Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
Contoh soal selidik Unit Bimbingan dan KaunselingSMK Sultan Ismail 2, Kemaman. Upbk-01/07RUMUSAN SOAL SELIDIK CALON MENGENAI PRESTASI PMR 2006 (RESPONDEN GURU)KEGAGALAN CALON PMR MENEPATI SASARAN SEKOLAH KERANA,A. FAKTOR PELAJAR BILITEMYATIDAKRALAT
01.
Sikap calon yang kurang serius12 100%00
02.
Kehadiran ke kelas tambahan mendukacitakan12 100%00
03.
Disiplin pelajar 12 100%0
04.
Keupayaan pelajar terhad8 66.7 %40
05.
Pelajar kurang berbincang dengan guru10 83.3%02
06.
Teknik belajar tidak betul8 66.7%22
07.
Kurang memberi tumpuan di dalam kelas11 91.7%10
08.
Tidak mahir menggunakan masa10 83.3%02
09.
Motivasi / kesedaran pelajar rendah10 83.3%11
10.
Terlalu tertekan dengan keadaan2 16.7%82B. FAKTOR STRATEGIBILITEMYATIDAKRALAT
01.
Agihan kelas tidak tepat1 8.3%101
02.
Pengajaran guru kurang efektif2 16.7%91
03.
Tidak banyak kem dan kursus motivasi6 50.0%51
04.
Kelas tambahan/pemulihan tidak sesuai1 8.3%101
05.
Penggunaan bahan bantu kurang6 50.0%51
06.
Teknik pengajaran perlu ditukar6 50.0%51
07.
Kurang latihan dan ujian3 25.0%90
08.
Jadual waktu kelas tidak membantu1 8.3%101
09.
Peruncingan kelas tidak berkesan5 41.7%52
10.
Sukatan pelajaran tidak habis1 8.3%101C. FAKTOR LAINBILITEMYATIDAKRALAT
01.
Persekitaran sekolah tidak kondusif1 8.3%101
02.
Prasarana/kemudahan asas kurang0 0/0%111
03.
Gangguan aktiviti kokurikulum4 33.3%71
04.
Gangguan masalah disiplin pelajar12 100%00
05.
Gangguan rakan sebaya10 83.3%20
06.
Gangguan media massa3 25.0%90
07.
Tiada perhatian guru3 25.0%90
08.
Tiada perhatian ibu bapa / penjaga7 58.3%32
09.
Tiada ganjaran positif3 25.0%81
10.
Tidak minat meneruskan sekolah7 58.3%50Nurimas snUnit Dokumentasi UPBK 
 
Unit Bimbingan dan KaunselingSMK Sultan Ismail 2, Kemaman. Upbk-01/07RUMUSAN SOAL SELIDIK CALON MENGENAI PRESTASI PMR 2006
RESPONDEN 60 ORANG PELAJAR PELBAGAI ALIRAN (jumlah disoalselidik 150pelajar)
KEGAGALAN CALON PMR MENEPATI SASARAN SEKOLAH KERANA,A. FAKTOR PELAJAR BILITEMYATIDAKRALAT
01.
Sikap calon yang kurang serius47 78.3%112
02.
Kehadiran ke kelas tambahan mendukacitakan43 71.7%143
03.
Disiplin pelajar 42 70.0%135
04.
Keupayaan pelajar terhad25 41.7%341
05.
Pelajar kurang berbincang dengan guru47 78.3%112
06.
Teknik belajar tidak betul40 66.7%182
07.
Kurang memberi tumpuan di dalam kelas43 71.7%152
08.
Tidak mahir menggunakan masa49 81.7%110
09.
Motivasi / kesedaran pelajar rendah29 48.3%292
10.
Terlalu tertekan dengan keadaan35 58.3%233B. FAKTOR STRATEGIBILITEMYATIDAKRALAT
01.
Agihan kelas tidak tepat23 38.3%352
02.
Pengajaran guru kurang efektif20 33.3%400
03.
Tidak banyak kem dan kursus motivasi33 55.0%252
04.
Kelas tambahan/pemulihan tidak sesuai20 33.3%382
05.
Penggunaan bahan bantu kurang42 70.0%162
06.
Teknik pengajaran perlu ditukar45 75.0%150
07.
Kurang latihan dan ujian24 40.0%342
08.
Jadual waktu kelas tidak membantu28 46.7%311
09.
Peruncingan kelas tidak berkesan33 55.0%252
10.
Sukatan pelajaran tidak habis34 56.7%242C. FAKTOR LAINBILITEMYATIDAKRALAT
01.
Persekitaran sekolah tidak kondusif24 40.0%333
02.
Prasarana/kemudahan asas kurang31 51.7%281
03.
Gangguan aktiviti kokurikulum27 45.0%303
04.
Gangguan masalah disiplin pelajar37 61.7%176
05.
Gangguan rakan sebaya45 75.0%196
06.
Gangguan media massa35 58.3%241
07.
Tiada perhatian guru30 50.0%300
08.
Tiada perhatian ibu bapa / penjaga33 55.0%261
09.
Tiada ganjaran positif31 51.7%278
10.
Tidak minat meneruskan sekolah34 56.7%233
 
DAPATAN KAJIANCarta Bar Berikut menunjukkan faktor dominan mengikut dua kategori responden, Guru danpelajar.
0102030405060708090100Sikap Kelas T Disiplin Bincang Tumpuan Masa Motivasi
Responden Guru
0102030405060708090Sikap Disiplin Teknik Masa Bahan
Responden Pelajar 
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more