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NDICE
NDICE INTRODUCCIN LAS SUB COMPETENCIAS PERFIL DEL GRUPO META QU SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DEFINICIN DE METODOLOGAS Y ESTRATEGIAS ANLISIS DE ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROPSITO DE ESTE ANLISIS MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIN DE MODELOS EL MODELO SENSORIAL (VARK) EL MODELO MULTIMODAL EL MODELO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES ESTILO DE APRENDIZAJE SOCIAL ESTILO DE APRENDIZAJE SOLITARIO MODELO DE KOLB MODELO DE HONEY Y MUMFORD TAXONOMA DE BLOOM 2 3 4 5 7 9 10 10 11 12 13 15 17 20 20 21 23 25
PROPUESTA DE ESTILOS PARA LA METODOLOGA DEL ENFOQUE POR TAREAS 27 CONCLUSIONES AJUSTARSE AL PROPIO ESTILO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LAS ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE VISUAL LAS ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE DE LECTURA/ESCRITURA LAS ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE AUDITIVO LAS ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE QUINESTSICO BENEFICIOS USOS Y BENEFICIOS EDUCATIVOS TRANSFERENCIA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CONCLUSIONES BIBLIOGRAFA 28 29 31 31 34 36 38 40 40 41 43 45
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Introduccin
Este documento es el resultado del estudio titulado Anlisis de Estilos y Estrategias de Aprendizaje, que forma parte de las tareas de investigacin del Proyecto Multilateral Grundtvig SKILLS, Several Keys in Learning to Learn Skills, cofinanciado por la Comisin Europea. Sus objetivos principales son: