ESQUEMA PROPUESTO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. II. III. IV. PRESENTACIN: (Visin-Misin) RD DE APROBACIN: DATOS GENERALES BASES LEGALES

V.DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIN. 1.1. SOPORTE DE GESTIN

DIMENSIONE S DIMENSION PEDAGGICA

FACTOR DE ANLISIS Aprendizajes Fundamentales Logros de Aprendizaje: Matemtica Comunicacin Gestin del Uso efectivo del tiempo: A nivel Institucional A nivel de aula Clima scolar !Clima de Aula !Clima a nivel Institucional Material " recursos ducativos a# Uso adecuado del material ducativo$ %# la%oracin " produccin Material ducativo c# Mantenimiento " Conservacin Material ducativo

PROBLEMAS

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

LO QUE SE ESPERA

&

'utas de Aprendizaje a# Uso de 'utas de Aprendizaje %# Anlisis " refle(in de las rutas de aprendizaje c# )roduccin en %ase a 'utas de Aprendizaje$ Formacin *ocente a# Fortalecimiento de Capacidades *esempe+o a# *esempe+o *irectivo$ %# *esempe+o docente Gestin de curr,culo &$ )lanificacin curricular -$ *esarrollo curricular .$ Monitoreo )edaggico$ DIMENSIN INSTITUCION AL Gestin scolar centrada en los aprendizajes a# Gestin /ransformadora de los *irectivos )lanes " pro"ectos %# Liderazgo docente c# Liderazgo de estudiante Convivencia *emocrtica0 Intercultural e inclusiva )articipacin *emocrtica a#1rganizacin studiantil %# C12 I c# )articipacin de padres de familia0 A)AFA " comit3s de aulas$ Autoevaluacin 4Indicadores de Gestin# Uso de la informacin 'etencin Interanual de studiantes

DIMENSION ADMINISTRA TIVA

Fuentes de Financiamiento a# /esoro )5%lico %# 'ecurso directamente recaudado Ingresos propios 'ecursos propios c# *onaciones d# /ransferencias Gestin de recursos de Materiales 4log,stica# Gestin de personal a# Compromisos de personal %# /ra%ajo cola%orativo c# 6eleccin de personal en funcin a las necesidades de los estudiantes d# Capacitacin de personal para la mejora de los rendimientos e# st,mulo " reconocimiento *istri%ucin de tiempos a#7ornada de tra%ajo %#docentes c#administrativos d#de servicios c# Infraestructura " e8uipamiento )articipacin de los padres de familia en las actividades de la scuela$ 6atisfaccin de la comunidad entorno a la Institucin ducativa$ Apo"o Institucional " social a la I$ $ por parte de las Instituciones )rivadas " 12Gs$ Generacin de espacios de aprendizaje de la comunidad: 6a%eres0 e(presiones culturales " la%orales0 fiestas c,vicas0 fiestas patronales$

DIMENSIN COMUNITARI A

VI. OBJETIVOS GENERALES: -$&$ 1%jetivos General de 6oporte )edaggico$ -$&$ 1%jetivos General de 6oporte Institucional -$&$ 1%jetivos General de 6oporte Administrativo -$&$ 1%jetivos General de 6oporte Comunitario$ VII. METAS

1.1. Metas: A) IE Inicial Primaria Secundaria Otros B) E !i"# $i%e&ti'#( $#&entes( A!)i*ia%es( a$+inist%ati'#s , $e se%'i&i#. Personal
Directivos Condicin Sub Director Condicin Docentes Condicin Auxiliares Condicin Administrativos Condicin De servicio Condicin

Encargado

Destacado

Est!$iantes "#% -%a$# , se&&in.

AO METAS INICIAL 201 T ! M METAS PRIMARIA 201 T ! M METAS SECUNDARIA 201 T ! M OBSERVACIONES

EDAD 9. a+os:&ro A 9; a+os:&ro < 9= a+os:&ro C -do grado A -do grado < .er grado A .er grado < ;to grado A

;to grado < =to grado A =to grado < >to grado A >to grado < /1/AL 1.2. M"#$% PROGRAMADAS DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL L&'(&% &)#"*+,&% -SITUACIONES DE APRENDIZAJE. NIVEL INICIAL
AREA EDAD N/ TOTAL DE ESTUDIAN TES SITUACION DE APRENDIZAJE 2010
NIVEL 2 A NIVEL 1 B DEBAJO DEL NIVEL 1 C NIVEL 2 A NIVEL 1 B

METAS 201
DEBAJO DEL NIVEL 1 C

ESTRATEGI AS POR CICLO 1AREA

C1MU2ICACI 12 MA/ M?/ICA

2I@ L - 4satisfactorio#

2I@ L &4 n proceso#

* <A71 * L 2I@ L & 4 n inicio#

A2?LI6I6 I2/ ')' /ACIA2: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

1.0.

