, por lo general un asesinato,
cuya solucin no se descubre hasta el final. La intriga se centra en los peligros que
acechan al personaje encargado de resolver el caso, y a otras vctimas inocentes. Este
elemento misterioso est tambin presente en buena parte de las novelas incluidas en el
gnero de la ciencia ficcin.
d) Novela epistolar: novela que se ofrece en forma de cartas escritas por uno o ms
personajes y presentadas por un autor annimo.
e) Las novelas gticas : estn ambientadas en un escenario lgubre y desolado, por lo
general un castillo gtico o una abada en ruinas. Dominadas por el misterio y el terror,
abundan en ellas las habitaciones encantadas, los pasajes subterrneos y las escaleras
secretas.
f) Novela histrica: gnero de novela que se caracteriza por la narracin de sucesos del
pasado lejano. Tiene su origen en el romanticismo y la tendencia de ste a poetizar
ambientes y acontecimientos de tiempos pretritos.
g) Novela picaresca: extensa obra de ficcin, por lo general de carcter satrico, cuyo
personaje principal es un individuo cnico y amoral . La novela picaresca narra una serie
de incidentes o episodios de la vida del protagonista que se presentan en orden
cronolgico sin entremezclarse en una trama slida. El gnero se origin en Espaa a
mediados del siglo XVI y tom su nombre de la figura del pcaro.

Carmelo

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h) Novela rosa: gnero narrativo, considerado por muchos como un producto subliterario,
que se desarroll a partir del siglo XIX y que tiene como argumento central los avatares
amorosos de sus protagonistas.
i) Novelas actuales : son aquellas que tienen una temtica libre , muchas veces basadas
en historias de sus propias vidas, o de su entorno social.
Lee:

MI PLANTA DE NARANJA LIMA

Fue mam quien tuvo la idea.
- Hoy todo el mundo va a ser la nueva casa.
Totoca me llam aparte y me avis en su
susurro:
- Si llegas a contar que ya conocemos la casa,
te hago polvo.
Pero yo ni siquiera haba pensado en eso.
Era un mundo de gente por la calle. Gloria me
llevaba de la mano y tena rdenes de no
soltarme ni un minuto. Y yo llevaba de la mano
a Luis.
- Cundo tenemos que mudarnos, mam?
Mam le respondi a Gloria con una cierta
tristeza.
- Dos das despus de Navidad hemos de
comenzar a arreglar los trastos.
Hablaba con una voz cansada. Y yo senta
mucha pena por ella. Mam haba nacido
trabajando. Desde los seis aos de edad,
cuando construyeron la fbrica, la haban
puesto a trabajar all limpiando y enjuagando
las herramientas. Era tan chiquitita que se
mojaba encima de la esa porque no poda
bajar sola... Por eso nunca fue a la escuela ni
aprendi a leer. Cuando le escuch esa
historia me qued tan triste que promet que
cuando fuese poeta y sabio le iba a leer todas
mis poesas.
Y la Navidad ya se anunciaba en tiendas y
merceras. En todos los vidrios de las puertas
ya haban dibujado a Pap Noel. Algunas
personas compraban postales para que
cuando llegase esperanza de que esta vez el
Nio Dios naciera. Pero que naciera para m.
A lo mejor, cuando llegara a la edad de la
razn, tal vez mejorase un poco.

Antonio hizo lo mismo con la planta de

tamarindo. No haba quedado nada para m.
Casi llorando mir a Gloria.
- Y yo, Gloria?.
- Corre al fondo. Debe de haber ms rboles,
tonto.
Corr, pero slo encontr el yuyo crecido. Un
montn de naranjos viejos y pinchudos. Al
lado de la zanja haba una pequea planta de
naranja lima.
Estaba
desconcertado.
Todos
estaban
mirando las habitaciones y determinado para
quin sera cada una.
Tir de la falda a Gloria.
- No hay nada ms.
- No saber buscar bien. Espera aqu que voy a
encontrarte un rbol.
Al rato vino conmigo. Examin los naranjos.
- No te gusta aqul? Es un lindo naranjo.
No me gustaba ninguno. Ni siquiera se. Ni
aquel otro, ni ninguno. Todos tenan muchas
espinas.
- Para quedarme con esos mamarrachos,
antes prefiero la planta de naranja lima.
- Cul?
Fuimos hacia donde estaba.

