Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMK Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi : Dasar-Dasar Kejuruan :X : Genap : Teknik

Elektronika

Standar Kompetensi : Menerapkan dasar-dasar kelistrikan Kompetensi Dasar Indikator : Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik DC : a. Siswa dapat menjelaskan hukum Kirchoff I b. Siswa dapat menjelaskan hukum Kirchoff II Alokasi waktu : 2 x 15 menit.

A.

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan hukum Kirchoff I dengan menggunakan model pembelajaran STAD (72). 2. Menjelaskan hukum Kirchoff II dengan menggunakan model pembelajaran STAD (72). B. C. Materi Ajar : Hukum Kirchoff I dan Hukum Kirchoff II

Nilai-nilai Karakter Bangsa yang Diterapkan : 1. Disiplin 2. Rasa Ingin Tahu 3. Tanggung Jawab

D.

Metode Pembelajaran: 1. Ceramah 2. Pemberian tugas. 3. Tanya jawab.

E.

Langkah-langkah Pembelajaran: Kegiatan Awal (5 menit) 1. Salam, memeriksa kesiapan siswa

2. Apersepsi

: a. Mengingat kembali mengenai penulisan data tunggal maupun kelompok, b. Membahas PR.

3. Motivasi

: Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik

diharapkan dapat memahami hukum Kirchoff I dan hukum Kirchoff II

Kegiatan Inti Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan:

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru: 1. Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pengertian hukum Kirchoff I dan hukum Kirchoff II 2. Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Analisis Rangkaian Listrik tentang hukum dasar kelistrikan) 3. Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai hukum Kirchoff I dab hukum Kirchoff II beserta penerapannya Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru: 1. Membiasakan peserta didik membaca dan membuat data dalam bentuk tabel atau diagram. 2. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar matematika pariwisata untuk dikerjakan secara individual.

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1. Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada peserta didik yang telah dapat menyelesaikan tugasnya. 2. Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh peserta didik melalui sumber buku lain. 3. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan 4. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai hukum Kirchoff I dan hukum Kirchoff II. Penutup 1. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai mengenai hukum Kirchoff I dan hukum Kirchoff II 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai hukum Kirchoff I dan hukum Kirchoff II dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas . 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F.

Alat dan bahan sumber belajar 1. Buku : Analisis Rangkaian Listrik 2. Sumber lain yang relevan.

G.

Penilaian :

NO Persiapan : 1 -

ASPEK YANG DINILAI

SCORE

Persiapan alat tulis Persiapan

10%

Proses : 2 Interaksi antara siswa dengan guru, antar siswa. Hasil : 3 Kelengkapan materi Kesesuaian materi yang disampaikan dengan materi pembelajaran Waktu : 4 Tepat Tidak 100% 20% 30% Cara penyampaian materi 40%

TOTAL

AFEKTIF : A E

LEMBAR PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK ASPEK YANG DINILAI NO NAMA SISWA 1 2 3 4 SKOR / JUMLAH

PENSKORAN :

A. Tidak Baik B. Kurang Baik C. Cukup Baik D. Baik E. Sangat Baik

:1 :2 :3 :4 :5

Jakarta 20 Mei 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

___________________ NIP.

___________________ NIP.

PERENCANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Dosen: Drs. Mufti Masum, M.Pd

Deden Luthfi Fermana (5215116399)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2013