Dalam Warta Kerajaan Bertarikh 21hb Mei 1998, Jilid 42. No. 11 Tambahan No.41, Per ndan!

an "#$, P.% "#$ 19&. #KT# P'ND(D(K#N 199& ada din)atakan*

P'+#T%+#N,P'+#T%+#N P'ND(D(K#N "P'+-#T%#N -'K./#0$ 1998 Pada menjalankan kuasa yang diberikan oleh seksyen 130 Akta Pendidikan 1996, Menteri membuat peraturan yang berikut. 1. $. 3. Peraturan-peraturan ini bolehlah dinamakan Peraturan-Peraturan Pendidikan Persatuan !ekolah" 199# dan hendaklah mula berkuatkuasa pada pada $1 Mei 199#. Peraturan-peraturan ini adalah terpakai bagi sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan. %alam Peraturan-Peraturan ini&guru besar' atau &pengetua' ertinya pega(ai dalam Perkhidmatan Pendidikan yang dilantik oleh )etua Pengarah Pendidikan untuk mengurus sekolah* &ja(atankuasa& ertinya sekumpulan orang yang dilantik atau dipilih untuk menjalankan tugas persatuan sekolah* &penasihat' ertinya guru yang dilantik oleh guru besar atau pengetua untuk memberi nasihat kepada persatuan sekolah. &persatuan sekolah' ertinya apa-apa kelab atau persatuan murid dan guru sekolah. +. ,uru -esar atau Pengetua, setelah menerima permohonan se.ara bertulis, hendaklah menubuhkan persatuan sekolah daripada kategori yang berikut* a" b" ." d" e" 1. mata pelajaran yang diajar di sekolah sebagaimana yang dinyatakan dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan )urikulum )ebangsaan" 199/* hobi dan rekreasi sukan dan permainan badan beruni0orm * atau apa-apa persatuan lain yang diluluskan oleh Penda0tar 1" 2a(atankuasa tiap-tiap persatuan sekolah hendaklah mengemukakan se.ara bertulis kepada ,uru -esar atau Pengetua, laporan yang lengkap mengenai perkara-perkara berikut* a" b" ." $" perlembagaan persatuan senarai ahli ja(atankuasa senarai akti3iti utama persatuan.

4aporan itu hendaklah dikemukakan dalam tempoh empat belas hari mula berkuatkuasanya Peraturan-Peraturan ini atau dalam hal persatuan yang ditubuhkan selepas Peraturan-Peraturan ini berkuatkuasa, dalam tempoh empat belas hari selepas mesyuarat pertama persatuan tersebut. Perlembagaan dan peraturan persatuan sekolah hendaklah diluluskan oleh ,uru -esar atau Pengetua.

3"

6.

1"

$"

2a(atankuasa tiap-tiap persatuan sekolah hendaklah mengemukakan se.ara bertulis kepada ,uru -esar atau Pengetua, laporan yang lengkap mengenai apaapa perubahan dalam perlembagaan, peraturan, ja(atankuasa atau ahli persatuan. 4aporan itu hendaklah dikemukakan dalam tempoh empat belas hari dari tarikh yang laporan tentang perubahan itu dibuat, dan hendaklah disahkan dengan tandatangan pengerusi dan setiausaha persatuan berkenaan. ,uru -esar atau Pengetua boleh, menerima atau enggan untuk menerima perubahan yang dinyatakan dalam subperaturan 1".

3" /.

,uru -esar atau Pengetua hendaklah menyimpan atau menyebabkan disimpan suatu rekod tentang ahli-ahli persatuan sekolah dalam tempoh tiga puluh hari selepas berkuatkuasanya Peraturan-Peraturan ini dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksaan oleh Penda0tar. ,uru -esar atau Pengetua hendaklah melantik seorang atau beberapa orang guru untuk bertindak sebagai penasihat atau penasihat-penasihat bagi setiap persatuan sekolah dan ,uru -esar atau Pengetua itu hendaklah menyimpan atau menyebabkan disimpan suatu rekod bertulis tentang maklumat itu dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksaan oleh Penda0tar. 1" $" Akaun bagi tiap-tiap persatuan sekolah hendaklah di ba(ah ka(alan ,uru -esar atau Pengetua atau ,uru Penasihat. ,uru -esar atau Pengetua hendaklah menyimpan atau menyebabkan supaya disimpan suatu akaun yang se(ajarnya dan hendaklah menyimpannya diba(ah jagaannya bagi tempoh tidak kurang dari enam bulan setelah berakhir tiap-tiap tahun ke(angan dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksan oleh Penda0tar.