- Aqu es.
- Pero yo quera un rbol grandote.
Todos quedaron encantados. La casa era un
poco ms chica. Mam, ayudada por Totoca,
desat el alambre que sostena el portn y
todo el mundo se lanz hacia delante. Gloria
me solt y olvid que ya estaba hacindose
una seorita. Se precipit en una carrera y
abraz la mangueira(1).

- Piensa bien, Zez. Es muy pequeo todava.

Con el tiempo ser un naranjo grandote. As
crecern juntos. Los dos se van a entender
como si fuesen dos hermanos. Viste la rama
que tiene? Es verdad que es la nica, pero
parece un caballito hecho para que montes en
l!

- Esta es ma. Yo la agarr primero.

Me senta el ser ms desgraciado del mundo.
Recordaba lo ocurrido con la botella de bebida
que tena la figura de los ngeles escoceses.

Carmelo

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Lal dijo: Ese soy yo; Gloria seal otro para

ella; Totoca eligi otro para l. Y yo?
Finalmente me toc ser esa cabecita que
haba atrs, casi sin alas. El cuarto ngel
escocs, que ni siquiera era un ngel entero...
Siempre tena que ser el ltimo. Cuando
creciera iban a ver. Comprara una selva
amaznica y todos los rboles que tocaran el
cielo seran mos. Comprara un depsito de
botellas llenas de ngeles y nadie tendra ni
siquiera un trozo de ala.
Me enoj. Sentado en el suelo, apoy mi enojo
en mi planta de naranja lima, Gloria se alej
sonriendo.
- Ese enojo no dura Zez.
descubriendo que yo tena razn.

Acabars

Agujere el suelo con un palito y comenc a

dejar de lloriquear. Habl una voz, venida
quin sabe de dnde, cerca de mi corazn.

- De verdad?
- Puedo jurarlo. Un hada me dijo que cuando
un nio igual a ti se hiciera amigo mo, yo
podra hablar y ser muy feliz.
- Y vas a esperar?
- Qu cosa?
- Hasta que me mude. Falta ms de una
semana. Hasta ese momento no te irs a
olvidar de hablar?
- Jams. Es decir, para ti solamente. Quieres
ver cmo soy de blando?
- Cmo eres de qu?...
- Sbete a mi rama.
Obedec.

- Creo que tu hermana tiene toda la razn.

- Ahora, balancate un poco y cierra los ojos.

- Todo el mundo tiene siempre toda la razn;

el nico que no la tiene nunca soy yo.

Hice lo que me mandaba.

- Qu tal? Alguna vez tuviste en la vida una
caballito mejor?

- No es cierto. Si me mirases bien, acabaras

por darte cuenta.
Me levant, asustado, y mir el arbolito. Era
raro, porque siempre conversaba con todo,
pero pensaba que era mi pajarito de adentro
que
se
encargaba
de
arreglar
las
conversaciones.
- Pero t hablas de verdad?

- Nunca. Es maravilloso. Voy a darle a mi

hermanito menor mi caballito Rayo de Luna.
Te va a gustar mucho mi hermano, sabes?
Baj adorando ya mi planta de naranja-lima.
Mira, har una cosa. Siempre que pueda,
antes de mudarnos, vendr a charlar un ratito
contigo... Ahora necesito irme, ya estn
saliendo todos.

- No me ests escuchando?
- Pero los amigos no se despiden as.
Y se ri bajito. Casi sal gritando por la quinta.
Pero me sujetaba la curiosidad.
- Por dnde hablas?
-

Los rboles hablan por todas partes. Por las

hojas, por las ramas, por las races.
Quieres ver? Apoya tu odo aqu en mi
tronco y vas a escuchar palpitar mi corazn.
Me qued medio indeciso, pero viendo su
tamao perd el miedo. Apoy la oreja y una
cosa lejana haca tic... tac... tic... tac...
- Viste?
- Pero, dime, todo el mundo sabe que
hablas?
- No. Solamente t.

- Chist! All viene ella.

