PRESLIED Dinmica de Grupo: El Arbolito Didctica Especial II

DINMICA DE GRUPO: El Arbolito

Alexnder Useche (Fsica-Matemtica), Mariv Burgos(FsicaMatemtica), Julio Ascanio (Filosofa) y Kabir Zambrano (Biologa-Qumica) Noviembre, 2012

PRESLIED Dinmica de Grupo: El Arbolito Didctica Especial II

OBJETIVO DE LA DINMICA Construir un cuento con sentido lgico, con la participacin de cada uno de los integrantes. Cmo se logra?. Para desarrollarlo, debe disponerse al grupo de personas en crculo, el cual realizarn una actividad con las siguientes condiciones: 1) Todos los integrantes son responsables de la construccin de un cuento con sentido lgico. 2) Como todo cuento, est conformado por palabras obvio!-, pero la condicin para la construccin del mismo, es que cada integrante DEBE DECIR UNA SOLA PALABRA. 3) La dinmica se inicia con un canto, como el que sigue: Aaaaaaarbolito!!!, arboleda!!, arbol!!!. 4) Inmediatamente que finalice el canto, la primera persona (el presentador) inicia la dinmica con una sola palabra y contina la siguiente persona ubicada a la izquierda, el cual contribuye al crecimiento del cuento con una sola palabra tambin; de manera que el cuento se va construyendo en direccin de las agujas del reloj y con el sentido lgico advertido. 5) En la construccin del cuento, como cada persona contribuye solo con una palabra, se corre el riesgo que algn integrante no contribuya con una palabra adecuada y a tiempo (se espera un mximo de hasta 3 segundos entre cada palabra dicha). Si se espera mucho en aportar la palabra adecuada, se detiene la construccin del

PRESLIED Dinmica de Grupo: El Arbolito Didctica Especial II cuento y se reinicia con uno nuevo desde la ltima

persona que no logr contribuir a tiempo y el indicador previo a ese nuevo cuento, es el canto del punto tres (3).

RELACIN DE LA DINMICA Y LOS OBJETIVOS DE LOS CONTENIDOS DE LA CLASE DEL PROFESOR La dinmica presenta las siguientes relaciones porque: 1) activa conocimientos previos del participante y que sern representadas con palabras de acuerdo al cuento que se construye de un tema libre o elegido. 2) El cuento que construye el grupo, alerta, orienta y gua a cada participante constantemente mientras se va desarrollando el mismo. 3) En la medida que los participantes se van familiarizando con la dinmica, los cuentos que se construyen tienden a ser perfectibles pues cada participante va mejorando la codificacin de las reglas. En ese sentido la organizacin de la informacin previa y nueva, se ajusta a la dinmica y a los temas que se elijan. 4) La prctica repetida de la dinmica, promueve el enlace entre los conocimientos.

MATERIALES A USAR EN LA DINMICA Pizarra, marcadores lavables, hojas de papel, marcadores

indelebles, tirro, pega de papel.

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DISTRIBUCIN DEL TIEMPO Y PARTICIPACIN DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO Los miembros del grupo (#1) realizarn las siguientes tareas: prepararn los materiales, explicarn las reglas, controlarn su desarrollo, promocionarn la participacin del grupo de aplicacin y explicarn los objetivos ocultos de la dinmica, en un tiempo menor o igual al establecido por el profesor.