#.

9.

10.

Penda0tar, ,uru -esar atau Pengetua boleh, mengarahkan mana-mana persatuan sekolah mematuhi peraturan tentang pengurusan, akti3iti, keahliaan atau yang selainnya berkenaan dengan persatuan itu. 1" Penda0tar, ,uru -esar atau Pengetua boleh, se.ara bertulis mengarah mana-mana persatuan sekolah dibubarkan jika dia berpuas hati baha(a persatuan itu mungkin digunakan bagi maksud5 a. b. .. d. $" 6ang tidak memberi man0aat kepada murid dan guru5 Propaganda politik yang memudaratkan kepentingan Malaysia atau a(am. 6ang memudaratkan kepentingan murid 5 atau 6ang melanggar mana-mana peruntukan Peraturan-peraturan ini.

1$.

7iap-tiap arahan yang dibuat di ba(ah subperaturan 1" atau peraturan 10 hendaklah disiarkan dengan menampalkan suatu salinan mengenainya di papan kenyataan sekolah atau mana-mana tempat yang boleh dilihat di premis sekolah.

13.

Peraturan-peraturan %i -a(ah !eksyen 9$ 8rdinan Pelajaran 191$ %ibatalkan.

Dibuat 8 April 1998 [KP (PUU) S 10075/07/1/Jld. IV (25) P!. (PU2) 5"9.# DA$%& S'I (%)D !AJI* *I! $U! )AJI A*DU+ 'A,AK (-.t-ri P-.didi/a.

/#P.+#N J#W#T#NK%#-# K#B(N'T M'N1K#J( P'/#K-#N##N D#-#+ P'/#J#+#N 2 hb N.3'MB'+ 1929 T'/#0 M'MP'+#K%K#N4
Perkara 56. !emua murid hendaklah digalakkan supaya mengambil bahagian se.ara lebih akti0 dalam kegiatan kokurikulum. ,uru-guru hendaklah didedahkan kepada pendekatan yang menarik dalam pengendalian kegiatan-kegiatan kokurikulum apabila mereka menjalani kursus latihan perguruan. 1 r ,! r )an! telah ban)ak berja7a dalam ke!iatan kok rik l m hendaklah diberi 8en!iktira9an )an! 7e:ajarn)a. Perkara 51. 9ntuk meninggikan lagi mutu kegiatan pasukan pakaian seragam di sekolahsekolah, maka adalah diperakukan supaya guru-guru yang memimpin pasukan tersebut hendaklah terdiri dari mereka yang telah menerima latihan kepimpinan dan pengendalian dalam pergerakan-pergerakan tersebut. Perkara 52. Memandangkan latihan Pasukan )adet 7entera dan Pasukan )adet Polis adalah sangat ber0aedah untuk menyemai semangat disiplin dan berdikari, maka adalah diperakukan supaya pasukan-pasukan tersebut hendaklah diperluaskan keseberapa banyak yang boleh. Perkara 5;. 9ntuk menjamin supaya persatuan-persatuan atau kelab-kelab di sekolahsekolah dapat memainkan peranan dalam pembentukan perpaduan di kalangan murid-murid, adalah diperakukan baha(a. 1. !ekolah sekolah digalakkan menubuhkan persatuan:kelab yang boleh mendatangkan 0aedah kepada murid-murid. Pemilihan persatuan:kelab yang hendak ditubuhkan itu hendaklah berasaskan kepada kemudahan yang ada dengan suasana dan persekitaran serta keperluan tempatan. $. Persatuan bahasa seperti Persatuan -ahasa Malaysia, Persatuan -ahasa ;nggeris, Persatuan -ahasa <ina, Persatuan -ahasa 7amil dan sebagainya hendaklah ditubuhkan dengan tujuan untuk menyemai, memupuk dan menanam minat murid-murid dan meningkatkan kemajuan mereka dalam penggunaan sesuatu bahasa. murid-murid dari berbagai kaum hendaklah juga digalakkan menyertai persatuan bahasa selain daripada persatuan bahasa ibunda mereka sendiri.

Perkara 54.