Gloria lleg en el momento en que lo
abrazaba.
- Adis, amigo. Eres la cosa ms linda de
mundo!
- No te lo haba dicho?
- S, lo dijiste. Ahora, aunque ustedes me
diesen la mangueira y la planta de tamarindo
a cambio de mi rbol, no querra.
- Me pas la mano por el pelo, tiernamente.
- Cabecita, cabecita!...

Carmelo

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Salimos tomados de las manos.

- Godia, no te parece que tu mangueira
es un poco sosa?

Se detuvo un instante y me mir, entre riendo

y reprobando aquella posible novedad de to
Edmundo.

- Todava no se puede saber, pero parece un

poco, s.

En la cocina estaba Dindinha, que haba

venido para hacer rabanada(2) mojada en
vino. Era la cena de Nochebuena.

- Y el tamarindo de Totoca?

Le coment a Totoca:

- Es un poco sin gracia, por qu?

- Y mira, hay gente que ni siquiera tiene eso.

El to Edmundo dio el dinero para el vino y
para comprar las frutas para la ensalada del
almuerzo de maana.

- No s si lo puedo contar. Pero un da te

contar un milagro, Godia.
*******************
- Totoca, fuiste a la casa nueva?
- No. Y t?
- Siempre que puede hago una corridita hasta
all.
- Y eso, para qu?

Totoca estaba haciendo el trabajo gratis,

porque se haba enterado de la historia del
Casino Bang. Por lo menos, Luis tendra un
regalo. Una cosa vieja, usada, pero muy linda
y que yo quera mucho.
- Totoca.
- Habla.

- Quiero saber si Minguito est bien.

- Y no voy a recibir nada, nada, de Pap

Noel?

- Y quin diablos es Minguito?

- Pienso que no.

- Mi planta de naranja-lima.

- Hablando seriamente, crees que soy tan

malo como dice todo el mundo?

- Le encontraste un nombre bastante parecido

a ella. Eres nico para encontrarle nombres
a las cosas.

- Malo, malo, no. Lo que pasa es que tienes el

diablo en la sangre.

Se ri y continu afinando lo que sera el nuevo

cuerpo de Rayo de Luna.
- Y estaba all?

- Cuando llega la Nochebuena, querra tanto

no tenerlo! Me gustara tanto que antes de
morir, por lo menos una vez, naciese para m
el Nio Jess en vez del Nio Diablo.

- No creci nada.

- Quin sabe si a lo mejor el ao que viene...

Por qu no aprendes y haces como yo?

- Ni crecer si andas espindola todo el

tiempo. Se est poniendo linda? Es as
como queras el cabo?

- Y qu haces?

- S. Totoca, por qu saber hacer de todo,

eh? Haces jaula, gallinero, vivero, cerca,
cancela...
- Eso es porque no todo el mundo naci para
ser poeta de corbata de moo. Pero si
realmente quisieras, aprenderas.
- Me parece que no. Para eso es necesario
tener inclinacin.

- No espero nada. As no me decepciono. Ni

siquiera el Nio Jess es eso tan bueno que
todo el mundo dice. Eso que el Padre cuenta
y que el Catecismo dice...
Hizo una pausa y qued indeciso entre contar el
resto de lo que pensaba o no.
- Cmo es, entonces?
- Bueno, vamos a decir que fuiste muy
travieso, que no merecas un regalo.
- Pero Luis?

Carmelo

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- Y pap?
- Ah, l no s! Nunca tiene suerte. Creo que
debe haber sido como yo, el malo de la
familia.

- Es un ngel.
- Y Gloria?
- Tambin.
- Y yo?
- Bueno, a veces..., tomas mis cosas, pero
eres muy bueno.

- Entonces! Todos son buenos en la familia.

Y por qu el Nio Jess no es bueno con
nosotros? Vete a la casa del doctor
Faulhaber y mira el tamao de la mesa llena
de cosas. Lo mismo en la casa de los Villas
Boas. Y en la del doctor Adaucto Luz, ni
hablar...

- Y Lal?
- Pega muy fuerte, pero es buena. Un da me
va a coser mi corbata de moo.
- Y Jandira?
- Jandira tiene ese modo... pero no es mala.
- Y mam?
Mam es muy buena; cuando me pega lo hace
con pena y despacito.

