AO DE LA UNIN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA

INFLUENCIAS DEL DESARROLLO AFECTIVO EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ALUMNOS DE LA SECCIN ORQUDEAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MI TESORO
PRESENTADO A LA CTEDRA DE INVESTIGACIN EDUCACIONAL

CATEDRTICO PRESENTADO

: Cavero carrasco j. : Carhuamaca A u!"ar Na#a"$ Da%$.

SE&ESTRE

: VI

'UANCA(O ) *++,

NDICE I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA I.1. I.$. Fundacin del P !"le#a F! #ulacin del P !"le#a P !"le#a P inci%al P !"le#a De i&ad! I.'. Plan(ea#ien(! de l!) O"*e(i&!) O"*e(i&!) +ene al O"*e(i&!) E)%ec,-ic!) I... /u)(i-icacin e I#%! (ancia del P !"le#a P !"le#a I.0. Li#i(aci!ne) de la In&e)(i1acin

II. MARCO TERICO $.1. An(eceden(e del P !"le#a $.$ 2a)e Te ica $.' De-inicin de T3 #in!) 24)ic!).

III. PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS 5i%(e)i) +ene al 5i%(e)i) De i&ada

IV. VARIABLES ..1. 6a ia"le De%endien(e ..$. 6a ia"le Inde%endien(e ..'. 6a ia"le In(e &inien(e .... O%e ali7acin de la) 6a ia"le) 6 DISEO METODOLGICO 0.1. Ti%! de In&e)(i1acin 0.$. Ni&el de Ine)cacin VI. UNIVERSO MUESTRA. 8.1. Uni&e )! 8.$. 9ue)( a. VII. MTODOS TCNICAS E INSTRUMENTOS :.1. 93(!d!) :.$. T3cnica) :.'. In)( u#en(!) VIII. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS ;.1. Recu )!) Recu )!) 5u#an!) 9a(e iale) ;.$. P e)u%ue)(! IX. ANEXOS.

TEMA: INFLUENCIAS DEL DESARROLLO AFECTIVO EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA: El % e)en(e % !<ec(! % e(ende #edi el ni&el de in-luencia) del de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!= %a a l! cual % i#e ! e)!l&e e#!) #edi el ni&el de de)a !ll!

a-ec(i&! < el ni&el de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! % e&ia cla)i-icacin de alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a #i Te)! ! l!) in)( u#en(!) >ue u)a e#!) )e 4n e?a#en (i%! I29 %a a de)a !ll! a-ec(i&! < e?4#ene) (i%! c!nce%(ual % !cedi#en(al < ac(i(udinal %a a a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!= !"&ia#en(e )acada) la) % e1un(a) de )u) indicad! e)= dad!) l!) e)ul(ad!) de l!) ni&ele) de de)a !ll! a-ec(i&! < a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! %a)a e#!) a )u c!#%a acin < de(e #ina e#!) el ni&el de in-luencia.

1.$.

FORMULACIN DEL PROBLEMA Pr !"#$% Pr&'(&)%" @En >ue ni&el in-lu<e el De)a !ll! A-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! !. Pr !"#$% D#r&*%+ 1

@Cu4l e) el ni&el de De)a !ll! A-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a #i (e)! !A.

Pr !"#$% D#r&*%+ , @Cu4l e) el ni&el de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! %a a )u c!#%a acin c!n el De)a !ll! A-ec(i&! en l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i Te)! ! 5uanca<!A.

1.-.

PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS O!.#/&* G#'#r%" De(e #ina el ni&el de in-luencia del de)a !ll! A-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i Te)! ! 5uanca<!.

O!.#/&* E0)#(&1&( 1 De(e #ina el ni&el de De)a !ll! A-ec(i&! %a a (a#"i3n de(e #ina )u in-luencia en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! en l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i Te)! ! 5uanca<!.

O!.#/&* E0)#(&1&( , De(e #ina el ni&el de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! %a a )u c!#%a acin c!n el de)a !ll! a-ec(i&! en l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i Te)! ! 5uanca<!.