9ntuk memastikan kegiatan sukan dan olahraga dapat men.apai matlamat yang ditentukan adalah perakuan *a" !ekolah-sekolah hendaklah mengadakan senaman beramai-ramai yang melibatkan penyertaan semua murid. Pertandingan senaman beramairamai diantara pasukan-pasukan di sesebuah sekolah dan diantara sekolah-sekolah hendaklah dijalankan. Permainan-permainan di sekolah seberapa yang boleh hendaklah melibatkan penyertaan murid yang ramai seperti dalam perlumbaan

b"

merentas desa, jalan kaki dan sebagainya. %i samping itu mereka yang hendak diberikan latihan atau kemahiran peringkat tinggi hendaklah dilayani juga. ." )egiatan sukan dan olahraga di peringkat sekolah, daerah , negeri dan kebangsaan hendaklah terus dipergiatkan supaya matlamat perpaduan di antara murid-murid berbilang kaum dan lapisan masyarakat dapat di.apai.

Perkara 55.

Adalah diperakukan baha(a semua sekolah memperkemaskan lagi programprogram kokurikulum dan dalam pelaksanaan program-program ini keutamaan hendaklah diberikan kepada kegiatan-kegiatan yang boleh memupuk disiplin dikalangan murid-murid. %i samping itu guru-guru yang mengendalikan kegiatan kokurikulum hendaklah diberi pengiktira0an yang se(ajarnya supaya mereka lebih bergiat lagi terutama dari segi penyeliaan

D#-#+ P'ND(D(K#N K'B#N1-##N 199&

B#0#W#-#N<# mengakui baha(a ilmu itu adalah penentu utama arah tujuan negara dan penyelamat bangsa* D#N B#0#W#-#N<# tujuan pendidikan adalah untuk membolehkan masyarakat Malaysia Menguasai ilmu, kemahiran dan nilai murni yang diperlukan dalam dunia yang berdaya saing tinggi serta bersi0at global, kesan daripada perkembangan pesat sains, teknologi dan maklumat* D#N B#0#W#-#N<# pendidikan mempunyai peranan penting dalam sepenuhnya dari segi kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah me(ujudkan sesuatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, liberal dan dinamik D#N B#0#W#-#N<# adalah menjadi suatu misi untuk menghasilkan sistem pendidikan yang bertara0 dunia dari segi kualiti bagi memperkembangkan potensi indi3idu sepenuhnya dan men.apai aspirasi negara Malaysia* D#N B#0#W#-#N<# %asar Pendidikan )ebangsaan adalah berlandaskan Pendidikan )ebangsaan yang di>ahirkan seperti berikut* =alsa0ah

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warga negara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga dan negara. D#N B#0#W#-#N<# dasar yang dinyatakan di atas akan dilaksanakan melalui suatu sistem pendidikan kebangsaan yang memperuntukkan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama, )urikulum

)ebangsaan dan peperiksaan yang sama5 pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan komprehensi0 skopnya dan yang akan memenuhi keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara melalui pembangunan budaya, sosial, ekonomi dan politik selaras dengan prinsip-prinsip ?ukunegara* D#N B#0#W#-#N<# adalah dianggap sesuatu yang perlu, selagi ia selaras dengan dasar itu, dengan menyediakan pengajaran yang .ekap dan selagi ia tidak melibatkan perbelanjaan a(am yang tidak munasabah, untuk mengambil kira akan prinsip am baha(a murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing-masing.

0#K(K#T K.K%+(K%/%M
Y.A.B. Datuk Seri Abdullah Hj Ahmad Badawi (1985) Matlamat asar Pendidikan !ebangsaan ialah mewujudkan suatu bangsa bercorak Malaysia yang bersatu padu dan dihormati. "asrat ini akan dapat dicapai jika generasi muda sekarang dapat diberi pendidikan yang seimbang dan sempurna. Pendidikan yang seimbang dan sempurna sentiasa memberi penekanan kepada kedua#dua aspek iaitu akademik dan gerak kerja kokurikulum. $ni bermakna seseorang pelajar itu diberi didikan yang menyeluruh merangkumi aspek mental, %i&ikal, dan spiritual. Y.Bhg. Dato Abdul ahma! Hj Ar"had (1985)