Por primera vez vi que Totoca estaba casi

llorando.
- Por eso creo que el Nio Jess quiso nacer
pobre slo para exhibirse. Despus l vio
que solamente los ricos servan... Pero no
hablemos ms de eso. Hasta puede ser que
lo que diga ser un pecado muy grande.
Se qued tan abatido que no quiso conversar
ms. Ni siquiera quera levantar los ojos del
cuerpo del caballo que pula.
JOSE MAURO DE VASCONCELOS

EL AUTOR: Jos Mauro de Vasconcelos naci en Bang, Ro de Janeiro, en 1920. Desde

joven desempeo diversas ocupaciones: pescador, entrenador de boxeo, maestro de
escuela, actor de cine, viajero incansable. En el mundo de las letras se dio a conocer con el
libro Mi planta de naranja-lima, novela que alcanz enorme difusin en los pases de
Amrica Latina. En esta obra, con fuerza narrativa e inmensa ternura, se cuenta la historia
de Zez, un nio de origen humilde, que sufre toda serie de penurias; el hogar, el aula
escolar, su planta de naranja-lima o las calles de Ro son testigos permanentes y mudos de
sus travesuras, tristezas, esperanzas y alegras. Zez y sus hermanos Gloria, Totoca,
Jandira, Lal y Luis, temprana y precozmente, por los golpes de la vida, se hacen adultos.
LXICO
Trastos
Mercera
Cancela
Mamarracho

:
:
:
:

utensilios de una casa.

comercio de cosas menudas.
verja, por lo comn de hierro y labrada que tienen muchas casas.
cosa ridcula, defectuosa.

FICHA DE LECTURA
1. Comprensin del texto:
a) Quin tuvo la idea de ver la nueva casa?
b) El personaje que narra es Zez, qu cuenta l de su mam?
c) En la nueva casa, qu escogen Gloria y Totoca, y qu prefiere Zez?
d) En qu circunstancia Zez escucha la voz de la planta de naranja-lima?
e) Qu le promete Zez a la planta de naranja-lima?
f) Segn Totoca, cmo es Zez y cmo son sus hermanos?
g) En relacin a la Nochebuena, qu conversan Totoca y Zez?
2. Marca con una x la respuesta correcta:
Por qu la mam de Zez nunca asisti a la escuela?

Carmelo

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a)
b)
c)
d)

Porque en su pueblo no haba escuela.

Porque sus padres eran despreocupados.
Porque viajaba constantemente.
Porque desde los seis aos ya trabajaba.

Entre los personajes, quin es el que hace jaulas, viveros, cercos, cancelas...?
a) Gloria
b) Zez
c) Totoca
3. Une con una lnea a cada personaje y su planta preferida:
a) Totoca
mango (magueira)
b) Zez
tamarindo
c) Gloria
naranja
4. Interpretacin y valoracin:
a) T crees que todos debemos cuidar y amar a las plantas? Por qu?
b) Crees que el dolor y la frustracin que pasa Zez y sus hermanos, por no recibir
regalos en la Navidad, tambin lo viven miles de nios en el pas? Explica tu
punto de vista.
5. Creatividad y redaccin:
Describe con tus propias palabras cmo es la Navidad en la localidad donde vives.
AUTOEVALUACIN
1.- La novela es :
a)
b)
c)
d)
e)

Relato breve
Relato de sucesos extraordinarios
Narracin extensa
Canto coral
Expresin de sus sentimientos

2.,- La novela deriva de la palabra novella

que significa
a)
b)
c)
d)
e)

noticia, historia
noticia, acontecimiento
historia, libro
libro acontecimiento
nuevo, acontecimiento

3.-La novela es el resultado de la

evolucin de:
a)
b)
c)
d)
e)

el relato
la leyenda
la epopeya
el cantar de gesta
N.A

4.- El libro considerado precursor de la

novela sera

a)
b)
c)
d)
e)

El Quijote de la Mancha
Cuentos de diez principes
Cuentos libres
El Decamern
N.A

5.- La primera novela segn los expertos

sera
a)
b)
c)
d)
e)

El Decamern
El Quijote de la Mancha
La novela policial
Cuento de Genji
N.A

6.- La narracin que expresa aventuras de

un caminante se denomina novela ..........
a) De caballera
b) Bizantina
c) Policaca
d) Rosa
e) Gtica
7.- La novela que se expresa en forma de
cartas es
a) bizantina
b) gtica