1... JUSTIFICACIN Se Ba &i)(! c!n&enien(e (!ca el (e#a de la in-luencia del de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!= %! )e el de)a !ll! a-ec(i&! %a (e i#%! (an(e del de)a !ll! in(e1 al del niC! c!#! &e e#!) en l!) an(eceden(e) < la) "a)e) (e ica)= >ue n!) da 4n un %e -il i#%! (an(,)i#!= del lu1a >ue !cu%a el de)a !ll! a-ec(i&! en el cicl! de &ida inicial del indi&idu! < >ue e)(e e%e cu(! i! en )u &ida -u(u a DIn(e accin= S!cial=

A-ec(i&!E )!" e (!d! en una a)i#ilacin #a<! del a% endi7a*e >ue e)(a 4 e-le*ada en el 1 ad! de )i1ni-icancia >ue alcan7a a dicB! a% endi7a*e.

6ale la %ena ecalca el 1 an i#%ac(! de )u) e)ul(ad!) >ue n!) lle&a 4n a c!nclui una en! #e ca encia de a-ec(i&idad en l!) alu#n!) da(! nada n!&ed!)! en Nue)( a S!ciedad Pe uana.

El %e>ueC! a%! (e de e)(a in&e)(i1acin "u)ca e)ca(a l!) c!nce%(!) "4)ic!) -unda#en(ale) del -in >ue %e )i1ue la educacin -! #a )e e) e#%4(ic!). )!lida i!) < % e!cu%ad!) %! )u % !1 e)! in(elec(ual.

1.0. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN El % e)en(e % !<ec(! (iene un ca 4c(e en-!cad! en #a<! %! cen(a*e a la cla)e #edia "a*a <a >ue nue)( ! Uni&e )! )e 4 una In)(i(ucin Educa(i&a inicial.

II.

MARCO TERICO II.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA En el % e)en(e % !<ec(! a da % i! idad )i1ni-ica(i&a a la %a (e a-ec(i&a %! )e el -ac(! in-lu<en(e en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! >ue &iene nue&!) a en )e l!) la ali#en(acin <a de

c!n!ci#ien(!)

e)(a"lecid!)

#ani-e)(4nd!)e en la )u#a de ca%acidade) c!nce%(uale)= % !cedi#en(ale) < ac(i(udinale). I'*#0/&2%(&3' C"40&(%0 Dc . Rene S%i(7 FEl % i#e aC! del niC!F DLi" !E Rela(a c!#! lle1 a de)cu" i >ue la -al(a de cuidad!)

#a(e n!)= de (e nu a= de elaci!ne) in(e %e )!nale) de c!#unicacin Bu#ana= e an la % inci%al cau)a de

#! (alidad en( e l!) niC!) c iad!) en in)(i(uci!ne)= aun>ue )u) nece)idade) -ue !n (!(al#en(e )a(i)-ecBa) D#a(e iale)E ade#4) n!) de)c i"e la % !-unda de% e)in >ue )u- en l!) niC!) al )e )e%a ad!) de )u) #ad e) ! )u)(i(u(a) %e #anen(e). Br5' B#//#"6#&$ 7C5#'/ 0 +# H%+%07 A>u, n!) de)c i"e en -! #a #e(a- ica la) &ici)i(ude) de nue)( a &ida a-ec(i&a < )!n de e?( a! dina ia i#%! (ancia %a a nue)( a -! #acin #! al e in(elec(ual de l!) niC!) %! e*e#%l!G En el cuen(! FEl Pe)cad! < el +eni!F Rela(a c!#! un %!" e %e)cad! de)%u3) de lan7a

&a ia) &ece) la ed al #a )aca una (ina*a de c!" e al a" i la " !(a nu"e >ue )e #a(e iali7a en un en! #e 1eni! >ue a#ena7a c!n #a(a l!= el %e)cad! )e )al&a

en1aCand! al 1eni!H l! "u la dudand! >ue (an en! #e 1eni! %ueda en( a en una (ina*a= e)(e cuen(! n!) )e &i 4 %a a ilu)( a el a"and!n!. D . 5a &< 5a l!I FEl a#! n! en( a %! e)(!#a1!F C i #!n!) eci3n nacid!) en un c!#%le*! ai)la#ien(! )!cialG cuand! e)(!) #!ni) -ue !n %ue)(!) en c!n(ac(! c!n !( !) ae )u e)%ecie e an inca%ace) de elaci!na )e c!n ell!)= l!) #!n!) )e i"an a un incn < )e %a)a"an B! a) "alance4nd!)e l! #i)#!