METAS PROGRAMADAS DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE NIVELPRIMARIA

6I/UACI12 * A)' 2*IDA7 2C /1/AL * 6/U* IA2/ 6 -9&.
2I@ L . 4A*#2 2I@ L 4A# 2I@ L & 4<# 4C# * <A71 * L 2I@ L & 2I@ L . 4A*#

M /A6 -9&;
2I@ L 4A# 2I@ L & 4<# * <A71 * L 2I@ L & 4C#

A' A

G'A*1

6/'A/ GIA 6 ESTRATEGI AS POR CICLO 1AREA

C1MU2ICACI1 2

MA/ M?/ICA

2I@ L . 4L1G'1 * 6/ACA*1# 2I@ L - 4L1G'A*1# 2I@ L & 4 2 )'1C 61# * <A71 * L 2I@ L & 421 L1G'A*1# A2?LI6I6 I2/ ')' /ACIA2: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

>

1. . A' A

METAS PROGRAMADAS DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE NIVEL SECUNDARIA G'A*1 2C /1/AL 6I/UACI12 * A)' 2*IDA7 M /A6 * -9&. -9&; 6/U*IA2/ 6 &;!-9 E!&. 9!F &;! E!&. 9!F -9

6/'A/ GIA6

MA/ M?/IC A

C1MU2ICA CI12

C/A

))FF''GG

A'/

*UC$ FI6ICA

)/

I2GLH6

*UC$' LI GI16A

F1'MACI1 2 CIU*A*A2 A GI6/1'IA G 1G'AFIA I C121MIA

2IV L - 4satisfactorio#

2I@ L &4 n proceso#

* <A71 * L 2I@ L & 4 n inicio#

ANLISIS E INTERPRETACIN 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333

VIII.MATRIZ DE CO!ERENCIA INTERNA DEL PATMA

*IM 2 6I12 OBJETIVO GENERAL Generar condiciones a nivel organizacional centrado en los aprendizajes FACTOR DE ANLISIS -COMPROMISOS. Aprendizajes Fundamentales VARIABLES &$ Act5a e interact5a con seguridad " 3tica0 cuidando su cuerpo -$ 6e comunica eficazmente " e(presa %ajo diversas formas0 en su lengua originaria0 en castellano " tam%i3n en una lengua e(tranjera .$ jerce su ciudadan,a de manera plena e intercultural0 sa%e argumentar0 " act5a en favor del %ien p5%lico$ ;$ )uede seguir aprendiendo con autonom,a " eficacia0 " mantiene siempre su deseo de aprender a lo largo de su vida$ =$ )roduce " usa conocimientos " m3todos cient,ficos " tecnolgicos$ >$ )lantea " resuelve pro%lemas usando estrategias " procedimientos matemticos$ F$ 6e plantea metas actuando con iniciativa " perseverancia0 " es capaz de plantearse pro"ectos " OBJETIVO ESPECIFICO Garantizar el desarrollo de los aprendizajes fundamentales centrado en procesos pedaggicos INDICADOR 25mero de estudiantes del nivel inicial con logro$ 25mero de estudiantes del nivel primario con logro destacado$ 25mero de estudiantes del nivel secundario apro%ados por rea$ META &99J de estudiantes del nivel inicial con logro$ &99J de estudiantes del nivel primario con logro destacado$ &99J de estudiantes del nivel secundario apro%ados por rea$

DIMENSIN PEDAGGICA

Logros de aprendizaje

alcanzarlos$ E$ 6e e(presa art,sticamente " aprecia el arte &$ Logros de aprendizaje en el rea Matemtica -$ Logros de aprendizaje en el rea de Comunicacin$

Garantizar el incremento de resultados de los niveles de aprendizaje en Matemtica " comunicacin$

M$#"45#+6$: &99J de estudiantes del nivel - en el rea de Matemtica$ &99J de estudiantes del nivel - en el rea de comunicacin$

25mero de estudiantes 8ue resuelven pro%lemas aditivos$ C&47*+6$6+8*: 25mero de estudiantes 8ue deducen ideas de un te(to de mediana e(tensin$

INDICADOR
&$ 25mero de estudiantes 8ue act5an e interact5an con seguridad " 3tica cuidando su cuerpo$

OBJETIVO OPERACIONAL
*esarrollar acciones 8ue tiendan a lograr su identidad autoestima " toma de decisiones asertivamente cuidando su cuerpo$

META
E9J de acciones a nivel institucional " de aula permite la autonom,a " seguridad de estudiante$

ACTIVIDADES
A *+9": ," $7:$: *inmicas de integracin$ /ra%ajo cola%orativo$ *e%ates$

INSTITUCIN EDUCATIVA 7ornadas de refle(in$ /aller de danza Campeonato deportivo$ 7uegos florales$ )lan lector Concurso literario$ Maratn de la lectura$

-$

25mero de estudiantes 8ue logran comunicarse para mejorar su desarrollo personal " convivencia social$

*esarrollar acciones 8ue permita al estudiante se e(prese0 comprenda " produzca te(tos orales " escritos$

F9J de acciones a nivel de aula e institucin educativa0 permite 8ue el estudiante desarrolle La%ilidades comunicativas te(tuales$

