TEXTUL ARGUMENTATIV a) v este necesar n elaborarea subiectului al II-lea de la roba scris ! b) un subiect de ar"u#entaie a are i la roba oral !

c) i subiectul al III-lea de la roba scris oate $i un eseu ar"u#entativ de di#ensiuni #ai a# le% unde vi se va cere de#onstrarea unui unct de vedere re$eritor la literatura ro#&n' I E(e# le de subiecte) a) SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de r!nduri (150 300 de cuvinte) de"pre calit*ile u#ane# p$rnind de la ideile "ugerate de a%irma&ia lui Lucian Blaga' Nu e de ajuns s ai mari caliti; trebuie s tii cum s le foloseti cu rost. (n ela)$rarea textului de tip argumentativ# tre)uie' * "+ re"pec&i "tructura di"cur"ului de tip argumentativ' %$rmularea ideil$r ,n "cri"# utili-area mi.l$acel$r lingvi"tice adecvate exprim+rii unei aprecieri/ 0 puncte * "+ ai c$n&inutul adecvat argument+rii pe $ tem+ dat+' %$rmularea ip$te-ei1a pr$priei $pinii %a&+ de pr$)lematica pu"+ ,n di"cu&ie# enun&area 2i de-v$ltarea c$re"pun-+t$are a d$u+ argumente adecvate ip$te-ei# %$rmularea unei c$nclu-ii pertinente/ 13 puncte * "+ re"pec&i n$rmele lim)ii literare (regi"trul "tili"tic adecvat# n$rmele de exprimare# de $rt$gra%ie 2i de punctua&ie) 2i limitele de "pa&iu indicate4 3 puncte Not+ 5$rmul+rile de tipul Sunt1nu "unt de ac$rd cu a%irma&ia444 1 6ut$rul are dreptate c!nd a%irm+ c+444 1 6%irma&ia aut$rului e"te c$rect+444# nenso*ite de enun*area ro riei o inii% nu "e c$n"ider+ ip$te-+4 )) Exemplu de "u)iect la pr$)a $ral+' 7C$n%$rmarea %a&+ de un m$del ela)$rat de $ cultur+ nu "e re-um+ la ,nve2m!ntarea %$rmel$r umane# ci ,mprumut+ 2i a"pectul un$r interven&ii directe4 Tatua.ele "au inci-iile# alungirile craniului "au m$di%ic+rile danturii# mac8ia.ele cerem$niale 2i mutil+rile religi$a"e# tun"$rile "au c$a%urile cu "emni%ica&ii rigur$a"e "unt numai c!teva dintre m$dalit+&ile de a ac&i$na a"upra c$rpului cu "c$pul de al rem$dela4 6ce"te interven&ii nu "unt m$tivate numai de $ e"tetic+ c$rp$ral+ c$n"acrat+ de tradi&iile l$cale4 (n t$ate civili-a&iile# c$rpul e"te c$n"iderat "up$rt al %$r&ei vitale# al "u%letului# 2i devine# din acea"t+ cau-+# $)iectul un$r interpret+ri mitice4 Te8nicile de 7pre%acere9 a a"pectului vi-i)il al per"$anei au# de cele mai multe $ri# menirea de a c$recta %$rmele# de a le $%eri "emni%ica&iile pr$%unde preci-ate de mit4 :+rcile c$rp$rale# cu %unc&ii magice "au religi$a"e# nu au numai r$"tul de a pr$te.a# de a neutrali-a $rice ac&iune male%ic+ $rientat+ ,mp$triva per"$anei# ci c$n"tituie adev+rate "i"teme de "emne care c$mpun apr$ape un lim)a.4 Ca $rice lim)a.# nici ace"ta nu are "en" dec!t ,n interi$rul c$nven&iil$r care l-au %ixat 2i l-au admi"49 (Silviu 6ngele"cu# 7;$rtretul literar9) <Cite2te cu v$ce tare textul4= ,' -or#ulea. rs unsuri la ntrebrile de #ai /os% re$eritoare la situa*ia de co#unicare din te(tul dat) a' 0ine ar utea $i rece torul te(tului dat% av&nd n vedere sco ul co#unicrii1 1