le) %a)! a l!) "e"e) >ue n! )!n #ecid!) ! a ullad!) < ni )i>uie a #i a"an a l!) !( !) #!n!) )i l!) l!ca"an en-u ec,an < 1 uC,an. 5a l!I %en) >ue la) al(e aci!ne) del c!#%! (a#ien(! %!d ,an )e al(e ada)! )u%e ada) #edian(e el a#! e?(ic!= in(en(an a%a ea l!) < l! >ue e)ul(! -ue cuen(a) lucBa) al1una) Be#" a) c iada) en ai)la#ien(! -ue !n % eCada) a (i-icial#en(e. Aun>ue la) in&e)(i1aci!ne) de 5a l!I )e eali7 c!n #!n!)= )u) e)ul(ad!) %ueden )e 1ene ali7ad!) a l!) Bu#an!)

dad! >ue el #i)#! (i%! de an!#al,a)= #ece )e= #! de )e= inca%acidad %a a c!#unica )e c!n l!) de#4)= e(c. Se !")e &an en l!) niC!) >ue Ban c ecid! )in cuidad!) #a(e n!). P0&85&%/r% I'2"#0 J6 ' B 9"!& :1;<=> P !&!c! una en! #e c!n( !&e )ia al decla a >ue la -al(a de a#! < cuidad! #a(e n! en la c ian7a de un niC! % !duc,a >ue e)(!) -ue an inca%ace) de a#a el e)(! de )u &ida. El % !<ec(! c!n)ide a#!) c!#! )u%ue)(! % inci%al la i#%! (ancia i ele&an(e del de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!.

La c!n)ide acin del de)a !ll! a-ec(i&! an(e) de una )a(i)-accin ec!n#ica "4)ica nece)a ia (a#"i3n en el de)a !ll! in(e1 al de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!. 6e l!) %a 4#e( !) Bu#an!) < )!ciale) de*ad!) de la)! %! un )i)(e#a c!n)u#i)#! 1l!"ali7ad! = >ue i#%ul)a el

e indi&iduali)#!.

II.,.

BASES TERICAS U'&*#r0&+%+ +# B 0/ ' EE.UU. C!nclu< >ue (!) %ad e) #a) e)( ic(!) en cuan(! a di)ci%lina )!n #ucB! #4) % !%en)!) a (ene Bi*!) >ue a l!) )ei) aC!) )ean !"e)!) >ui74 c!#! eaccin a >ue l!) niC!) c!#e ,an #a) c!#! eaccin al e)( 3) < la % e)in. B((%GJJIII.(e a.e!#J#u*e Ja (icul!JB(#JJB!-$$K;$.B(# El c!#%! (a#ien(! en la) E(a%a) del De)a !ll! 5u#an! P)ic!l!1,a Pia1e(

E' #" I'1%'/# =?< % @ %A 0 Se da un de)a !ll! a-ec(i&!= )e?ual < )!cial )e di)(in1uen ( e) -a)e)G 1. Or%".? El niC! n! % e%a ad! %a a c!n)e &a la &ida

#a#and!= < #ien( a) )e nu( e (iene la % i#e a) elaci!ne) c!n l!) de#4) c eand! de e)(e #!d! un ne?! en( e a-ec(! < nu( icin < en( e nece)idad de l!) !( !) <

ac(i&idad ! al= el niC! lle&a 4 %a a e?%e i#en(a

<

c!#unica c!n l!) de#4)G T!d! a la "!ca D)ien(e %lace E. La elacin ! al inclu<e la c!#unicacin a ( a&3) del (ac(!= el !l! = la %!)icin del cue %! el cal! l!) ne?!) &i)uale) del !)( ! de la #ad e e(c. $. A'%".? Se den!#ina a), %! >ue el niC! <a c!#ien7a a c!n( !la )u) e)-,n(e e) < !"(iene un %lace e(eniend!

l!) #!&i#ien(!) in(e)(inale) >ue e)(i#ulan la #uc!)a anal. '. E"B)/&(%.? El in-an(e de)a !lla un in(en)! a#! %! el % !1eni(! ce )e?! !%ue)(!. El niC! e) %!)e)i&!= a>u, )u 1en l!) c!#%le*!) de Edi%! Elec( a c!#%le*! de ca)( acin= )en(i#ien(! de cul%a= % inci%i! de iden(i-icacin. El niC! de 8 a 1$ aC!) En cuan(! el niC! )ale del a#"ien(e -a#ilia d!nde e) el cen( ! del ca iC! de (!d!) %a a i a !( ! a#"ien(e d!nde e) un nL#e ! en #a)aH d!nde a% ende < de)a !lla el )en(i#ien(! del de"e = e)%e(! al de ecB! a*en!= a#! % !%i!= e)(i#a de ),. +adea de Nic!l4)= Lui). E)cuela %a a Pad e) < 9ae)( !)

