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Programa-polif Del Renacimiento

Programa-polif Del Renacimiento

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GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
SECRETARÍA DE CULTURADIRECCIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA “MANUEL DE FALLA”PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE MUSICA ANTIGUA
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA “MANUEL DE FALLA”CARRERA DE MÚSICA ANTIGUAPROGRAMA DE: Polifonía del Renacimiento AÑO: 2007PROFESOR: Claudio MorlaPROPÓSITOS DEL TRABAJOIniciar al estudiante en el conocimiento de las estructuras compositivas de la música del renacimiento, ensus diferentes vertientes.Fijar en el estudiante hábitos de análisis imprescindibles para la posterior interpretación de dicha música,en cualquier nivel de la actividad profesional.Desarrollar en el estudiantes la capacidad de abordar los textos originales de la música en cuestión.Capacitarlo para liberarse, en cuestiones de interpretación musical, de la dependencia de las edicionesmodernas.Colaborar en la construcción de hábitos correctos de valoración estética de la música sobre la que seaplicará como intérprete, en cualquiera de sus modalidades. OBJETIVOSOfrecer un panorama de los desarrollos operados en el lenguaje compositivo de la música compuesta enEuropa entre el 1400 y finales del s. XVI.Estudiar la aplicación de los recursos constructivos usados en cada etapa de este desarrollo encomposiciones concretas (tomadas como modelo) mediante el canto grupal, el análisis, la audición degrabaciones.Distinguir y analizar los múltiples géneros de composición surgidos entre esas fechas, en especial relacióncon compositores y lugares geográficos determinados.Ejercitar en el alumno en la lectura de la notación mensural blanca de la época y en el conocimiento desus particularidades, aplicándose el mismo a la trascripción directa desde facsímiles de manuscritos eimpresos musicales de procedencia diversa.1
 
Examinar las diversas posibilidades de ejecución práctica surgidas de la decisión sobre ciertas variables: Número de ejecutantes, ámbito físico, afinación, alturas, puesta del texto, semitonía, velocidades, participacn instrumental, pronunciación, ornamentaciones, transposición del medio vocal alinstrumental, etc.Valorar las relaciones entre las etapas de este desarrollo, la información proveniente de tratadistas y otrasfuentes no específicamente musicales, y las diferentes vías de transmisión manuscrita o impresa delcorpus musical.CONTENIDOSEl estilo musical y las formas a finales del s. XIV. Anthonello de Caserta. La obra de Johannes Ciconia.John Dunstable, Pyamour, motetes sobre el Canticum Canticorum. Supervivencia del isorritmo en elnuevo estilo. El carol.Guillaume Du Fay y la recepción de la influencia inglesa. Las Misas de tenor. Análisis del estilo de lasMisas tardías de Du Fay. Canciones. Binchois.La tradición del motete laudatorio. Artificios canónicos. Busnoys: Misas y motetes.Johannes Ockeghem. Jacob Obrecht. Las misas Caput.La obra de Josquín. Diversos estilos en la canción. Misas y motetes. Paráfrasis.Las reglas de lectura en la notación musical blanca del renacimiento. Signos de mensuración, claves,valores rítmicos, proporciones, alteración, imperfección, coloración, ligaduras. Práctica de trascripción a partir de manuscritos e impresos diversos.Las reglas para la colocación del texto a través del S. XVI: Lanfranco, Zarlino, Stocker. Comparacióndiscusión, aplicación práctica.La supervivencia de una ética modal en las obras musicales del Renacimiento: Bartolomé Ramis dePareja. Examen de ejemplos prácticos, discusión.Antoine Brumel y Pierre de la Rue. Nuevas tendencias en la Misa y el motete.Polifonía ibérica: Vrrede, Peñalosa, Escobar. Obras religiosas, cancioneros manuscritos. Surgimiento deestilos y géneros locales en la canción española, italiana e inglesa.Cristóbal de Morales. Misas, motetes, Magnificat. Parodia. Nikolaus Gombert, Jakob Clemens. Nuevas técnicas imitativas.John Taverner.El laúd y los modelos vocales. Francesco Canova da Milano. Danzas.La nueva canción en Francia. El primitivo madrigal italiano renacentista. Otras géneros italianos.Thomas Tallis, Robert White.2
 
Francisco Guerrero. La obra de los vihuelistas. Música para órgano y clave. El villancico estilizado.Lectura de tablaturas de vihuela y laúd, trascripción optativa, práctica en clase.Roland de Lassus, obra sacra y profana. Claude Le Jeune.El madrigal italiano posterior y su recepción en Inglaterra. Música para violas. Byrd, Morley, Dowland,Tomkins, Gibbons. La música de la Contrarreforma. Tomás Luis de Victoria y Giovanni da Palestrina.METODOLOGÍALectura cantada en coroAnálisis literario: fuentes textuales, versificación, conteo, metro, rima, etc.Análisis musical: géneros, estructura del contrapunto, cláusulas, distinciones, semitonía, estratificación delas voces, funcionalidad, canon, cantus firmus, cita, artificios y simetrías numéricas, parodia, arreglos dematerial tradicional, géneros, estilos instrumentales independientes, etc.Ejercitación práctica en trascripción de facsímilesEjercitación en la colocación del texto según los tratadistas.Ejercitación en las decisiones de
 semitonia subintellecta.
Audición de ejemplos grabados, discusión.OBRASAnthonello de Caserta: DAME ZENTIL (Rondeau)Johannes Ciconia: O PADUA SIDUS PRECLARUM (Motete)John Dunstable: QUAM PULCHRA ES (Motete)John Dunstable: VENI SANCTE SPIRITUS/ VENI CREATOR (Motete isorrítmico)Guillaume DuFay: BON JOUR, BON MOIS (Chanson)DuFay: NUPER ROSARUM FLORES (Motete isorrítmico)DuFay: KYRIE de la misa L’HOMME ARMÉAnónimo: MARVEL NOT, JOSEPH (Carol)Gilles Binchois: DE PLUS EN PLUS (Chanson)Antoine Busnoys: IN HYDRAULIS (Motete)Busnoys: AGNUS DEI de la misa L’HOMME ARMÉJohannes Ockeghem: KYRIE de la MISSA PROLATIONUMOckeghem: AGNUS DEI de la MISSA PROLATIONUMJohannes Ockeghem: KYRIE de la MISSA CAPUTOckeghem: INTROITO de la MISSA PRO DEFUNCTISOckeghem: FORS SEULEMENT (Chanson)Joan Cornago: QU’ES MI VIDA PREGUNTAYS (Villancico)Cornago/ Ockeghem: QU’ES MI VIDA PREGUNTAYS (Villancico)Josquin des Pres: MILLE REGRETZ (Chanson)Josquin: IN PRINCIPIO ERAT VERBUM (Motete)Josquin: SANCTUS de la misa PANGE LINGUA3

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