Penekanan baru kepada gerak kerja kokurikulum di sekolah#sekolah adalah sesuai dengan masa dan keperluan pendidikan di negara kita sekarang. $ni akan menjadikan pendidikan yang menyeluruh merangkumi bidang akademik dan kokurikulum. !edua# dua bidang ini seharusnya digabungkan, diberi penekanan baru, dan diberi penilaian dan pengiktira%an yang sesuai supaya keseluruan pelajar#pelajar dan guru#guru dapat memahami konsep pendidikan yang berasaskan kepada penekanan yang sama kepada bidang kokurikulum dan bidang akademik. #a$ora! %awata!kua"a &abi!et 'e!gkaji (elak"a!aa! Da"ar (elajara! (19)9) 'erak kerja kokurikulum (adalah penting untuk menyemai, memupuk dan menanam perasaan kekitaan atau pun )esprit de corp* di antara pelajar#pelajar pelbagai keturunan yang mempunyai latar belakang dan cara hidup yang berlainan. $a juga bertujuan melatih pelajar#pelajar supaya bersikap bertanggungjawab. !egiatan ini juga boleh melatih mereka berdisiplin, berdikari dan berkamahiran dalam sesuatu lapangan yang mereka sertai Surat (ekelili!g *khti"a" Bil. 1+1985 Peranan dan tanggung jawab utama sekolah bukan hanya semata#mata kepada menyampaikan ilmu pengetahuan dan memupuk kemahiran#kemahiran tertentu kepada pelajar#pelajar, bahkan juga bagi melahirkan pelajar#pelajar yang dapat memberi sumbangan ke arah hidup yang harmonis, bersatu padu, bertolerensi, berdisiplin, dan bahagia. +estru itu, sekolah adalah tempat bagi melahirkan pelajar#pelajar yang hidup berasaskan prinsip#prinsip ,ukunegara.

Pada keseluruhannya, setakat ini sekolah#sekolah telah dapat melahirkan pelajar# pelajar yang berjaya dalam bidang akademik, melalui kurikulum yang sedia ada. -ungguh pun demikian, melalui bidang kurikulum sahaja, seperti matapelajaran# matapelajaran -ivik, -ejarah, 'eogra%i dan !esusasteraan, misalnya, belum boleh menjamin tecapainya matlamat bagi melahirkan pelajar#pelajar yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi. -ekarang terdapat tanda#tanda yang menunjukkan pembentukan sahsiah secara menyeluruh di kalangan pelajar#pelajar amnya, belum dapat tercapai sepenuhnya seperti mana yang diharapkan. Surat (ekelili!g *khti"a" Bil. ,+1995 -eperti mana kurikulum, gerak kerja kokurikulum juga mempunyai peranan dalam pembentukan perkembangan jasmani dan rohani pelajar#pelajar. .leh yang demikian, kokurikulum sekolah juga seharusnya dapat dititikberatkan oleh sekolah#sekolah. /pa yang jelas pada masa ini, ialah bahawa gerak kerja kokurikulum sekolah kurang mendapat tempat yang sewajarnya. alam konteks pendidikan kebangsaan, kegiatan kokurikulum merupakan satu program penting demi membangunkan potensi pelajar secara menyeluruh. -ecara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar serta meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Surat (ekelili!g *khti"a" Bil. )+1988 !ementerian Pendidikan sentiasa menggalakkan penyertaan para pelajar dalam apa jua aktiviti sukan dan memperakukan bahawa sukan sememangnya penting untuk membina ketahanan diri dan kesihatan di samping memupuk perkembangann jasmani, rohani, dan emosi pelajar#pelajar. isamping itu, sukan sebagai sebahagian dari kegiatan kokurikulum yang diwajibkan di sekolah#sekolah, adalah juga merupakan satu#satunya saluran yang berkesan bagi memupuk perse%ahaman dan perpaduan di kalangan para pelajar. -ekolah#sekolah yang tidak memberi ketegasan yang sewajarnya bagi mengimbangkan antara kepentingan gerak kerja kokurikulum dengan akademik dan kurang pula menekankan tentang penyertaan menyeluruh pelajar#pelajar di dalam gerak kerja tersebut, boleh menyebabkan pendidikan menyeluruh tidak dapat dicapai. -. 'arimuthu. Setiau"aha Agu!g /abu!ga! (er"atua! (e!ggu!a0(e!ggu!a 'ala1"ia (23'4A). 5tu"a! 'ala1"ia 18 'ei 1998 ...sebagai contoh terdapat pelajar yang mengumpul 01 mata gagal mengikuti kursus perubatan apabila mendapat tiga mata untuk kegiatan kokurikulum. Pada masa yang sama, ada pelajar yang berjaya mengikuti kursus perubatan walau pun mendapat 23 mata apabila diberi lapan mata untuk kokurikulum( Y.Bhg. Dato Dr. Abdul Shukor Abdullah. &etua (e!garah (e!didika! 'ala1"ia dalam "urat &((BS0SSB()85)50196 %ld.*7(86) bertarikh 8 %u! 1999. (!ementerian Pendidikan Malaysia telah membuat keputusan dan menetapkan bahawa dasar dan syarat pemilihan pelajar ke tingkatan satu di -ekolah 4erasrama Penuh 5-4P6 bermula kemasukan tahun 7111, memberi penekanan utama kepada penglibatan dan pencapaian pelajar dalam aspek kepimpinan, sukan dan kokurikulum, di samping mengekalkan syarat kecmerlangan akademik.

