Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Ponencia.El Otro Invisible.Prof.Aldo Ocampo González.UMCE

Ponencia.El Otro Invisible.Prof.Aldo Ocampo González.UMCE

Ratings: (0)|Views: 133|Likes:
Published by requiem1987

More info:

Published by: requiem1987 on Dec 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/09/2014

pdf

text

original

 
 
 Prof. Doctor (c) Aldo Ariel Ocampo González.  Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación  Académico e Investigador U. Mayor, U. LL, UIB, IPP, IPChile.  Jueves 28 de noviembre, 2013 Santiago de Chile.
“EL Otro Invisible: las trampas del discurso de inclusión
a la luz de la participación de estudiantes en situación
de discapacidad a la Educación Superior”
 X JORNADAS INTERUNIVERSITARIAS DE INVESTIGACIÓN
 
TEMAS A TRATAR
Dimensiones epistemológicas asociadas al enfoque de Educación Inclusiva y la Legitimación de la Diversidad. Discapacidad, sentidos subjetivos y aceptabilidad. Vida Social Universitaria y Discapacidad: reflexiones en torno al mito de la igualdad de oportunidades.
Contexto de Investigación: “de universidades comprometidas con las demandas de su tiempo a universidad inclusivas”
 Metodología y Principales Resultados de Investigación: imaginarios, estigmas y estrategias. Conclusiones.
 
La negación de la DIVERSIDAD ha originado mecanismos, prácticas y actitudes de relegación de los estudiantes, inclusive al interior del sistema escolar. Identificar qué condicionamientos los marcan  y qué esperanzas  portan quiénes habitan las escuelas.
La inhabilitación supone marcas y rotulados en sus
“Trayectos sociales” 
 
Las marcas de desigualdad y la lucha contra la exclusión. Discriminación silenciada Interpretar las experiencias de subjetivación atravesadas por el poder simbólico e institucional.
 
Eliminación
Recobrar su capacidad de pensar y hablar sobre sí mismas.
Las categorías de inclusión/exclusión radican precisamente en la construcción que realizamos sobre los sujetos sociales
Trayectorias estudiantiles
: las implicancias del oficio de alumno V/S la
des-socialización
de los
habitus
de la institución escolar.
 
Dimensiones epistemológicas asociadas al enfoque de Educación Inclusiva y la Legitimación de la Diversidad.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->