TRABAJO FINAL 40% ETICA PARA PREGRADO

El proceso reflexivo y la formacin de subjetividad en interaccin social

GRUPO - 268

TUTOR ROGER EMIRO LOPEZ

PRESENTADO POR: LORENZO SANMARTIN C.C. 78298229 RODOLFO MIGUEL HERAZO DEL TORO CC.78.106.029 RAMIRO MATTOS PRADA C.C. 77151414 WILFER ALVAREZ C.C. 77179674

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD DICIEMBRE - 2013

INTRODUCION

El siguiente trabajo es desarrollado para la actividad 11del curso tica para pregrado, y contiene un anlisis de los diferentes aportes enviado por los integrantes del grupo colaborativo final con un valor del 40%. Con la realizacin de esta actividad, abordamos el tema sobre El proceso reflexivo y la formacin de subjetividad en interaccin social interpretacin que se le de al hecho. Un hecho moral o a la

OBJETIVO

Hacer de cada integrante del grupo de trabajo un individuo crtico, analtico y participativo. Fomentar la comunicacin de los integrantes del grupo colaborativo y as poder lograr un buen producto. Interiorizar los conceptos realizados por cada uno de los participantes del grupo. Tomar posicin acerca del tema en discusin y evidenciarla a travs de las actividades propuestas en el foro.

ACTIVIDADES GRUPALES

Actividad 1 Discusin en el foro Para iniciar esta actividad deben realizar la lectura del texto: El proceso reflexivo y la formacin de subjetividad en interaccin social Que se encuentra en el contenido del curso.

Cada estudiante del grupo debe realizar la lectura El proceso reflexivo y la formacin de subjetividad en interaccin social del contenido del curso.

Cada estudiante debe ingresar al foro y debe realizar como mnimo 5 intervenciones buscando el debate de las ideas planteadas en el texto mencionado anteriormente. Debern realizar las intervenciones refirindose especficamente a este texto, es decir que en sus participaciones deben dar cuenta de la lectura del texto deben tomar como gua las siguientes preguntas:

a) De acuerdo con su comprensin del texto El proceso reflexivo y la formacin de subjetividad en interaccin social cul es la idea principal de este?

b) Segn su anlisis del texto Qu es la subjetividad para el autor?

c) Segn su anlisis del texto Qu relacin tiene la subjetividad con la tica?

d) Segn el autor cmo funciona la consciencia reflexiva en el proceso de configuracin de la subjetividad.

Actividad 2

Balance del conocimiento

Los estudiantes debern entregar el informe grupal de los avances en la construccin del conocimiento para lo cual deben realizar los siguientes puntos: Cada estudiante debe realizar un cuadro comparativo en el cual d cuenta de su avance en la construccin acadmica del tema estudiado, es decir, cada estudiante plasmar en un cuadro su progreso sobre el concepto de subjetividad que ha desarrollado en el transcurso de la Unidad. Qu eran la subjetividad y la tica para m al iniciar la presente Unidad?

Despus de realizar la revisin del contenido del curso Qu es la subjetividad y la tica para m?

DESARROLLO Opiniones Hemos escogido y consolidado las mejores respuestas a nuestro parecer Actividad 1 A) QUE ES LA SUBJETIVIDAD? La subjetividad es la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista del sujeto, y por lo tanto influidos por los intereses y deseos particulares del sujeto. B) QUEEXPERERIENCIA DE LA VIDA CONSIDERA QUE SON DETERMINANTES EN EL DESARROLLO DE LA PPERSONALIDAD Y QUE RELACION TIENEN CON ELLAS CON LA ETICA COMO FORMA DE VIDDA? Como experiencia de la vida tendra el comportamiento de la persona y la convivencia con la sociedad sin dejar de lado el diario vivir dela familia aunque la personalidad es innata. La relacin de la tica con la subjetividad es muy estrecha ya que la tica es la forma de actuar de el ser y la subjetividad es la forma reflexiva de ver las cosas. C) DE QUE MANERA SE CONSTRUYE LA SUBJETIVIDAD CON RELACION CON LOS OTROS?

Esta se construye teniendo en cuenta que la subjetividad es la forma de reflexiva como las personas perciben las cosas desde su forma de ser y pensar. D) QUE TAN DETERMINATE ES LA ETICA EN LAFORMACION DE LA ETICA? Esta es tan determinante por que la tica se basa en la forma de actuar de acuerdo a su personalidad, el medio donde se desarrolle y la cultura donde se ha formado al igual que la subjetividad se basa en la forma reflexiva como cada individuo mire una situacion determinada. E) LA INTERACION CON OTRAS PERSONAS DETERMINA NUESTRA PERSONALIDAD?

Para mi la interaccin con las otras personas no determina la personalidad ya que la personalidad de una persona es innata, la interaccin puede ayudar a que las personas cambien algunas formas de ver ciertas situacion y as poder mejorar su personalidad. F) LA SUBJETIVIDAD ES SOLO EL RESULTADO DE LA INTERACION CON OTROS? EXPLIQUE SU RESPUESTA. No, Por que la subjetividad es la forma reflexiva como cada persona percibe ciertos aspectos de la vida y adems esta es innata, en algunos casos puede ayudar al individuo a reflexionar sobre cierto caso de la vida.