"

#KT# P'ND(D(K#N
1. $. Akta Pelan.ongan 191/ - Pemberitahuan 9ndang-9ndang 4.@.3$6 Akta Pelajaran 1961 - Peraturan-Peraturan )ursus Pengajian !ekolah" 1916

W#+T# K'+#J##N
1 $. 3. +. Aarta )erajaan 1910 - ?egistration o0 !.hools 8rdinan.e 1910 Aarta )erajaan 1916 - !.hools !o.ieties ?egulations 4.@.1/9-1#0 Aarta )erajaan 196/ - 2il. 11, -il. $/, bertarikh $# %isember 196/ Aarta )erajaan 199/ - Peraturan-Peraturan )okurikulum )ebangsaan P.9. A" 131 dalam Akta Pendidikan 1996 bertarikh 31 hb %isember 1996 Aarta )erajaan 199# - Pemberitahu 9ndang-9ndang 196, 2il. +$, @o.11

1.

-%+#T P'K'/(/(N1 (K0T(-#1. $. 3. +. 1. 6. -P =#m Bil.2;>19&& , -P( Bil 1>1921 -P( Bil 2>1921 -P( Bil 8>1921 -P( Bil 4>1925 -P( Bil 8>1925 , , , , , 4agu )ebangsaan Perkhidmatan Masyarakat dan Muhibah di !ekolah!ekolah ?ukunegara Permainan <atur di !ekolah-!ekolah Menengah @yanyian 4agu )ebangsaan B@egarakuC 1. $. Menyanyi 4agu )ebangsaan:4agu @egeri, dan Mengibar -endera Persekutuan:-endera @egeri di !ekolah-!ekolah:Maktab-Maktab Perguruan

/.

-P( Bil 16>192&

?an.angan )egiatan !ekolah !elepas Peperiksaan !?P: 4<D termasuk !abah: !ara(ak 2unior <erti0i.ate DEamination" bagi Murid-Murid 7ingkatan ;;; F ,aris Panduan. Gari )elepasan Peristi(a P.9.3$6:6$ Pengelolaan Aalkathon %i !ekolah-!ekolah )a(ad )e.emasan )ebakaran %i !ekolah Gari )elepasan Peristi(a P.9.3$6:6$ )etetapan Masa %i !ekolah-!ekolah

#. 9. 10. 11. 1$.

-P( Bil. 4>1922 -P( Bil. 2>1922 -P( Bil. 8>1928 -P( Bil. 11>1928 -P( Bil. 2>1981

, , , , ,

13. 1+.

-P( Bil. ;>1981 -P( Bil. ;>1982

, ,

Penggunaan Aaktu 7idak Mengajar:Aaktu 4uang =ree Period" 8leh ,uru ?an.aangan )egiatan !ekolah !elepas Peperiksaan !?P dan !?P:4<D !ara(ak" bagi Murid-murid 7ingkatan ;;; F ,aris Panduan Permainan BPin-table, Hideo ,ame, ,ame Aat.hC ;klan:7ajaan %alam Majalah !ekolah

11. 16. 1/. 1#. 19. $0. $1. $$. $3. $+. $1. $6.

