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5.2. Secuencia 2
INVESTIGAMOS LA REALIDAD
Actividad previa: Se trata de que los alumnos y alumnas reconozcan los pasos que
deben realizar para completar un pequeño trabajo de investigación.
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Asesoría de Lengua Castellana y Literatura, Abando
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ORDEN ADECUADO
Búsqueda y recogida de información
Integración de la información
disponible para cada apartado
Revisión final del texto y del
formato
Elaboración de un esquema inicial
Búsqueda de un tema
Decisión sobre los aspectos del
formato
Redacción del borrador inicial
Revisión y adecuación del 1º
esquema
Incorporación de elementos gráficos
Elaboración del índice
Acopio de ideas sobre el tema
Subrayado de la información
disponible
Elección del tipo de texto
Reparto de tareas en el grupo
Selección de información
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TEMA ELEGIDO:
Como un tema por si solo da muy pocas pistas, vais a intentar buscar ideas sobre
el mismo utilizando para ello técnicas de generación de ideas. Os proponemos utilizar la
técnica de los mapas conceptuales y de la estrella para buscar ideas que os sirvan para
desarrollar el tema elegido.
LA ESTRELLA
¿Qué?
¿Quién? ¿Dónde?
¿Cómo? ¿Cuántos?
¿Para qué?
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UN MAPA CONCEPTUAL
LA POBREZA
La renta
mínima Tipos de pobreza
Consecuencias
Posibles soluciones
Enfermedad Injusticia
Hambre
Una vez que hayáis buscado ideas para desarrollar vuestro tema, escribir el
esquema provisional que marcará el desarrollo de vuestro trabajo.
ESQUEMA PROVISIONAL
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Una vez escogido el tema y recopiladas algunas ideas iniciales para el desarrollo
del mismo, debéis buscar la información que os ayude a desarrollar vuestro trabajo.
Podéis utilizar los recursos que os ofrece la profesora, pero, además, debéis buscar por
vuestra cuenta más fuentes de información.
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FICHA I
Fuente de información:
La utilizaremos para:
el apartado
el apartado
el apartado
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PROCEDIMIENTO PARA LA
SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
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HOJA DE CONTROL
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Una vez realizado el borrador del trabajo, os lo intercambiaréis con otro grupo
para proceder a su revisión. Debéis ir rellenando la plantilla que se os proporciona y
macando en el texto los aspectos que se pueden mejorar. Tras la revisión procederéis a
la elaboración del texto definitivo.
•
COHERENCIA
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OTROS
• ¿El texto está dispuesto en la
hoja de manera adecuada?
• ¿La utilización de la
tipografía es adecuada?
• ¿Hay portada? ¿Hay índice?
En esta actividad cada grupo debe realizar una exposición oral ante sus
compañeras sobre el tema de su trabajo. Todos los componentes del grupo deben
participar en la exposición.
Para facilitar una escucha activa el grupo que efectúa la exposición entregará a
los demás el esquema vaciado de la misma. Este esquema deberá ser completado por los
alumnos y alumnas durante la exposición.
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