Actividad 2 Balance del conocimiento El seor Arthur en su texto mira la vida como algo como algo que no tiene sentido y sin valor, esto nos lleva a reflexionar, el autor la subjetividad para l es la forma como percibe la vida, para mi la vida es algo muy importante y de gran valor puedo compara las distintas forma de pensar las cosa en este caso la vida a que participa la forma de ver las cosas de cada ser humano esta claro el concepto de la subjetividad. LA idea principal de este texto es como salir del mundo en que ve ms el dolor de la existencia, en que consiste este mundo en el que vivimos anhelando cosas que no llegan y cuando nos llegan nos asedian e inmediatamente nos protejan as otros de escasa cadenas de dolores cadena de afn, como escapar de la cadena de afn. Segn el autor la consecuencia reflexiva en el proceso de la configuracin de la subjetividad funciona de una forma muy particular por que cada quien reflexiona y mira las cosas des de su punto de vista, esto ayuda a que la subjetividad se muy propia de el yo, el autor siempre estuvo en constantes choque y en el que no eran aceptados su conceptos por las dems personas pero eso era la forma de pensar de l.

CUADRO COMPARATIVO La subjetividad para mi al iniciar esta unidad era la forma como cada individuo miraba una situacion determinada La subjetividad era algo que estaba sujeto a la forma de pensar de una persona la subjetividad era antes de iniciar la unidad algo por el cual el ser humano pensaba dela realidad de los hechos como pro ejemplo el que yo pienso que la tierra es ovalada para mi esa es mi reflexin con respeto al a la forma de la tierra. Mencionara tambin la gran relacin que existe entre la tica y la subjetividad porque ambas van muy sujetas a la forma de pensar y actuar de cada individuo Despus de estudiar la unidad la subjetividad es algo relacionado con la reflexin de cada individuo de acuerdo a una situacion determinada. A hora para mi la subjetividad es la percepcin ,argumentos y lenguaje basados en el punto de vista del sujeto, y por tanto influidos por los intereses y deseos particulares del sujeto. al terminar esta unidad tengo claro el concepto de la subjetividad la cual se relaciona con la reflexin y el como piensa cada persona mediante su reflexin personal En la unidad pude constatar que estos dos terminos son muy compatibles por que en ambos se ve reflejado las formas como cada individuo actua y piensa la una mediante la reflexin y la otra de acuerdo a su cultura y sociedad en la que se desarrolle.

DESARROLLO ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Hemos escogido y consolidado las mejores respuestas a nuestro parecer 1. Cada estudiante debe responder y publicar en el foro directamente las siguientes preguntas, (no en formato Word sino directamente en el foro) estas son respondidas desde sus saberes previos.

Preguntas a responder:

a) Qu es la subjetividad? b) Qu experiencias de la vida considera que son determinantes en el desarrollo de la personalidad y qu relacin tienen ellas con la tica como forma de vida? c) De qu manera se construye la subjetividad en la relacin con los otros? d) Qu tan determinante es la tica en la formacin de la subjetividad? e) La interaccin con otros determina nuestra personalidad? f) La subjetividad es solo el resultado de la interaccin con otros? Explicar su respuesta. QUIEN SOY YO? Soy una persona De un gran orgullo personal, soy autoritario y de gran vitalidad, soy muy noble y acto siempre de frente y con franqueza. Muestro una gran seguridad personal y capacidad para sobresalir, y esto me lleva a ser lder en cualquier rea en que me desenvuelva, soy muy idealista y tambin defensor de las personas desprotegidas o de aquellas que sufren alguna injusticia. Vivo la vida con mucha intensidad y soy muy dramtico para expresar mis emociones, me gusta que me presten atencin todo el tiempo y me aburro de la soledad o del retiro, soy muy creativo y siempre estoy dando mi toque personal a las cosas que hago. Puedo sobresalir con facilidad en cualquier actividad artstica o social, me gusta compartir mis logros y mi generosidad no tiene lmites, especialmente con aquellos que admiro o amo. Estar siempre dispuesto a hacer todo lo necesario para sacar mi familia adelante. No me someto a ninguna crisis o problema que aparezca porque mi mentalidad es la de un hombre triunfador. En el fondo, a m no me interesa el dinero sino la lealtad. Ms all de los lujos, me encanta divertirme; tengo un gran sentido del humor, me gusta bailar y compartir una gran vida social. Quiero estar en el centro de todo, participar de todo lo mejor, Cuando me siento incmodo no lo disimulo, muestro desagrado o altanera. Si no tengo inters por algo o alguien tambin se me nota. b) Cmo he llegado a ser lo que soy? por tener fe en Dios, por ser perseverante, optimista, amando a mi familia intensa y profundamente y sobre todo por tener siempre la firme esperanza que todo puede ser mejor. c) Qu relevancia tiene la tica en vida? lo define todo, soy una convencida de que la tica fundamenta toda la esencia y el entorno y sobre todo las bases con las que se forma un ser humano; comprender el significado de esta palabra me ha ayudado a tratar con el pasar de los das que mi comportamiento genere cambios el los que me rodean logrando dar sino se puede el mejor de los ejemplos por lo menos provocar meditacin de los actos que podramos desarrollar.