-P( Bil. 4>1982 -P( Bil. 4>198; -P( Bil. 2>198; -P( Bil. ;>1984 -P( Bil. 4>1984 -P( Bil. 4>1984 -P( Bil 1>1985 -P( Bil. 4>1985 -P( Bil. 5>1985 -P( Bil 1>198& -P( Bil 2>198& -P( Bil ;>198&

, , , , , , , , , , , ,

,aris Panduan Mengenai Pungutan %erma Melibatkan Murid-Murid !ekolah. ,aris Panduan Mengenai Akti3iti-Akti3iti )ebudayaan %i !ekolah-!ekolah. Perhimpunan !ekolah Perhimpunan !ekolah 7ambahan" Penubuhan 2a(atankuasa -imbingan Pelajar !ekolah. Penubuhan 2a(atankuasa !ekolah !ebagai ;nstitusi Masyarakat ?an.angan Men.antik dan Mengindahkan !ekolah dan )a(asannya 4ands.aping" 4arangan ke atas Pemberian <enderamata. ?ekod )edatangan dan )okurikulum Pelajar. 4aporan ,erak )erja

Penyelarasan Pelaksanaan )urikulum BPengenalan )epada )omputerC %an )egiatan )elab )omputer !ekolah. Panduan Penubuhan %an Pengurusan )elab )omputer !ekolah. Panduan Penubuhan %an Pengurusan )elab Pereka.ipta !ekolah. Program !kim 4en.ana Anti %adah Pasukan -erpakaian !eragam !ekolah Menengah !4A%". Panduan 7ajaan 8leh !yarikat:-adan Perniagaan %i !ekolah. Penyertaan Pelajar %alam Pertandingan Atau )ejohanan !ukan Anjuran Persatuan Atau -adan ;nduk !ukan. )eselamatan %iri Pelajar %i !ekolah.

$/. $#. $9. 30. 31. 3$.

-P( Bil. 5>198& -P( Bil. 1>1988 -P( Bil.;>1988 -P( Bil. &>1988 -P( Bil. 2>1988 -P( Bil. 8>1988

, , , , , ,

33. 3+. 31. 36. 3/. 3#. 39. +0. +1. +$. +3. ++.

-P( Bil 16>1988 -P( Bil 14>1988 -P( Bil 1>1989 -P( Bil 16>1989 -P( Bil. 1>1991 -P( Bil. ;>1991 -P( Bil 4>1991 -P( Bil.2>1991 -P( Bil. 9>1991 -P( Bil. 4>1992 -P( Bil. &>1994 -P( Bil. 1>1995

, , , , , , , , , , ,

!enaman -eramai-ramai. )eberangkatan %6MM !ultan:?aja:767 6ang %i Pertua @egeri Menghadiri Majlis-Majlis ?asmi !ekolah. Penyertaan Pelajar %alam )egiatan !ukan %i !ekolah. Atur.ara Majlis ?asmi !ekolah. Pen.eramah 2emputan 9ntuk Majlis %an Akti3iti Agama ;slam %i !ekolah. Mengundang 8rang-orang )enamaan !ekolah:;nstitusi Pendidikan. )e 9pa.ara

Pelaporan )ejadian 7idak %iingini %i !ekolah. Penggunaan )emudahan !ekolah 8leh Pertubuhan %an Persatuan -elia. Permohonan Mengundang 8rang-8rang )enamaan )e 9pa.ara !ekolah:;nstitusi Pendidikan. Panduan Penubuhan %an Pengurusan Persatuan !ilat !ekolah. 9saha Menanam !emangat Patriotisme %i )alangan Pelajar %an !enaman ?ingkas %alam -ilik %arjah. )eselamatan %iri Pelajar !emasa Pengajaran Pendidikan 2asmani %an )esihatan !erta )egiatan !ukan %i alam %an %i 4uar )a(asan !ekolah.

)okurikulum %an +1. -P( Bil. ;>1995 -antuan )erajaan. +6. +/. +#. +9. 10. 11. -P( Bil. 4>1995 -P( Bil. 2>1995 -P( Bil. 8>1995 -P( Bil 9>1995 -P( Bil.1>199& -P( Bil. 2>199& , , , , , , Pelaksanan )adet ?emaja !ekolah )?!". 7ata.ara Mengenakan 7indakan %an Gukuman 7erhadap Pelajar-Pelajar !ekolah. Penyertaan Pelajar %alam Pertandingan )ejohanan !ukan Anjuran Persatuan -adan ;nduk !ukan ?an.angan )egiatan !ekolah !elepas Peperiksaan 9P!? -agi Murid-Murid 7ahun 6. !ikap Mengutamakan )e.eriaan %an )ebersihan %i )alangan Pelajar. Penampilan %iri Pelajar, )ekemasan %an )erapian -erpakaian. , Pelaksanaan !kim 7aka0ul )emalangan %iri -erkelompok -agi !emua Pelajar !ekolah )erajaan %an

1$. 13. 1+. 11. 16. 1/.

