Proportionnalité

rappel : "le prix de l'essence est proportionnel à la quantité d'essence achetée. Si j'achète deux fois
plus d'essence, je paierai deux fois plus"

I)Tableau de proportionnalité :
Le prix à payer pour les croissants est proportionnel au nombre de croissants achetés

nombre de 2 3 4 5
croissants X 0,8
prix en € 1,6 2,4 3,2 4
Ce tableau est un tableau de proportionnalité. Les nombres de la deuxième ligne s’obtiennent en
multipliant ceux de la première ligne par un même nombre.

0,8 est le coefficient de proportionnalité

II)Reconnaître une situation de proportionnalité dans un tableau à deux lignes:

Si le quotient de chaque nombre d’une ligne par le nombre correspondant sur l’autre est toujours le
même, alors ce tableau est un tableau de proportionnalité

Exemples :

grandeur A 2,5 3 4 5,1 grandeur C 2 5 7 11

grandeur B 10 12 16 20,4 grandeur D 17 30 42 66

10 12 16 20,4
= = = =4 30 42 66 17
2,5 3 4 5,1 = = = 6 MAIS = 8,5
A et B sont des grandeurs proportionnelles 5 7 11 2
4 est le coefficient de proprtionnalité A et B ne sont pas des grandeurs proportionnelles
Ce tableau n’est pas un tableau de proportionnalité

II) la quatrième proportionnelle :

Dans un tableau de proportionnalité à 4 cases dont 3 déjà remplies, la quatrième proportionnelle est le
quatrième nombre à mettre .

nombre de 2 3 4 5
croissants
prix en € 1,6 2,4 x 4

4
X=4x = 4 x 0,8 = 3,2
5

Exemple : Je paie trois litres de jus d’orange 25,5. Quel sera le prix de 5 litres ?
La situation est proportionnelle

litres de jus 3 5
d’orange
Prix en € 25,50 x

Soit x le prix de 5 litres :

25,5
on a donc x = 5 x = 5 x 8,5 = 42,5 €
3

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III) Situations de proportionnalité :

- pourcentage :

calculer un pourcentage revient à un calcul de proportionnalité :

exemple : parmi les 24 élèves d’une classe, 9 sont demi-pensionnaires. Quel pourcentage cela
représente t’il ?

demi- 9 x Le pourcentage d’élèves demi-pensionnaires, c’est imaginer que la

pensionnaires classe compte 100 élèves en conservant la même proportion
total des 24 1 00 d’élèves demi-pensionnaires.
élèves

9
X= 100 x = 100 x 0,375 = 37,5
24

Il y a 37,5% d’élèves demi-pensionnaires dans la classe.

- échelle :

Dans un plan fait à l’échelle, les longueurs sur le plan et les longueurs réelles sont proportionnelles.

exemple : supposons un plan où 3 cm représentent 30 m dans la réalité.

Dimension sur le 3 1
plan (cm)
dimension réelle 3000 x 1/1000
(cm)

3000
x=1x = 1 x 1000 = 1000
3

Le coefficient de proportionnalité est appelé l’échelle.

- mouvement uniforme :

un mouvement est uniforme quand les distances parcourues et les durées correspondantes sont
proportionnelles.

exemple : un automobiliste a parcouru 180 km en 1h30min, quelle distance parcourra t’il en 2h15min ?

Durées 90 135
(en minutes)
Distances 180 x
(en km)

180
X = 135 x = 135 x 2 = 270 km
90

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