Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
281Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kaedah Dan Teknik Pengajaran Pendidikan Jasmani

Kaedah Dan Teknik Pengajaran Pendidikan Jasmani

Ratings: (0)|Views: 5,739 |Likes:
Published by pharish

More info:

Published by: pharish on Aug 28, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/23/2013

pdf

text

original

 
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
Kaedah adalah cara bagaimana sesuatu isi pelajaran itu disampaikan dan teknik merupakan carayang lebih teliti lagi dalam penyampaian isi pelajaran itu.
Kaedah kaedah yang digunakan dalam Pengajaran Pendidikan Jasmani
 Terdapat beberapa kaedah yang digunakan untuk mengajar matapelajaran Pendidikan Jasmani.Antara kaedah yang disarankan ialah :1.Kaedah Kuliah2.Kaedah Perbincangan3.Kaedah Kuliah-Demonstrasi4.Kaedah Latihan5.Kaedah Penemuan6.Kaedah Projek 7.Kaedah Persembahan Lisan8.Kaedah sebahagian-keseluruhan.Kesemua kaedah-kaedah diatas boleh digunakan dalam sesi pengajaran dan pembelajaranPendidikan Jasmani (PJ), tetapi hanya dua kaedah yang popular digunakan iaitu kedah kuliah dankeadah kuliah-demonstrasi.
KAEDAH KULIAH
 Kaedah ini adalah kaedah yang luas digunakan untuk kelas-kelas teori dan praktikal. Ia lazimdigunakan didalam kelas yang memerlukan kedua-dua bahagian teori dan praktikal. Penilaiandan memberi maklum balas tidak boleh diberikan semasa kuliah. Dengan itu kuliah perludigunakan untuk memberi motivasi kepada pelajar atau memberi taklimat berkenaan denganmatlamat guru. Walau bagaimanapun, kuliah boleh memberi manfaat jika ia dirancang denganrapi dan disampaikan dengan penuh semangat. Ia lebih berkesan lagi jika bergabung denganteknik lain.Berikut adalah satu contoh kuliah yang boleh digunakan dalam sesi pengajaran dan pembelajaranPendidikan Jasmani :
1.Pengenalan
Menerang dan menjelaskan skop pelajaran
Memeberitahu pelajar apa yang dikehendaki daripada mereka
Cuba membangkitkan minat
Sentiasa senyum, menghadap kelas dan bercakap dengan pelajar termasuk pelajar di barisan belakang.
1.Persembahan
Kuat tetapi nada mesra
Jelas percakapan dan pilih perkataan yang sesuai
Huraikan istilah yang digunakan
 
Bercakap dengan semua pelajar 
Menggunakan teknik-teknik lain seperti penyoalan, papan tulis, demonstarsi dan lain-lain
Ulang butiran penting
Guna lawak jenaka
Mengatahui isi kandungan pelajaran dan yakin
1.Penutup
Mengulangi point-point utama
Menggalakkan perbincangan
Meneguhkan point yang lemah 
KAEDAH KULIAH – DEMONSTRASI
 Kaedah ini merupakan kaedah utama yang digunakan oleh guru Pendidikan Jasmani.Demonstarsi boleh digunakan oleh guru. pelajar atau kumpulan pelajar. Kaedah ini melibatkandemonstarsi lisan dan penglihatan, dengan itu ia menambahkan lagi nilai kaedah ini. Biasanyademonstarsi digunakan untuk menggambarkan penerangan lisan.Berikut adalah contoh kaedah kuliah-demonstarsi yang boleh dipraktikan dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani :
1.Pendahuluan
Susun pelajar supaya mereka boleh dengar dan lihat. Pelajar boleh duduk, melutu dan berdiri
Mnegenalkan tajuk atau aktiviti dengan menggunakan kaedah kuliah
Kaitkan kemahiran dengan apa yang dipelajari sebelum ini
1.Demonstrasi
Melakukan demonstarsi mengikut kadar pergerakan sebenar 
Ikut cara dan prosedur yang piawai
Gunakan istilah yang piawai untuk mengelakkan kekeliruan
1.Demonstrasi dan pengajaran
Semasa membuat pelakuan , beri butiran yang sepatutnya
Beri sebab tentang cara sesuatu pergerakan dilakukan
Terang dengan sepenuhnya mengenai pergerakan yang tidak dapat dilihat jika ia tidak diberitahu.
Gunakan kaedah ansur maju dan megajar mengikut turutan yang sebenarnya.
Kaitkan petalian antara kemahiran yang baru belajar dengan pengalaman lepas.
1.Ulang demonstarsi dan butiran yang penting
 
Ulang pelakuan dengan kadar yang agak perlahan sedikit
Membuat demontrasi untuk memberi pandangan yang berlainan
Beri butiran penting
1.Penutup
Ulang butiran penting
Menggalakkan perbincangan
Kukuhkan pengalaman yang terdapat dalam pengajaran 
KAEDAH ATAU GAYA PENGAJARAN
 Terdapat beberapa gaya atau keadah yang boleh digunakan oleh guru untuk menjalan pengajarandan pembelajaran pendidikan jasmani. Gaya-gaya yang dipraktikan mestilah membawa satuobjektif iaitu setiap murid akan dapat manfaat daripada gaaya yang dikemukakan. Gaya ataukaedah pengajaran boleh dibahagikan kepada 3 kategori yang utama iaitu :1.Kaedah/Gaya Langsung2.Kaedah/Gaya Gabungan3.Kaedah/Gaya Tidak Langsung 
GAYA LANGSUNGGAYA GABUNGANGAYA TIDAK LANGSUN
Gaya Arahan
Gaya TugasanLimitasiPenemuanTerbimbingPenyelesian masalahlatihanBertindak balasSemak kendiriPenerimaan beramaiPenerokaan
GAYA LANGSUNG
 Gaya ini mementingkan guru. Seseorang guru membuat semua atau kebanyakan daripadakeputusan tentang apa, bagaimana dan bila sesuatu aktiviti itu bermula. Gaya ini berdasarkanTeori Pembelajaran Tingkah Laku (Behavioristic) yang menerangkan bahawa pembelajaran itu berlaku dari luar kedalam melalui pembentukan semula peristiwa-peristiwa yang betul(Gallahue, 1993). Guru dianggap mengetahui bagaimana kemahiran pergerakan dilakukandengan cara yang betul.
 KELEBIHANKELEMAHA
1.Kaedah yang berkesan2.Berfokus kepada yang ingindipelajari1.Tidak ambil kira perbezaan individu(kesesuai perkembangan), anggap pelajar mencapai tahap

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->