b' 0rui stil $unc*ional i a ar*ine te(tul de #ai sus1 Motivea.-*i rs unsul' c' 0e ele#ente de con*inut i# ortante 2idei% ar"u#ente% $a te% o inii) identi$ici n te(tul dat1 3' 0are este o inia ta des re i# actul #odelului asu ra unei culturi1 4us*ine% cu ar"u#ente% o inia re.entat' c) Exemplu de "u)iect argumentativ la partea a III-a de la pr$)a "cri"+ ' 4U5IE0TUL al III-lea 267 de uncte) 8 Varianta 779 Scrie un e"eu de > - 3 pagini de"pre personajele dintr-un basm cult "tudiat# p$rnind de la ideile exprimate ,n urm+t$rul text' ##Basmul e un gen vast []. Caracteristica lui e c eroii nu sunt numai oameni ci i anume fiine !imerice animale "iinele neomeneti din basm au psi!ologia lor misterioas. #le comunic cu omul dar nu sunt oameni. C$nd dintr%o naraiune lipsesc aceti eroi !imerici n%avem de%a face cu basmul&&. (?4 C+line"cu# Estetica basmului) Not+ (n ela)$rarea e"eului# vei re"pecta "tructura textului de tip argumentativ' ipote'a# c$n"t!nd ,n formularea te'ei( a punctului de vedere cu privire la tem+# argumentaia (cu minimum @ argumente1 ra&i$namente l$gice1 exemple c$ncrete) 2i conclu'ia( sinte'a4 ;entru con*inutul e"eului vei primi ,: uncte# iar pentru redactarea lui vei primi ,; uncte (organi'area ideilor )n scris 3 puncte/ utili'area limbii literare 3 puncte/ abiliti de anali' i de argumentare 3 puncte/ ortografia > puncte/ punctuaia > puncte/ ae'area )n pagin li'ibilitatea 1 punct)4 <n vederea acordrii uncta/ului entru redactare% eseul trebuie s aib #ini#u# 3 a"ini'

II 0onstruc*ia te(tului ar"u#entativ' - Eta ele construirii unei ar"u#entri' -anali-a1,n&elegerea n$&iunii# d$cumentarea# "i"temati-area in%$rma&iil$r# %$rmularea 2i $rd$narea argumentel$r# redactarea argument+rii# editarea textului/ - 4tructura unui te(t ar"u#entativ' 14 Te-a ("au ip$te-a) repre-int+ un punct de vedere per"$nal pe $ tem+ de intere" general4 (n ca-ul "u)iectului al d$ilea de la )acalaureat# e"te v$r)a de"pre teme care "u"cit+ de $)icei p$lemici (cin"tea# "inceritatea# educaia# dreptatea# $menia etc4)4 Ip$te-a nu implic+ ac$rdul "au de-ac$rdul cu citatul din cerin+4 Citatul e"te un punct de plecare ,n argumentaie4 (l putei %$l$"i %ie' - ,n intr$ducere# c$ment!ndu-l i extrag!nd idei din el/ - ,n c$nclu-ie# pentru a v+ ,nt+ri prin el %inalul argument+rii4