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c) epistolar
d) rosa
e) policaca

a)
b)
c)
d)
e)

8.- Las novelas que estn ambientadas en

ambientes desolados y oscuros es :
a)
b)
c)
d)
e)

epistolar
gtica
rosa
de ciencia ficcin
n.a

policaca
de misterio
epistolar
rosa
gtica

10.- La novela rosa narra

a)
b)
c)
d)
e)

9.- las novela policaca, negra y el

relato romntico de intriga, son
subgneros de la novela

las situaciones amorosas

historias de un pcaro
avatares de la vida actual
acontecimientos tristes
N.A

CAPTULO 6

LITERATURA MEDIEVAL ESPAOLA

Periodos:
Siglo X : Aparecen las glosas
Siglo XI : Surgen las jarchas
Siglo XII: Se desarrolla el Mster de Juglara
Siglo XIII: Presencia del Mster de Clereca
Siglo XIV: Aparicin de la prosa de ficcin
Siglo XV: Etapa de transicin
Mster de Juglara

o El trmino significa oficio de los juglares

o Se generan los cantares de gesta
o Caractersticas :
Era annimo
Eminentemente oral
Usaba rima asonante
Tena mtrica Irregular
Se tratan asuntos heroicos basados en hechos histricos
Aparecen como cantares de gesta:

a)
b)
c)
d)

El cantar del cerco de Zamora

Los siete infantes de Lara
Bernardo del Carpio
El cantar del Mo Cid

o
o
o
o

Aparece cmo un cantar de gesta en el siglo XII

El erudito Toms Antonio Snchez descubre y publica la obra en el ao 1779
Posee una mtrica irregular
La rima es asonante

Carmelo

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o
o
o
o
o
-

Consta de 3730 versos

Fue creado en el ao1140
Se encontr su copia en el ao 1307
El texto fue completado por el relato Crnica de los Veinte Reyes de Castilla
La obra est dividida en tres partes .
El destierro del cid
Las bodas de las hijas del cid
La afrenta de Corpes

Anlisis de la obra
-

Tema central

El destierro y la recuperacin del honor

Personajes
El Cid: Ruy Daz de Vivar
Doa Jimena
Doa Sol
Doa Elvira
Ramn de Berenguer
Rey Bcar
Rey Alfonso VI

Martn Antolinez
Alvar Faez (Minaya )
Pedro Bermdez
Don Diego
Don Fernando
Conde Garca Ordez

Valores de la obra
-

Valor lingstico
Valor literario
Valor humano

AUTOEVALUACIN
1.- El Mo Cid fue publicado por
a)
b)
c)
d)
e)

Ramn Berenguer
Toms A. Snchez
El Cid
Alvar Faez
Annimo

2.- La rima del Cid es :

a)
b)
c)
d)
e)

Asonante
Consonante
Pareada
Abrazada
N.A

3.- Marca la expresin literaria que

aparece primero
a) jarchas

b)
c)
d)
e)

glosas
mster de juglara
mster d Clereca
prosa de ficcin

4.- Marca cal no es una caracterstica del

mster de juglara
a)
b)
c)
d)
e)

annima
oral
rima asonante
rima consonante
mtrica irregular

5.- El cantar de gesta aparece en el siglo

a)
b)
c)
d)

X
XII
XII
XIII

Carmelo

Consorcio

Educativo

El143

LITERATURA 2do ao

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

e) XV
6.- El Cid Consta de ................ versos
a)
b)
c)
d)
e)

3730
3700
3000
3370
n.a

7.- La esposa del Cid es :

a)
b)
c)
d)
e)

Doa Jimena
Doa Sol
Dona Elvira
Doa Rosa
N.A

8.- Las espadas del Cid se llamaron

a) Colada y Arizona
b) Arizona y Coln

c) Colada y Tizoan
d) Colada y Tizona
e) N.A
9.- El enemigo de Ruy era:
a)
b)
c)
d)
e)

Pedro Bermdez
Martn Antolinez
Minaya
El Rey
Conde Garca Ordez

10.- El tema central de el cantar del mo

Cid es
a)
b)
c)
d)

la vida
el honor
la muerte
la venganza

e) la muerte