1#.

-P( Bil. 2>1992

Pengiktira0an Persatuan !eni -ela %iri !ebagai Pasukan Pakaian !eragam !ekolah

P%P Bil 2>1992 P!. //$#0"- Panduan Penubuhan %an Pengurusan )elab: Persatuan 7aek(ando:!eni Mempertahankan %iri. -P( Bil. ;>1992 -P( Bil. &>1992 -P( Bil. 2>1998 -P( Bil. ;>1998 -P( Bil. 5>1998 -P( Bil. 18>1998 -P( Bil 24>1998 , , , , , , , Program %an Akti3iti !ekolah 6ang Melibatkan %asar %an:Atau Pungutan Aang. Amalan )ebersihan %i !ekolah. Mempergiat %an Memperluas Program %an Akti3iti Pertanian %i !ekolah. Penggunaan -arang Permainan Dlektronik ?obot )it %i !ekolah Menengah. Akta Pendidikan 1996 dan Peraturan-Peratu %i -a(ah Akta Pendidikan 1996. Penggunaan -udi -i.ara )etika Mengambil 7indakan. Penglibatan ,uru dan Murid dalam akti3iti Pasukan Pakaian !eragam anjuran agensi kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan. ,aris Panduan Pengendalian Akti3iti !okongan -ahasa ;nggeris %i !ekolah. Penganjuran Program Moti3asi %i !ekolah. Penubuhan )elab Pen.egahan 2enayah %i !ekolah Menengah. )eselamatan %iri Murid %alam Perjalanan Pergi %an -alik !ekolah. Men.egah )ebakaran %i !ekolah. Panduan Penubuhan %an Pengurusan )elab )omputer : 7eknologi Maklumat !ekolah. Panduan )eselamatan Pelajar !emasa Pengajaran Pendidikan 2asmani %an )esihatan !erta )egiatan kokurikulum %an !ukan %i %alam %an %i 4uar )a(asan !ekolah.

19. 60.

61. 6$. 63. 6+. 61. 66. 6/.

-P( Bil. 1>1999 -P( Bil. 2>1999 -P( Bil. 2>1999 -P( Bil. 8>1999 -P( Bil 2>2666 -P( Bil. 8>2666 -P( Bil. 9>2666

, , , , , , ,

6#.

-P( Bil. 9>2666 Tambahan, Panduan )eselamatan %iri Pelajar !emasa Pengajaran Pendidikan 2asmani %an )esihatan !erta )egiatan )okurikulum %an !ukan %i %alam %an %i 4uar )a(asan !ekolah. -P( Bil. 12>2666 , 4a(atan Pendidikan Murid %i Gari Persekolahan.

69.

10

/0. /1. /$.

-P( Bil. 1;>2666 -P( Bil. 14>2666 -P( Bil. 1&>2666

, , ,

Penda0taran )egiatan !eni -ela %iri %i !ekolah-!ekolah. !ambutan Gari )emerdekaan Peringkat !ekolah. !alah 4aku Memasukkan 9nsur Politik %alam !oalan Peperiksaan:9jian %i !ekolah %an Perbuatan Menghasut:Mera.uni =ikiran Pelajar Memben.i )erajaan. Penubuhan )elab ?ukun @egara %i !ekolah-!ekolah. Penggalakan Akti3iti =otogra0i %i )alangan Murid !ekolah. Panduan Menggalakkan )erjasama %an !umbangan Pihak 4uar %alam Program 7eknologi Maklumat %an )omunikasi %i !ekolah. Panduan Penubuhan Persatuan Agama -ukan ;slam %i !ekolah-!ekolah.

/3. /+. /1.

-P( Bil. 12>2666 -P( Bil. 18>2666 -P( Bil. 19>2666

, , ,

/6.

-P( Bil. 26>2666

11