>

Ip$te-a tre)uie "+ %ie clar+ i c$nci"+# un punct de vedere c$nving+t$r pe care "+ ,l putei argumenta4 Citatul de p$rnire $rientea-+ argumentaia ,ntr-$ anumit+ direcie4 6lt%el "pu"# v$i emite $ $pinie de"pre tema general+ care are leg+tur+ cu ideile din citat4 Exemple de ip$te-+' - de"pre educaie' E"te %erma mea c$nvingere c+ educaia tre)uie axat+ pe de-v$ltarea empatiei i a g!ndirii li)ere4 - de"pre n$r$c (Un lenes "au un incapabil "e ra-)una cu "cu-a m$rala ca nu a avut noroc Tud$r 6rg8e-i) C$n"ider c+ n$r$cul p$ate in%luenta c$n"idera)il reu"ita unei per"$ane# dar nu p$ate "uplini munca "i a)ilitatile per"$nale4 - de"pre c$ntiin+ (n $pinia mea# c$ntiina (7C$n2tiin&a "+-&i dicte-e dat$ria# nu legile44494 Liviu Ae)reanu) Ip$te-a p$ate %i a"t%el $ ,ncercare per"$nal+ de de%inire a temei generale "au un a"pect particular al ace"teia# privit$r la ideile din citat4 ;rimul paragra% p$ate c$nine i $ %ra-+ intr$ductiv+ prin care "e p$ate capta intenia citit$rului4 Be a"emenea# aici "e p$ate include citatul# ,n"$it de di"cutarea lui4 >4 6rgumentaia pr$priu--i"+ 6rgumentele tre)uie "+ %ie "$lide# %$rmulate clar 2i $rd$nate l$gic pentru a .u"ti%ica te-a 2i a c$nvinge recept$rul4 (n c$municarea "cri"+# %iec+rui argument ,i c$re"punde un paragra% di"tinct4 6rgumentele p$t %i ,n"$&ite de c$ntraargumente# care c$n%er+ ,ntregului di"cur" un plu" de preci-ie 2i de via)iliate 1 credi)ilitate4 - 6nticiparea $)iec&iil$r C practica $)i2nuita in e"eul argumentativ e"te ca aut$rul "a ,2i pre-inte $piniile "i ap$i "+ c$n"idere critic p$"i)ilele p+reri $pu"e4 E dea"emenea p$"i)il "a "e ,nceap+ cu expunerea punctel$r de vedere cu careaut$rul nu e de ac$rd# "a le critice cu "c$pul de a %ace l$c p+rerii "ale4 Laprima vedere# expunerea argumentel$r $pu"e ar putea p+rea c$ntradict$rie "au ,n detrimentul e"eului4 T$tu2i# exi"t+ mai multe m$tive ,ntemeiate care "a "u"&in+ pre-entarea argumentel$r $pu"e' Baca $)iec&iile nu "unt pre-entate# aut$rul "uprima deli)eratexi"tenta $ric+rui c$ntraargument4 Situa&ia ri"ca "a %ie perceputaca lip"ita de $)iectivitate "i aut$rul p $ate pierde "impatia citit$rului 6rgumentul va avea mai multa credi)ilitate daca e"te luata in"eama "i cealalta latura4 Ca in $rice alta "itua&ie c!nd "e vreac$nvingerea unei per"$ane# v$r exi"ta "i de-ac$rduri4 ;rin anticiparea $)iec&iil$r "i prin dem$n"trarea vulnera)ilit+&ii l$r ,n %aa argumentel$r din e"eu# $pinia aut$rului p$ate c!2tiga ac$rdul citit$rului4 - Exemplul permite ilu"trarea unui argument al te-ei4 Bac+ argumentul c$n&ine $ re%erin&+ general+# exemplul expune ,nt$tdeauna un ca- particular4 Exemplele p$t %i reluate prin' apelul la experien&a per"$nal+# preluarea un$r $pinii credi)ile# de aut$ritate# citarea un$r "ur"e de re%erin&+ (%il$"$%i# lingvi2ti# critici literari etc)# inv$carea utilit+&ii pr$)lematicii a)$rdate4 Unele argument+ri "unt %$arte )ine ilu"trate prin c$ntraexemple4 C variant+ de argumentare pre"upune $rd$narea argumentel$r ,n $rdinea t+riei l$r# cu cel mai puternic la "%!rit# pentru a preg+ti %$ra c$nclu-iei4 3

