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Educare Pinto. Gabinete de psicologa, pedagoga, logopedia, formacin en Pinto.

TALLER DE MEMORIA, ATENCION Y CONCENTRACION

Por qu ocuparnos de la memoria? La memoria es el soporte de nuestras acciones, de nuestras experiencias, de nuestros conocimientos, de nuestros aprendizajes, al tiempo que es uno de los procesos que se asocia al envejecimiento con mayor frecuencia, aunque tambin afecta a personas con depresin o ansiedad. Hoy se reconoce que la prdida de memoria es un proceso en el que intervienen numerosos factores, y que sobre alguno de ellos se puede intervenir favoreciendo la estimulacin y el mantenimiento cognitivo.

El objetivo fundamental ser mejorar la calidad de vida de la persona con dficit de memoria as como la de sus familiares / cuidadores.

- Mejorar el rendimiento cognitivo y funcional. - Disminuir la ansiedad y la confusin. - Evitar reacciones psicolgicas anmalas. - Potenciar su autonoma y con ello su autoestima. - Evitar la desconexin del entorno y fortalecer las relaciones sociales - Ralentizar la progresin del deterioro cognitivo. - Restaurar las habilidades cognitivas en desuso, partiendo de las funciones intelectuales conservadas. - Promover la actividad. El taller esta destinado a todas aquellas personas con dficit de memoria, atencin y concentracin. Se establecern dos niveles clasificatorios en funcin del grado de perdida. Un primer nivel para personas con un dficit leve-moderado y un segundo nivel para personas con un dficit moderado-grave. Dicha clasificacin se realizar a partir de una evaluacin previa de capacidades.

La metodologa estar regida por el principio de generalizacin de los aprendizajes y capacidades trabajadas.

Las estrategias a seguir en el desarrollo metodolgico se basan en:

- Atender a la capacidad de respuesta y colaboracin de los participantes. - Abarcar el entorno de los participantes. - Desarrollar actividades variadas para el mismo objetivo. - Realizar actividades cortas, variadas y motivadoras. - Trabajo en grupo e individual con participacin activa. Utilizaremos como tcnicas:

- Imitacin inmediata de actividades.


http://www.educare.es Potenciado por Joomla! Generado: 28 April, 2011, 18:53

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- Modelado. - Encadenamiento hacia atrs: ir presentando a los participantes cada vez menos ayuda fomentando su autonoma en la realizacin de las actividades. - Ensayos discretos: aprendizaje paulatino.

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