UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARA - UVA DISCIPLINA: TPICOS ESPECIAIS II LEITURA E PRODUO DE TEXTOS ACADMICOS - 2013 PROF. DR.

. JOO PAULO EUFRZIO DE LIMA ALUNA: TAMIRES MARQUES ARAUJO ROTEIRO DE PESQUISA Tema: Ensino de Literatura.

Delimitao do tema: Ensino de Literatura: uma abordagem do ensino de literatura no ensino mdio e o uso de oficinas de estudo como recurso metodolgico.

Questo central: Como vem acontecendo o ensino de literatura no Ensino Mdio e como o uso de oficinas de estudo pode contribuir para a melhoria desse ensino?

Hiptese: Acreditamos que o uso de oficinas de estudo com a obra literria proporciona aos alunos maior envolvimento com a literatura de forma que seu conhecimento se expanda, abarcando no s a histria da literatura, como tambm a produo artstica em dados momentos da produo literria, os quais se estudam.

Fundamentao terica: Generalizaes sobre a situao do ensino no mbito geral; Abordagem do ensino de literatura no mbito do Ensino Mdio; Pensamento de alguns estudiosos da rea sobre a questo; O papel humanizador da literatura a partir da apropriao do texto literrio; Apresentao do Projeto Oficinas, como proposta metodolgica de ensino de literatura.

Metodologia: A coleta de dados ser feita a 20 alunos de duas turmas do 2 ano do Ensino Mdio da escola Cere Prefeito Jos Euclides Ferreira Gomes Junior, na cidade de Sobral, de forma

que avaliemos 10 alunos de cada turma. Faremos uma pesquisa diagnstica acerca dos conhecimentos literrios de tais alunos, por meio de questionrios sobre alguns autores e suas respectivas obras literrias. Alm deste mtodo, faremos uma entrevista informal, descontrada, para sabermos de que forma os alunos concebem o ensino de literatura, se gostam ou no, o que sugerem, e, principalmente, queremos avaliar o nvel de conhecimento acerca de textos literrios. Em seguida, depois de termos aplicado a oficina de estudo literrio, iremos propor aos mesmos alunos avaliados anteriormente um novo diagnstico, em que provocaremos o esboo deles sobre o que no conheciam, no intuito de mensurar seus conhecimentos sobre determinados textos literrios antes e depois da oficina de estudo.