34 C$nclu-ia C$ntine re%$rmularea te-ei "i %$arte "uccint# a argumentel$r4 ;$ate $%eri $ per"pectiv+ gl$)al+# de de"c8idere# a"upra "u)iectului4 0onectorii )

Crd$narea p+r&il$r c$mp$nente ale textului argumentativ "e reali-ea-+ cu a.ut$rul un$r elemente c$nect$are (adver)e# l$cu&iuni adver)iale# c$n.unc&ii "au l$cu&iuni c$n.unc&i$nale# "tructuri ver)ale) care exprim+ di%erite rap$rturi4 14 Bup+ "tructura l$r p$t %i' cuvinte (c$n.unc&ii# adver)e# prep$-i&ii# inter.ec&ii)# expre"ii 2i l$cu&iuni (c$n.unc&i$nale# adver)iale# prep$-i&i$nale)# ver)e 2i expre"ii ver)ale# pr$p$-i&ii care $rgani-ea-+ di"cur"ul argumentativ4 >4 Bup+ %unc&ia ,n cadrul argument+rii enun&ului pe care ,l induc' C$nect$ri care intr$duc argumente (.u"ti%icat$ri)' c+ci# pentru c+# de %apt# d$vad+ c+# cum# av!nd ,n vedere c+# de alt%el/ C$nect$ri care intr$duc te-a' p+rerea mea e"te c+# v$i ar+ta c+/ C$nect$ri care intr$duc legitimarea argumentului (atunci c!nd ace"t element e"te explicitat)' "e 2tie c+# 2tiut %iind c+# av!nd ,n vedere c+# admi&!nd c+/ C$nect$ri care intr$duc c$nclu-ia' deci# ,n c$nclu-ie# a2adar# iat+ de ce# ei )ine4 34 Bup+ tipul de leg+tur+ pe care ,l reali-ea-+' - C$nect$ri pentru argumentele ,ntre ele (indicat$ri ai .uxtapunerii)' 2i# dar# ,n"+# ci# "au/ - C$nect$ri pentru argumentele te-el$r pe care le "u"&in (indicat$ri ai ,ntemeierii)' prin urmare# a2adar# ,n c$n"ecin&+# %iindc+# de$arece# ,ntruc!t4 @4 Bup+ rela&ia ,ntre argumentele pe care le intr$duc'- C$nect$ri care intr$duc argumentele c$$rientate' de"igur# de alt%el# nu numai444# ci 2i / - C$nect$ri care intr$duc argumente anti$rientate' ,n"+# dar# t$tu2i# ,n %$nd4 54 Bup+ l$cul $cupat de argumentul pe care ,l intr$duc' - C$nect$ri care intr$duc primul argumet' ,n primul r!nd# mai ,nt!i de t$ate# "+ ,ncepem prin# tre)uie amintit mai ,nt!i# prima remarc+ "e re%er+ la# "+ p$rnim de la/C$nect$ri care intr$duc urm+t$arele argumente' ,n al d$ilea r!nd# ,n plu"# ,n c$ntinuare# la %el# pe de $ parte444 pe de alt+ parte# nu numai444# ci 2i/ - C$nect$ri pentru ultimul argument' ,n %ine# pentru a termina# ,n ultimul r!nd# nu ,n ultimul r!nd4 34 Bup+ natura rela&iei ,ntre "ecven&ele di"cur"ive pe care le leag+' - de anal$gie' 2i# de a"emenea# adic+# precum# ca 2i# ca 2i cum# a"ta aminte2te de# "+ ne amintim de/ - de exempli%icare "au ilu"trare' de exemplu# de pild+# anume# "+ lu+m ,n c$n"iderare/ - de explicare'adic+# alt%el "pu"# m+ re%er la# vreau "+ "pun# de %apt/ - de di".unc&ie'"au# %ie# $ri# except!nd# ceea ce exclude# "pre de$"e)ire/ @

