T11
Longitud
J K L
Tema 11-1
Mido longitud
¿Cuál es más corto?¿Cómo lo comprobamos?
?
¿
Encierro lo que tiene mayor longitud.
CUADERNO
Largo de mi lápizLargo del lápiz de micompañera o compañero
Ancho de Guatemática Ancho de mi cuaderno
Ancho del escritorio del maestroLargo del escritorio del maestro
Estimo la medida. Después mido.
a) Largo de mi brazo ( ) lápices ( ) lápices
EstimaciónMedida
b) Largo de mi pierna ( ) lápices ( ) lápicesc) Largo de mi escritorio ( ) lápices ( ) lápicesd) Ancho de mi escritorio ( ) lápices ( ) lápices
Guatematica
¿Cuál es más largo?
ancholargo
131
Mido y encierro lo que tiene mayor longitud.
anchoancho
6!
C r a y ó n
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2
c m
Tema 11-2
Mido con centímetros (1)
¿Por qué son diferenteslas medidas?
¿Porquésondiferenteslasmedidas?
¿Cuánto mide la altura de la mata?
¿Qué mata esmás alta?
¿Quémataesmásalta?
( )centímetros( )centímetros
Escribo la medida.
b)
Mido la matacon mi lápiz...
Midolamataconmilápiz...
5
vecesdesulápiz
5
vecesdesulápiz
a)
Utilizo mi regla para medir con centímetros.
¿Cómo utilizo la regla?
0 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12
cm
Coloco el objeto sobre la regla.Observo que uno de los extremosdel objeto esté enel punto cero..
0 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12
cm
c m
132
Mido la mismamata con mi lápiz...
Midolamismamataconmilápiz...
3
veces desu lápiz
3
vecesdesulápiz
Esta longitud es un .
centímetro
( ) centímetros( ) centímetros
( ) centímetros
Mido con regla.
6
02
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p.
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