A *+9": ," $7:$: Lectura dinmica )roduccin de te(to$

&9

.$

jerce su ciudadan,a de manera plena e intercultural0 sa%e argumentar0 " act5a en favor del %ien p5%lico$

;$

=$

>$ F$

E$

)uede seguir aprendiendo con autonom,a " eficacia0 " mantiene siempre su deseo de aprender a lo largo de su vida$ )roduce " usa conocimientos " m3todos cient,ficos " tecnolgicos$ )lantea " resuelve pro%lemas usando estrategias " procedimientos matemticos$ 6e plantea metas actuando con iniciativa " perseverancia0 " es capaz de plantearse pro"ectos " alcanzarlos$ 6e e(presa art,sticamente " aprecia el arte

I..PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES N/
M1M 2/16 AC/I@I*A* 6 )A'A LA M 71'A * L16 A)' 2*IDA7 6 6/'A/ GIA6 MA/ 'IAL 6 ' CU'616 )' 6U)U 6/ AL 6 F CGA * 7 CUCI A2 < 2 FICIA' I16 M *I16 * @ 'IFICACI A2 CRONOGRAMA ' 6)126A< L 6 46I MI6/ ALIA*16 I2*ICA'L16 #

BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

Actividades para asegurar la matr,cula oportuna " sin condicionamien

&&

Matricula oportuna$ <uena acogida del estudiante )lan de accin para la mejora de los aprendizajes *ocente contratados " en aula /e(tos " materiales educativos

CAMPAA POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJ ES ; LA ESCUELA QUE QUEREMOS

tos Actividades de preparacin " acogida a los estudiantes0 con el o%jetivo de generar las condiciones para un clima escolar favora%le a los aprendizajes$ Actividades para la distri%ucin de los materiales educativos Actividades para el mantenimiento del local escolar )rimera 7ornada de refle(in pedaggica 8ue implica el ajuste ":o actualizacin del )lan " el esta%lecimiento de metas de aprendizaje0 estrategias 4uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedaggicos# " compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa$ valuacin de estudiantes 4primer semestre#

&-

BALANCE DEL AO ESCOLAR ;

)rimer d,a del logro 4primer semestre#$ 6egunda 7ornada de refle(in con el o%jetivo de realizar un %alance de los compromisos e indicadores de gestin 4durante las vacaciones de medio a+o#$ valuacin Censal 46egundo semestre# Actividades para el fomento de la lectura " escritura$ Actividades de tutor,a " orientacin educativa Actividades de prevencin de riesgos " simulacros Actividades de promocin de la cultura " el deporte 6emana de la democracia Actividades relacionadas con Aprende 6aluda%le /ercera 7ornada de refle(in0 %alance " rendicin de cuentas en

&.

RENDICION DE CUENTAS

9/'A6 Actividades priorizadas por la I

relacin a los compromisos e indicadores de gestin$ 6egundo d,a de Logro en el marco de la clausura del a+o escolar )lanificacin del pr(imo a+o escolar /alleres con padres de familia$ 1limpiadas de matemtica Concurso de comunicacin F 2CI/ -9&; 7uegos Florales scolares 2acionales 7uegos deportivos escolares Congreso estudiantil de l,deres Concurso de planes " de negocio " de pro"ectos productivos Concurso de escuelas limpias " saluda%les Cele%racin del E. aniversario de la educacin inicial$ Festival patrio: festival de todas las artes )asacalles

&;

Culturales 6emana de la salud Nali Oarma 'egistro de nminas " actas en el 6IAGI $ I0 II0 III " I@ 6imulacros para enfrentar *esastres 2aturales " prevencin de riesgo Concurso 2acional de (periencias e(itosas$

<.DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA IE 6 M 6/' <IM 6/' :/'IM 6/' *U'ACIA 2 )1' <IM 6/' *U'ACIA 2 )1' M 6 2UM '1 * *PA6 )1' M 6
*el 9; de Marzo al &9 de ma"o *el 9; de Marzo al 9= de A%ril *el 9E de A%ril al &9 de Ma"o *el &. de Ma"o al &; de junio *el &F de 7unio al -> de 7ulio

2QM '1 * 6 MA2A6 )1' M 6 )1' <IM 6/'

)1' <IM 6/'

2QM '1 * G1'A6 )1' M 6

2UM '1 * G1'A6 )1' <I 6/'

-. ;F -; -; =. -K

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*el &. de Ma"o al -> de 7ulio

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IV.1. C$:"*,$(+=$6+8* ,": $>& "%6&:$(

SEMESTRE BIMESTRES DURACION SEMANAS DIAS !ORAS

I I II @ACACI12 6 II /1/AL <I. D+%#(+)76+8* ,": 67$,(& ," ?&($% III I@

<II. <III.

PRESUPUESTO ; FINANCIAMIENTO. ANE<OS

&>

Calendarizacin del a+o escolar )rogramacin anual de Loras efectivas de clase$ 1rganizacin del tra%ajo Comisiones de tra%ajo )ro"ectos de aprendizajes productivos e innovadores$ )lanes espec,ficos$

&F