- de $p$-i&ie# de re-erv+# de recti%icare# de re"pingere' dar# $r# t$tu2i# cu t$ate ace"tea# ,n "c8im)# din c$ntr+# de %apt# ,n realitate# ,n timp ce# ,n l$c "+# nici# pe - de $ parte# ceea ce c$ntra-ice# ceea ce inter-ice/ - de c$nce"ie' c8iar dac+# cu t$ate ace"tea# t$tu2i# "+ admitem t$tu2i# ,n ciuda/ - de cau-alitate' pentru c+# %iindc+# de$arece# c+ci# av!nd ,n vedere# dat %iind c+# din m$ment ce# de aceea/ - de c$n"ecin&+' deci# ,n c$n"ecin&+# ca urmare# ceea ce implic+# de unde decurge# ceea ce antrenea-+# ceea ce ne trimite la# ceea ce pr$duce# de %rica# de teama4 - de %inalitate (ca $ c$n"ecin&+ d$rit+)' pentru ca# ca "+# ,n "peran&+ c+# la urma urmei# ,n c$n"ecin&+ - Te=nici ale ar"u#entrii' ;entru a "u"&ine $ idee# "e p$t %$l$"i' a) exemplul din experin&a per"$nal+# din in%$rma&ia cultural+# din d$cumente/ "e intr$duce prin %$rmule "peci%ice' de exemplu# a"t%el# ca mart$r etc/ )) c$mpara&ia# pentru a eviden&ia elementele c$mune "au pentru a "u)linia di%eren&ele/ c) citatul# pentru a ar+ta identitatea punctel$r de vedere cu $ aut$ritate recun$"cut+/ d) antite-a# pentru a trata ,n manier+ di%erit+ $ pr$)lem+/ e) reducerea la a)"urd# pentru a ,n%+&i2a caracterul inaccepta)il al unei idei/ %) a)"en&a unui a"pect# pentru a "ugera c+ "e p$ate "u"&ine $ idee/ g) in%luen&a a%ectiv+ a lect$rului "t!rnindu-i intere"ul a"upra imp$rtan&ei pr$)lemei# eviden&iind punctele de vedere c$mune# aduc!nd date n$i etc4 Er$ri grave' -utili-area cli2eel$r1 a ticuril$r ver)ale/ -ple$na"mul/ -cac$%$nia/ -repeti&ia "up+r+t$are/ -c$mpara&ii# epitete ne%$ndate ( 62a nu' 7Bun+rea e ca c$l$ana verte)ral+ prin care re"pir+ aer pl+m!nii na&iunii9)4 AECC:6DBEAI' - n$tai-v+ pe ci$rn+ ideile care v+ vin privit$are la citat# $rd$nai-le l$gic p!n+ ce a.ungei la $ p+rere per"$nal+ pe tema re"pectiv+# ,n care "+ credei ("au pe care "+ $ putei argumenta)/ -redactai ulteri$r argumentele i c+utai exemple pentru ele/ -anali-a&i c$rectitudinea argumentel$r 2i elimina&i er$rile de l$gic+# de relevan&+/ $rdinea ,n care "unt a2e-ate argumentele tre)uie "+ c$re"pund+ m$dului natural ,n care g!nde"c $amenii' deduc&ii# induc&ii# anal$gii etc4 (n $rdine de"cre"c+t$are# urm+t$arele a"er&iuni au 5

putere de c$nvingere' %apte# .udec+&i# m+rturii# credin&e per"$nale/ - redactai textul ,n intregimea "a/ -c$recta&i gre2elile de redactare1 "criere# gre2elile de gramatic+ "au de "til/ -,ncadra&i textul ,n pagin+# a"t%el ,nc!t "+ apar+ clar paragra%ele cu alineat# care "+ -marc8e-e principalele p+r&i ale di"cur"ului/ -redacta&i ,n %$rm+ %inal+4