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En esta etapa se dedica la mayor parte del tiempo del proyecto, pues,
se juegan los aprendizajes propuestos en los objetivos y definidas
anteriormente, ejemplo de ello:
• De evaluación:
3. Actividades de finalización:
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
DIAGNÓSTICO DE LA POBLACION A
ESTUDIAR
DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
PLANIFICAMOS
.
DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
DETECTAMOS CONOCIMIENTOS
PREVIOS
¿Qué saben nuestros alumnos (as) ¿Qué saben nuestros alumnos (as)
con relación al proyecto de sobre las habilidades que deseamos
investigación? lograr?
Responsa
Diálogo Consulta Consenso Tiempos
bles
Reflexionamos y
¿Qué Vamos a hacer? evaluamos ¿Cuándo? ¿Quienes?
Formativamente
EVALUAMOS:
El aprendizaje y el desarrollo del
proyecto
APRENDIZAJ
E
DAPCIES
Desarrollo de Actitudes y Pensamiento Científico a través de
la Investigación Escolar
DESARROLL
O DEL
PROYECTO