S I L A B U S
Sekolah:
SMP NEGERI OEBAKI KECAMATAN NOEBEBA KABUPATEN TTS
Kelas: VII (Tujuh)Semester: 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatan pembelajaranIndikatorPenilaianTeknikBentukInstrumeContohInstrumenAlokasiWaktuSumberBelajar
1.1Mendeskripsikan besaranpokok danbesaranturunan besertasatuannyaBesaran dansatuan
o
Mencari informasi tentangbesaran dan satuannya
o
Merumuskan pengertian besarandan satuan
o
Melakukan percobaan denganmenggunakan satuan besaranfisika dalam satuan internasional
o
Melakukan percobaan untukmenemukan konversi satuanpanjang, masa, dan waktudengan tangga konversi
o
Memecahkan masalah tentangbesaran pokok dan besaranturunan dalam kehidupan sehari-hari- Mengindentifikasikanbesaran-besaran fisikadalam kehidupan sehari-hari kemudianmegelompokkan dalambesaran pokok danturunan- Menggunakan satuanInternasional dalampengukuran
-
Mengkonversi satuanpanjang, massa, danwaktu secara sederhana
-
Menggunakan besaranpokok dan besaranturunan dalamkehidupan sehari-hari Testertulis Testertulis Testertulis TestertulisPGIsianIsianPGBesaran pokok fisika berikut satuannya yangbenar ....a. berat dan newtonb. kecepatan dan kg/jamc. usaha dan joule sekond. massa dan kilogramSatuan panjang dalam SI adalah .... Panjang meja 100 cm setara dengan ..... m danmassa 100 gram setara dengan ....... kgBesaran pokok yang dimiliki oleh sebuah bendaberbentu kubus adalah ....a.volumeb.luas alasc.berat kubusd.panjang rusuk4 x 40’Bukusiswa,LKS,lingkungan sekitardan alatukur
1.2 Melakukanpengukurandasar secarateliti denganmenggunakanalat ukur yangsesuai danseringdigunakandalamkehidupansehari-hariPengukuran
•
Melakukan eksperimendengan satuan baku dantak baku
•
Mengaplikasikankeselamatan kerja dalampengukuran
-
Mengukur dengansatuan baku dan takbaku secara baik danbenar
-
Memperhatikan danmenerapkankeselamatan kerjadalam pengukuran Tesunjukkerja Tesunjukkerja TestertulisUji petikkerjaUji petikkerjaprosedurdanprodukUraianUkurlah panjang dan lebar meja yang kamugunakan dengan jengkal tanganmu !Pilihlah alat yang sesuai untuk mengukurmeja yang ada di hadapanmuMengapa pada saat mengukur suhu air yangdipanaskan, termometer tidak bolehmenyentuh dasar wadahMengapa alat ukur tidak boleh digunakanuntuk mengukur benda yang melebihi batasskala yang4 x 40’Bukusiswa,LKS,Alat-alatukur
1
Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatan pembelajaranIndikatorPenilaianTeknikBentukInstrumeContohInstrumenAlokasiWaktuSumberBelajar2.1Mengelompokkan sifatlarutan asam,larutan basa,dan larutangaram melaluialat danindikator yangtepatAsam, Basa,Garam
o
Melalui pengamatanuntuk menentukan ciri-cirizat yang bersifat asam,basa, garam
o
Mengelompokkan zat-zatyang bersifat asam, basa,garam
o
Melakukan percobaandengan alatpenentu/penunjuk asamdan basa misalnya kertaslakmus atau pH stik
-
Mengindentifikasi sifatasam, basa, garamdengan menggunakanindikator yang sesuai
-
Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungansekitar berdasarkankonsep asam, basa dangaram
-
Menggunakan alatsederhana untukmenentukan skalakeasaman dan kebasaan Testertulis TesUnjukkerja TesUnjukkerjaPG TesidentifikasiUji petikkerjaprosedur Jika kertas lakmus biru dicelupkan kesuatu larutan, berubah warna menjadimerah maka larutan tersebut bersifat ... .a. asamb. basac. garamd. netral Tentukan bahan-bahan yang bersifatasam, basa, dan garam dari bahan-bahanyang tersedia!. Tentukan besar kecilnya keasaman suatuzat dengan menggunakan kertas lakmusatau pH stik!4x40’Bukusiswa,LKS,lingkungansekitardan alatukur2.2 Melakukanpercobaansederhanadengan bahan-bahan yangdiperoleh dalamkehidupansehari-hariSifat asam,basa padabahanmakanan