A)r#'+# % A$%r.

E) nece)a i! a% ende

a a#a

MCla ! >ue ),N Pa a

c!#% ende ca"al#en(e e)(a a-i #acin e) nece)a i! de)c i"i el de)a !ll! del niC! du an(e l! % i#e ! aC!) de )u &ida= ac(ual#en(e )a"e#!) >ue l!) eci3n nacid!) )a"en #ucB! #a) >ue l! >ue )ie#% e Ba",a )u%ue)(! la #a<! ,a de la 1en(e= ell!) &en !<en #a) de l! >ue i#a1ina#!)= el eci3n nacid! n! (iene c!nciencia de )u % !%ia e?i)(encia. MCD&( : D#0%rr "" A1#(/&* G%+#% +# N&( "40 L5&0 Pr&$#r% E+&(&3' ISBN: ;@E?<;;?;1F?E

A)r#'+#r % A$%r @E) nece)a i! a% ende a a#a A MCla ! >ue ),N Pa a c!#% ende ca"al#en(e e)(a a-i #acin e) nece)a i! de)c i"i el de)a !ll! del niC! du an(e l!) % i#e !) aC!) de )u &ida ac(ual#en(e )a"e#!) >ue l!) eci3n nacid!) )a"en #ucB! #4) >ue l! >ue )ie#% e Ba",a )u%ue)(! la 1en(e= ell!) &en !<en < c!#% enden #a) de l! >ue i#a1ina#!)= %e ! >ue e) l! >ue )a"en de acue d! a l!) 1 ande) (e ic!) de la %)ic!l!1,a in-an(il= el eci3n nacid! n! (iene c!nciencia de )u % !%ia e?i)(encia FO!F ni de la e?i)(encia del #und! e?(e n! FTLF a e)(e e)(ad! de

c!nciencia l!) e?%e (!) le lla#an e)(ad! au(i)(a dad! >ue el "e"e n! e) aun ca%a7 de e)(a"lece la) dualidade) "4)ica) den( ! de la cual &i&i#!) = la elacin Tu O! ! <! < el uni&e )! cuand! el -u(u ! de e-l!(a en el &ien( e #a(e n! n! Ba",a di-e encia en( e 3l < )u #ad eH e a un )!l! cue %! < dicBa di-e enciacin )e % !l!n1a a %)ic!l1ica#en(e en el eci3n nacid! a >ue )u #ad e )!lici(a le %a ece una e?(en)in de F)i #i)#!F %! l! (an(! la % i#e a (a ea >ue en- en(a el niC! c!n)i)(e en de)a !lla la c!nciencia de )u % !%ia e?i)(encia <! < la c!nciencia del #und! di-e en(e < e?(e n!. P! l!)

)u%ue)(!) )!n ca%ace) de)de l!) % i#e !) d,a) de ec!n!ce l!) !)( !) la) &!ce) de la) %e )!na) >ue le " indan cuidad!) (a#"i3n )!n ca%ace) de e)%!nde a dicB!) e)(,#ul!) c!n e#!cin < 1!7!= inclu)! c!n!cen la &!7 de )u #ad e an(e) de nace e)cucBad! den( ! del &ien( e %! >ue la Ban El -ac(!

#a(e n!.