d) Qu elementos y situaciones fueron determinantes en mi formacin como persona tica? El esfuerzo, el amor, la dedicacin de mis padres para lograr darnos educacin y buenos principios a mi y a mis hermanos, que a pesar de las necesidades que en mi niez y mi adolescencia viv mis padres nunca permitieron que desviramos el camino, que no importaba lo que pudiera pasar o lo que nos pudiera faltar siempre pero siempre estaramos juntos. e) Qu personas han sido determinantes en la formacin de m ser? Definitivamente mis padres a los que siempre escuchaba especialmente a mi mam que siempre le peda a Dios as " seor una vez mas estoy ante ti para pedirte por mis hijos has de ellos buenas personas" y eso determino en mi las ganas de portarme bien para que ella nunca sufriera mis equivocaciones y s que Dios la escucho y no se equivoco en lo que nos enseo. a) Qu es la subjetividad? Es la auto afirmacin del yo es la pre condicin, el molde, el suelo endeble sobre el cual se afianza el hombre, desde el cual observa el mundo el sujeto de la ciencia desde la jaula de racionalidad de la modernidad. En este sentido, la emancipacin del ser, el desujetamiento del yo, implica la necesidad de descubrir, desentraar y des construir el hilo conductor que va de la auto-identificacin del yo hasta la auto conciencia del sujeto: que sostiene al ser-ah en la simplicidad del yo desde la afirmacin yo soy, hasta la estructura de la racionalidad que surge del giro cartesiano y que se instaura en el discurso de la cotidianidad que forja al sujeto, lo atrapa, lo envuelve y lo ciega, aniquilando su capacidad de manifestarse desde su ser: de ser dentro de un mundo; que lo coacciona a seguir estereotipos. Que experiencias marcan la vida? Las experiencias en la niez por que marcan la vida, y la adolescencia ya que se da en estas etapas un ajuste o configuracin progresiva de lo que se ser como adulto es decir se forjan las bases, en las cuales juegan un papel importante los valores ticos y educacin impartida por nuestros padres en el hogar. De qu manera se construye la subjetividad en la relacin con los otros? Pues aprendiendo a tolerar las opiniones ajenas aunque no se compartan y sus decisiones Qu tan determinante es la tica en la formacin de la subjetividad? Demasiada ya que nos ensea a respetar, a escuchar y a hacer criticas constructivas y a tomar decisiones que no atenten en contra nuestra ni de los dems. La interaccin con otros determina nuestra personalidad? Si por que cada que interactuamos con una persona interactuamos con sus experiencias buenas y malas aprendiendo de ello para nuestra vida.

f) La subjetividad es solo el resultado de la interaccin con otros? Explicar su respuesta. No la subjetividad es personal e intransferible se trata de nuestro modo de pensar, de vivir de amar actuar y eso prevalece as nos relacionemos con miles de personas es tu esencia.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este trabajo comprendemos la importancia de la tica y subjetividad en nuestras vidas, ya que la tica va encaminada a la realizacin del hombre como persona, la solidaridad, equidad, imparcialidad, eficiencia y

responsabilidad, es all donde se relaciona con la subjetividad, en esta sociedad actual estamos afrontando una grave crisis de valores, la inmoralidad ha invadido todas las esferas de los valores, estas expresiones quieren dar cuenta de cmo somos hoy, el de nuestro propio presente, este trabajo y/0 reflexin nos ha hecho despertar un inters por recuperar todo aquello que tiene un valor espiritual y moral en nuestras vidas. La tica nos hace unos seres humanos ms comprometidos con nuestra misin en la vida, y en nuestro compromiso con las dems personas. Los procesos reflexivos y analticos de las situaciones de la vida, deberan ser ms frecuentes en las personas, muchas veces buscamos solo un fin, pero no medimos el camino para llegar a l, con este trabajo, creo que logramos comprender un camino a ese fin, esperamos que desde la reflexin de cada uno este sea el mejor.

CONCLUSIONES

El desarrollo, presentacin y socializacin de cada uno de los aportes permiti un acercamiento virtual entre los integrantes del grupo colaborativo

Para un buen aprendizaje es fundamental contar con los aportes de todos los compaeros de grupo y tener una buena comunicacin a travs de los diferentes medios disponibles.

Esta actividad fomenta el ejercicio democrtico a travs de los roles desempeados por cada uno de los estudiantes

BLIBLIOGRAFIA

CORTINA, Adela y MARTINEZ, Emilio. tica. Madrid: Akal, 1996

GONZALEZ ALVAREZ, Luis Jos tica Bogot: El Bho, 1996, Moral y tica: El fenmeno moral) y la teora filosfica.