o
Mengidentifikasi sifat asamdan basa pada bahanmakananMelakukan percobaan untukmengetahui sifat asam, basadi laboratorium dan alammisalnya denganmenggunakan kunyit,kembang sepatu. TesunjukkerjaUji petikkerjaprosedurLakukan uji asam, basa pada bahanmakanan menggunakan kunyit ataukembang sepatu3 x 40’Bukusiswa,LKS,alamsekitar2.3 Menjelaskannama unsur danrumus kimiasederhanaUnsur kimia
o
Mengidentifikasi lambangunsur dan menuliskannya
o
Mencari informasi namasenyawa menuliskanrumus kimianya
-
Menjelaskan aturanpenulisan lambang unsur
-
Menuliskan nama danlambang unsur
-
Menuliskan nama danrumus kimia sederhana
-
Memberikan contoh zatyang termasuk senyawaberikut rumus kimianya Testulis Testulis TestulisPGPG TesuraianPGPenulisan unsur seng yang benar adalah....a.Znb.znc.ZNd.zNLambang K merupakan nama unsur ....a. Kalium c. Karbonb. Khlor d. Kalsium Tuliskan satu nama dan lambang sebuahunsur!Berikut ini yang termasuk kelompoksenyawa adalah ....4 x 40’Bukusiswa,danreferensi
2
KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatan pembelajaranIndikatorPenilaianTeknikBentukInstrumeContohInstrumenAlokasiWaktuSumberBelajar2.1Mengelompokkan sifatlarutan asam,larutan basa,dan larutangaram melaluialat danindikator yangtepatAsam, Basa,Garam
o
Melalui pengamatanuntuk menentukan ciri-cirizat yang bersifat asam,basa, garam
o
Mengelompokkan zat-zatyang bersifat asam, basa,garam
o
Melakukan percobaandengan alatpenentu/penunjuk asamdan basa misalnya kertaslakmus atau pH stik
-
Mengindentifikasi sifatasam, basa, garamdengan menggunakanindikator yang sesuai
-
Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungansekitar berdasarkankonsep asam, basa dangaram
-
Menggunakan alatsederhana untukmenentukan skalakeasaman dan kebasaan Testertulis TesUnjukkerja TesUnjukkerjaPG TesidentifikasiUji petikkerjaprosedur Jika kertas lakmus biru dicelupkan kesuatu larutan, berubah warna menjadimerah maka larutan tersebut bersifat ... .a. asamb. basac. garamd. netral Tentukan bahan-bahan yang bersifatasam, basa, dan garam dari bahan-bahanyang tersedia!. Tentukan besar kecilnya keasaman suatuzat dengan menggunakan kertas lakmusatau pH stik!4x40’Bukusiswa,LKS,lingkungansekitardan alatukur Testulisa.besi, kuninganb.kuningan, bajac.seng, bajad.besi, sengRumus kimia asam sulfat adalah ....a. H
2
SO
4
c.H
2
SO
3
b. H
2
S d. H
2
CrO2.4membandingkansifat unsur,senyawa, dancampuranUnsur,senyawa dancampuran
o
Mengidentifikasi sifatunsur, senyawa dancampuran
o
Mengklasifikasikan materisecara sederhana
o
Mengidentifikasi campuranhomogen dan campuranheterogen
--
Membandingkan ciriunsur, senyawa dancampuran berdasarkanpengamatan
-
Membuat bagan klasifikasimateri secara sederhanaberdasarkan ciri-ciri zat(unsur, senyawa dancampuran )
-
Mengelompokkan zat-zatkedalam campuranhomogen dan heterogendalam kehidupan sehari-hari Tesunjukkerja Tesunjukkerja Tesunjukkerja TesidentifikasiUji petikkerjaprosedurTesidentifikasiKelompokkan bahan-bahan yangtermasuk unsur, senyawa, dan campuran!Buatlah bagan klasifikasi materi secarasederhana berdasarkan bahan yangdisediakan!Disediakan macam-macam zat,kelompokkan zat-zat tersebut ke dalamcampuran homogen dan campuranheterogen4 x 40’Bukusiswa,referensiyangrelevan
3
of 00
silabusIPA
2,710 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | |
| Upload Date: | 08/28/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment
kkm ipa kls IX