-unda#en(al >ue ca%aci(a al niC! %a a c!n)( ui una i#a1en de )i #i)#! < )u #und! % !cede de la) elaci!ne) en( e #ad e e Bi*! a e)(a elacin % i&ile1iada S%i(7 la lla#a Fdial!1!F e) el cicl! de la )ecuencia= elacinPaccin den( ! del #a c! de la) elaci!ne) #ad e e Bi*! e)(a -! #a #u< e)%eciale) de in(e1 acin c e! %a a

el "e"e un #und! )in1ula #u< % !%i! c!n )u cli#a e)%ecial e)%eci-ic! )iend! dicB! cicl! de accin eaccin accin a l! >ue %e #i(e al "e"e ( an)-! #a %!ca ! %!c! l!) e)(,#ul!) )in )i1ni-icad! en )eCale) )i1ni-ica(i&a) #e &ald 3 de una !nda in-an(il %a a a#%lia la e?%licacin. FA)e ,n a)e an l!) #ade !) de San /uan %iden %an n! le danF i#a1ine#!) a un "e"e >ue ll! a %! >ue (iene Ba#" e= >uie e c!#%aC,a ! e)(a inc!#!d! < n! (iene una e)%ue)(a a )u llan(! @Se 4 ca%a7 de de)cu" i )u

e?i)(encia < de l!) de#4)A Ca"e )eCala >ue da la al niC! l! >ue %ida 1ene a )!" e% !(eccin a l!) ; #e)e) el "e"e )e 4 ca%a7 de e)(a"lece la)!) a-ec(i&!)

Dena#! a )eE a#! na ci)i(! )u 1e en el <! < en (u < c!n ell! e/ <! (e a#!. Fen#en! de &i(al i#%! (ancia en el de)a !ll! in-an(il

C5!% 5(%.#!n!1 a-ia).c!#J( a"a*!.$J%eda1!1iac!n( e#%! ane!J%eda1!1iac!n(e#%! anea.0B(#l PEDAGOGA CUBANA SURGIMIENTO DE LA

CORRUPCIN DE LOS INSTRUCTIVO EDUCATIVO DE LO COGNITIVO G AFECTIVO

Su)(en(!G De la -il!)!-,a dial3c(ica %a a el en-!>ue de la educacin cu"ana. La -il!)!-,a de la educacin cu"ana e)(4 c!#% !#e(ida c!n un % !<ec(! )!cial >ue (iene c!#! -inalidad la % !)%e idad= la in(e1 acin= la inde%endencia= el

de)a !ll! Bu#an! )!)(eni"le= < la % e)e &acin de iden(idad cul(u al= )!l! a), )e 4 c!n1 uen(e c!n la) ca ac(e ,)(ica) de la Peda1!1,a Cien(,-ica el B!#" e %!)eed! de una e)( uc(u a in( ,n)eca %a a )e educad! %a a au(! educa )e < %a a educa a l!) de#4) )e B!#" e i#%lica el (ene >ue educa )e du an(e (!da la &ida. La educacin (iene c!#! -in la -! #acin del B!#" e < la cul(u a en )u in(e elacin dial3c(ica= la educacin a >ue a)%i e (iene >ue )e in(e1 al= c!n

di-e en(e) a i)(a) a de)a !lla = un B!#" e >ue %ien)e= )ien(a= &al! e= c ee= Ba1a < )!" e (!d! a#e.

P! l! (an(! la %eda1!1,a cu"ana a (enid! de)de el )u 1i#ien(! la c!nce%cin del de)a !ll! de l! in)( uc(i&! < educa(i&!= de l!) c!1ni(i&! < a-ec(i&! de la -! #acin del c!n!ci#ien(! < l!) &al! e)= la cual Ba )e &id! de -unda#en(! %a a la educacin en el e)%, i(u de e)i)(encia >ue ca ac(e i7a al %ue"l! cu"an!.

ARTICULO CIENTFICO En l!) niC!)= el d3-ici( a-ec(i&! de % !duc(! c!#! %! )!" e% !(eccin. La )u" % !(eccin Bace >ue el niC! de"e a- !n(a )in (ene la ca%acidad )u-icien(e %a a )u%e a l!)= l! >ue c!nduce a un de)a !ll! de)e>uili" ad! de )u) ca%acidade) < de )u %e )!nalidad. P! )!" e% !(eccin Bace >ue el niC! n! el c!n( a i! la ad>uie a l!)

a% endi7a*e) nece)a i!) %a a )!" e&i&i = e) deci >ue )u- a un 1 a&e d3-ici( de de)a !ll!= de #!d! >ue. P!)(e i! #en(e= )e 4 inca%a7 de a- !n(a l!) e(!) >ue le i#%!n1a la &ida. A<uda al de)a !ll! de un niC! )i1ni-ica % !(e1e l! de la) )i(uaci!ne) >ue n! %uede )u%e a < % !(e1e l! de

