TEORÍA DEL APRENDIZAJE CONSTRCUTIVISTARamón R. Abarca FernándezEditorial Zenit - 2002
CONTENIDODebido a la gran diversidad existente entre los alumnos, medioseducativos y terrenos de estudio, no se ha formulado aún ningunateoría global aplicable al conjunto de la psicología educativa. Por elcontrario, los psicólogos trabajan en teorías sobre fenómenosconcretos del aprendizaje, la motivación, el desarrollo y la enseñanza.1. Prolegómenos1.1. Problemática educativa1.2. Epistemología de la pedagogía1.3. Nociones sobre educación1.4. Hipótesis, método, ley y teoría1.5. Inducción1.6. Pedagogía del lenguaje2. ¿Teoría de la educación?2.1. Aporte de la biología.2.2. Aporte de la sociología2.3. Aporte de la psicología2.4. De los inicios al romanticismo2.4.1. Praxis educativa antigua2.4.2. Propuesta tradicional o reflexión crítica2.4.3. Cristiandad medieval2.4.4. Humanismo y renacimiento2.4.5. Intelectualismo-voluntarismo-fideísmo2.4.6. Enciclopedismo ilustrado2.4.7. Romanticismo2.5. Del idealismo al nuevo enfoque2.5.1. Idealismo2.5.2. Empirismo y positivismo2.5.3. Propuestas experimentales y neopositivistas2.5.4. Naturalismo y activismo2.5.4.1. Escuela nuevaA. Juan Enrique Pestalozzi
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