RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH: SMK NEGERI 1 POGALANMATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)KELAS/SEMESTER: X/1 (Gasal)STANDAR KOMPETENSI: Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatanKODE KOMPETENSI: A.1ALOKASI WAKTU : 36 x 45 MenitKOMPETENSI DASAR: Mengidentifikasi obyek secera terencana dan sistematis untuk memperoleh gejala alam biotik INDIKATOR: Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan masing-masing diberikanContohnya.
I.TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.
Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan.
2.
Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing.
3.
Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.
II.
MATERI PEMBELAJARAN :METODE ILMIAH
A.Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (Sains)1.Ilmu Pengetahuan Alam sebagai Disiplin IlmuIlmu pengetahuan alam bermula dari rasa ingin tahu yang merupakan ciri khas manusia.Manusia memiliki rasa ingin tahu mengenai benda-benda dan gejala-gejala alam di sekitarnya,dan dirinya sendiri. Dari rasa ingin tahu tsb, manusia menggunakan akal pikirannya untuk mencari tahu serta mempelajari gejala-gejala alam agar dapat bermanfaat dalam kehidupannya.Jadi ,
Ilmu pengetahuanalam (sains) adalah ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam secara apa adanya.
2.Ciri Ilmu Pengetahuan AlamIlmu pengetahuan alam memiliki ciri-ciri sebagai berikut.a.KonkretIlmu pengetahuan alam memiliki objek kajian berupa benda-benda atau gejala-gejala alamyang nyata dan dapat ditangkap oleh indera. b.LogisIlmu pengetahuan alam dikembangkan berdasarkan cara berpikir logis. Cara berpikir logisadalah cara berpikir dengan menggunakan logika dan objek. Kesimpulan yang diambil berdasarkan logika-logika tertentu, baik secara induktif atau deduktif.c.Objektif Hasil dari ilmu pengetahuan alam merupakan suatu produk yang terhindar dari maksud-maksud tertentu pelaku (subjektif), baik itu berupa kepentingan seseorang maupungolongan.d.EmpirisIlmu pengetahuan alam dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris, yaitu pengalamankonkret yang dapat dirasakan oleh semua orang dan dapat dibuktikan secara ilmiah.e.SistematisHasil kajian ilmu pengetahuan alam, baik hasil penelitian atau kajian ilmiah, didasarkan pada langkah-langkah yang sistematis dan berurutan.f.Teori-teorinya berlaku umum
Begitu banyak teori-teori sains yang lahir dari ilmuwan yang mengkaji gejala-gejala alam.Teori-teori itu berlaku umum dan dapat diketahui oleh orang lain tanpa batas.B.Proses IlmiahProses ilmiah merupakan perangkat ketrampilan kompleks yang digunakan dalam melakukankerja ilmiah. Proses pemecahan masalah-masalah tersebut harus menggunakan langkah-langkahyang objektifdan sistematis, langkah ini biasanya dikenal dengan metode ilmiah.Langkah-langkah dari metode ilmiah dapat dijelaskan sebagai berikut :1.Merumuskan masalah2.Observasi3.Menyusun hipotesis4.Eksperimentasi5.Menarik kesimpulan6.Menguji kesimpulanBeberapa kriteria dari metode ilmiah1.Berdasarkan fakta2.Bebas dari prasangka3.Menggunakan prinsip analisis4.Menggunakan hipotesis5.Menggunakan ukuran objektif 6.Menggunakan teknik kualifikasiKegunaan metode ilmiahKegunaan metode ilmiah dalam kehidupan manusia antara lain sebagai berikut :1.Membantu pemecahan masalah dengan penalaran dan pembuktian yang memuaskan.2.Menguji ulang hasil penelitian irang lain sehingga diperoleh kebenaran yang objektif.3.Memecahkan atau menemukan jawaban rahasia alam yang sebelumnya masih menjaditeka-teki.C.Produk IlmiahProduk ilmiah adalah produk yang dihasilkan berupa fakta atau teori yang diperoleh denganmenggunakan proses ilmiah dan sikap ilmiah.
III.METODE PEMBELAJARAN :
1.Pendekatan Pembelajaran: Pendekatan konsep2.Strategi Pembelajaran: CTL
3.
Model Pembelajaran: Pembelajaran kooperatif (CL)
4.
Teknik Pembelajaran: Ceramah, diskusi, tanya jawab dan Studi dokumentasi
IV.
KEGIATAN PEMBELAJARAN :
1.
Pertemuan 1 dan 2(4 x 45 menit)a.Pembuka :Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, sertamodel pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. b.Inti :
1)
Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentangMetode Ilmiah, Sub subkompetensi:• Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam.• Proses Ilmiah• Produk Ilmiah2)Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.3)Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X,Subkompetensi 1.1c.Penutup :1)Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.
2)
Guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1 sebagai tugas rumah.
2.
Pertemuan 3 (2 x 45 menit)a.Pembuka :Apersepsi/memotivasi siswa Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. b.Inti :
•
Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1
•
Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1.
•
Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1c.Penutup :
•
Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1.
•
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.
V.ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR :
1.
Buku modul IPA Kls X2.LKs3.Lingkungan
VI.PENILAIAN
1.
Uji kompetensi kognitif (soal-soal pilihan ganda) Terlampir
2.
Uji pengetahuan konsep (soal-soal essai) terlampir 3.Proses
•
Keseriusan dalam kerja kelompok
•
Inisiatif individu
•
Kemampuan siswa dalam berdiskusi
VII.Catatan Kepala Sekolah
Pogalan, Januari 2009Mengetahui,Kepala SMK N 1 PogalanGuru mata pelajaranDrs. H. MASRUKINKukuh Yuwono Nip. 131 855 907Nip. 132 072 001
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Notes
Load more