Den- en(a l! aE la) )i(uaci!ne) >ue )i (iene ca%acidad %a a e)!l&e . Aun>ue %a ece >ue el d3-ici( a-ec(i&! e)(a en el ! i1en de #ucBa) en-e #edade)= n! de(e #ina= )in

e#"a 1!= la -! #a %a (icula >ue ad!%(an. E)(!) e) de"id! a la en! #e c!#%le*idad del ce e" ! < a )u -uncin cen( al en el de&eni de (!d! el ! 1ani)#!. Una di)-uncin ce e" al %uede a-ec(a a cual>uie -uncin del ! 1ani)#! < de

cual>uie -! #a %!)i"le. La) c!#"inaci!ne) )!n ca)i in-ini(a) <= %! (an(!= la) )in(!#a(!l!1,a) )!n #u< di&e )a). Pue)(! >ue e) i#%!)i"le de)en( aCa la e)( uc(u a de la in-! #acin

al#acenada en el ce e" != )!l! %!de#!) % ?i#!) a ella a ( a"e) de l!) ele#en(!) e?(e n!) >ue la c!n-i1u an. Si#%li-icand!= %!de#!) deci >ue el ce e" ! le lle1an ( e) (i%!) de in-! #acinG en % i#e lu1a = in-! #acin 1en3(ica >ue le &iene dada %! la na(u ale7a %a (icula del ! 1ani)#! en el >ue )e encuen( a= incluid! el #i)#! Din-! #acin ace ca del DBa dIa eEE. El ce e" ! (iene >ue c!n( !la un en! #e nL#e ! de &a ia"le) ! 14nica) >ue e)(4n de-inida) 1en3(ica#en(e Dc! a7n= #e(a"!li)#!= e)(!#a1!=

ci culacin )an1u,nea= Bue)!)= #L)cul!)= e(cE en el )e1und! lu1a el ce e" ! (iene >ue !%e a c!n in-! #acin cul(u al= en el ca)! de la e)%ecie Bu#ana ad>uie e )u #4?i#a e?% e)in. C!n!ci#ien(!)= &al! e)= n! #a) )!ciale)=

),#"!l!)= e(c. C!n)(i(u<en in-! #aci!ne) #u< c!#%le*a) >ue !%e an di ec(a#en(e en < de)de el ce e" ! D% !1 a#a) de ac(uacin ! )!-Ia eE. Final#en(e= el ce e" ! (iene >ue % !ce)a un 1 an -lu*! de in-! #acin a#"ien(al de(e #inada %! la) c!ndici!ne) e?(e na) en la) >ue de"e !%e a el ! 1ani)#!. La in(e elacin e in(e1 acin de e)(a) ( e) #!dalidade) de in-! #acin en ca)a ce e" ! %a (icula de(e #ina la -! #a c!nc e(a en la >ue )e #ani-ie)(a la) di)-unci!ne) ce e" ale). En e)e ! 1ani)#!. A), %!de#!) Ba"la de la incidencia )i#ul(4nea < &a ia"le de l!) ( e)

-ac(! e) en la de(e #inacin de la )in(!#a(!l!1,a %a (icula de cada ca)!. II.-. DEFINICIN DE TRMINOS BHSICOS ADUALISTA: ca en(e de dualidad Dd!)E AFECTO: A<uda )!cial >ue in(e ca#"ia#!) l!) )e e) Bu#an!) %a a %!de )!" e&i&i . APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: AdBe en(e de un

c!n!ci#ien(! nue&! a !( ! <a e)(a"lecid!= ca ac(e i7ad! %! ca%acidade) c!nce%(uale) % !cedi#en(ale) <

ac(i(udinale). COETHNEO: i1ualdad en edad c !n!l1ica ! 1ene aci!nal. CONGRUENTE: Ad*. O%! (un! c!n&enien(e. DESARROLLO AFECTIVO: E) la #adu acin del a)%ec(! )!ci! e#!ci!nal. EGOCENTRISMO: E?al(acin % !%ia %e )!nalidad. INTERACCIN: Accin < a-ec(! del in(e ac(ua . NARCISISMO: Dala dead! E. SIGNIFICATIVO: Que (iene i#%! (ancia ( a)cenden(al 9an,a del >ue % e)u#e del na ci)! e?a1e ada de la

III.

PLANTEAMIENTO DE HIPTESIS GENERAL:

El ni&el de in-luencia del de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! &a a )e )i1ni-ica(i&!. DERIVADAS: 1. El ni&el de de)a !ll! )e 4 )i1ni-ica(i&a#en(e de-icien(e en l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<!. $. El ni&el de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&a#en(e )e 4 e-icien(e en l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<!.

IV.

VARIABLES IV.1. INDEPENDIENTE C!#! &a ia"le inde%endien(e (ene#!) el de)a !ll! a-ec(i&! %! >ue n!) &a#!) a &e >ue cau)a) in-lui 4n en ella )!l! &a#!) a #edi .

IV.,. DEPENDIENTE C!#! &a ia"le de%endien(e (ene#!) el a% endi7a*e

)i1ni-ica(i&! %! >ue &a#!) a &e c!#! la &a ia"le de)a !ll! a-ec(i&! >ue in-lu<e en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!

IV.-. OPERACIONES DE LA VARIABLE. VARIABLE 6ARIA2LE INDEPENDIENTE DDESARROLLO AFECTI6OE INDICADORES E9PATIA AUTOESTI9A SOCIALISACIN CONTENIDOS APRENDISA/E 6ARIA2LE DEPENDIENTE DAPRENDISA/E SI+NIFICATI6OE PRODUCCIN DE IDEAS. SOLUCIN DE PRO2LE9AS NDICES Inclinacin ! 1 ad! de %!ne )e en el lu1a de !( a %e )!na. E)(i#a >ue un! R%!)ee de )i #i)#a. 1 ad! de elacin c!n la) !( a) %e )!na). DE S!n l!) c!n(enid!)= c!nce%(uale)= % !cedi#en(ale)= ac(i(udinale) de una a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!. e) la )!lucin -a&! a"le a l!) di-e en(e) % !"le#a) del alu#n! e) el indici! #a) -ue (e de >ue en un alu#n! e)(a en un ni&el al(! de c ea(i&idad.

V.

DISEO METODOLGICO V.1. TIPO DE INVESTIGACIN G NIVELES El % !<ec(! >ue eali7a#!) e) e#inen(e#en(e de (i%!

a%licad!. O %! )u ca 4c(e c!#%a a(i&! < c!#% en)i&! e)(! e) un ni&el de)c i%(i&! < e?%lica(i&!.

VI.

UNIVERSO G MUESTRA VI.1. UNIVERSO Nue)( ! uni&e )! a"a ca a a (!d!) l!) alu#n!) de la )eccin O >u,dea) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! >ue )!n KT niC!). E)%eci-icand! nue)( ! uni&e )! &e e#!) la) )ecci!ne) de O >u,dea= cla&ele) < !)a) cu<! nL#e ! de alu#n!) e) de 'T niC!) de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! !

VI.,. MUESTRA La #ue)( a >ue (!#a e#!) )e 4 la Seccin O >u,dea cu<! nL#e ! de alu#n!) e) 'T.

VII.

MTODOS TCNICAS E INSTRUMENTOS VII.1. MTODOS

L!) #3(!d!) >ue u)a e#!)H

ED)"&(%/&* .? Da e#!) una a7n #u< i#%! (an(e de la elacin en( e de)a !ll! a-ec(i&! < a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!. C rr#"%(& '%".P P! >ue &e e#!) una c!#%a acin <

%!)(e i! #en(e el 1 ad! de in-luencia de una &a ia"le c!n( a !( a. P 0/ F%(/ .P Tend e#!) c!#! e)ul(ad! l!) e-ec(!) >ue cau)an la) de-iciencia) en el de)a !ll! a-ec(i&!=

#ani-e)(ada) en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&!. VII.,. TCNICAS E INSTRUMENTOS TCNICAS Encue)(a E?%l! acin de )a"e e) INSTRUMENTOS cue)(i!na i! E?a#en !"*e(i&!.

VIII.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS VIII.1. RECURSOS RECURSOS HUMANOS A)e)! en e)%ecialidad DP)ic!l!1,aE A)i)(en(e de ec!leccin de in-! #acin RECURSOS MATEMHTICOS Pa)a*e) In-! #acin de in(e ne( Ela"! acin de l!) in)( u. de ec!leccin de da(!) '0.TT .T.TT ';.TT 1;8'.TT K0T.TT 8KT.TT

VIII.,. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 9ESES
PLANIFICACIN DE LOS 9O9ENTOS DE LA IN6ESTI+ACIN ELA2ORACIN DE LOS INSTRU9ENTOS DE LA IN6ESTI+ACIN. ACOPIO DE LOS DATOS DE LA INFOR9ACIN CLASIFICACIN O PROCEDI9IENTOS DE DATOS ANULISIS O ELA2ORACIN DE LOS RESULTADOS REDACCIN O PRESENTACIN DEL INFOR9E FINAL.

,==E ,==; A S O N D E F 9 A 9 / X X

X X X X X X X

ANEXOS

PROBLEMAS PRINCIPAL En >u3 ni&el in-lu<e el de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! DERIVADO NI 1 Cual e) el ni&el de de)a !ll! %a a de(e #ina )u in-luencia en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! DERIVADO NI , Cu4l e) el )i1ni-icad! de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! %a a )u c!#%a acin c!n el ni&el de de)a !ll! a-ec(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<!

OBJETIVOS De(e #ina el ni&el de in-luencia del de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! ESPECIFICO NI 1 De(e #ina el ni&el de de)a !ll! a-ec(i&! %a a (a#"i3n de(e #ina )u in-luencia en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! OBJETIVO DERIVADO NI , De(e #ina el ni&el de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! %a a )u c!#%a acin c!n el ni&el de de)a !ll! a-ec(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<!

HIPTESIS El ni&el de in-luencia de de)a !ll! a-ec(i&! en el a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! &a a )e )i1ni-ica(i&! HIPTESIS ESPECIFICA NI 1 El ni&el de de)a !ll! a-ec(i&! )e 4 )i1ni-ica(i&a#en(e de-icien(e < %! ell! (end 4 in-luencia en a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<! HIPTESIS ESPECIFICA NI , El ni&el de a% endi7a*e )i1ni-ica(i&! )e 4 de-icien(e %! l! >ue )e deduce la in-luencia del de)a !ll! a-ec(i&! de la )eccin O >u,dea de la In)(i(ucin Educa(i&a 9i (e)! ! de 5uanca<!

VARIABLES 6a ia"le inde%endien(e Dde)a !ll! a-ec(i&!E

VINDICADORES

E#%a(,a Au(!e)(i#a S!ciali7acin

6a ia"le de%endien(e Da% endi7a*e )i1ni-ica(i&!E

L!1 ! c!n(enid!) a% endi7a*e S!lucin % !"le#a)

de de de

Re% !duccin de idea)

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

CUESTIONARIO
DESARROLLO AFECTIVO 1:J Cuand! (u c!#%aCe ! ll! a l! c!n)uela)

SI

NO

,:J Si (e de*an (a ea < (u c!#%aCe ! n! %uede Bace la) le a<uda ,a)

SI
-:J Te >uie e)

NO

SI
.GV Quie e) a l!) de#4)

NO

SI

NO

0GV Te 1u)(a ,a *u1a c!n (u) a#i1!)

SI

NO

8GV Te 1u)(a ,a Bace nue&!) a#i1!)

SI

NO

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

PRUEBA OBJETIVA
1:J 9enci!na cuale) )!n la) %a (e) de (u cue %! a. ". c.

,:J + a-ica e indica cuale) )!n la) e?( e#idade) de nue)( ! cue %!

-:J C ee) (u >ue e) i#%! (an(e la) %a (e) de nue)( ! cue %!

BIBLIOGRAFA:
P ANNI9O 1KK; G 9ARTERES

P DA6ID RO9AN

G ESTRATE+IAS DE APRENDISA/E

P +ONSALES E. 2ARRUL $TTT

G ARTICULO CIENTIFICO EDICING +ONSALES

P TEXTOS DE CONSULTA $TT$

G DESARROLLO DEL NIO

P 2I2LIOTECA DE INTERNET P B((%G JIII.educaci!n % i#a ia. C!#JeiJc!n(enid!JTTJT'0TJ000ASP. P B((%GJIII. 2i!%)<cB!l!1<. O 1J"i!)ic!l!1iaJa (icul!Jd3-ici(Va-ec(i&!.B(#(. P B((%GJIII.(e a.c!#J#u*e Ja (icul!JB(#lJB!-$$K;$.B(#.