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Traumatismo Del Lenguaje

Traumatismo Del Lenguaje

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1
Tr au ma ti sm os de l
Le ng ua je \u2013
La dislexia y el de sa rra ig o cu ltur al
M\u00f3dulo de formaci\u00f3n multimed ia
pa ra alum nos, pa dres y profesores
Manual \u2013 V\u00edde o \u2013 Sitio We b
Dyslexia Inter national \u2013 Tools and Te chnolog ies
D.I
.T.T
2
Trauma tismos del Lenguaje \u2013 La dislexia y el desarraigo
cultural
Producido con el apoyo de la Comisi\u00f3n Europea y de los
trabajadores voluntarios de Levi Strauss & Comp any de Bruselas.
Publicado por
Dyslexia International \u2013 Tools and Technologies (D\u00b7I\u00b7T\u00b7T) asbl
1 rue De facqz
B-1000 Bruselas
B\u00e9 lgica
Tel & Fax: +32 2-537 7066
Sitio We b : www.d itt-online.org
Cuenta bancaria: 310-158 1288-80
Copyright \u00a9 Dyslexia International \u2013 Tools and Technologies, 2002
Coordinadora de l proyecto:Jud ith Sanson
Ilustraci\u00f3n de portada ofrecida por Quentin Blake
Dise\u00f1o de Pauline Key-Kairis
Dise \u00f1o de l sitio We b por Dave Rowan
Dyslexia Inter national \u2013 Tools and Te chnolog ies \u2013 D\u00b7I\u00b7T\u00b7T( Dis le x ia
Internacional \u2013 Herram ientas y Tecnolog\u00edas) es una organizaci\u00f3n

no gube rname ntal,sin fine s de lucro,ab ierta a la participaci\u00f3n de alumnos, padres,profesores,profesionales de la me dicina y tod os quienes promueve n los intereses de los ni\u00f1os con dificultad es de ap re nd izaje.

Las op iniones que se presentan en el manual,v\u00edde o y sitio We b no
coincide n ne ce sariamente con las de la Comisi\u00f3n Europe a. Las
op iniones expuestas en la presente publicaci\u00f3n pe rtenecen a cada

uno de los autores que han contribuido a la misma y no reflejan
ne ce sariamente la op ini\u00f3n de los de m\u00e1s miembros de D\u00b7I\u00b7T\u00b7T.

Pe se a que se ha he cho lo posible para que tod a la informaci\u00f3n
ofrecida en esta publicaci\u00f3n se a correcta, D\u00b7I\u00b7T\u00b7T no se
re sp onsabiliza de las consecue ncias que pudieran traer los
posibles errores u omisiones contenidos en la misma.

Los extractos que se citan son transcripciones de l v\u00edde o de la BBC
que acompa\u00f1a al presente manual:Traumatismos del Lenguaje ,
prod ucido originalme nte por BBC Ed ucation Prod uctions en
colab oraci\u00f3n con Europe an Children in Crisis.
Las se\u00f1as de l sitio We b, en el que se ofrecen listad os actualizad os
de los distintos recursos y contactos que figuran en esteM\u00f3 d u lo
de Form aci\u00f3n Multim edia,so n: ww w. di tt-on line . or g
3
\u00cdn dice
Prefacio 5
Jackie Stewart, OBE, Presidente de Stewart Grand Prix
Introducci\u00f3n 6
Peter Irvine, Representante Adjunto,
Consejo de Gobernadores de las Escuelas Europeas
\u00bfQu\u00e9 es la Dislexia? 8
Harry T. Chasty, B.Sc, M.Sc (Psicolog\u00eda), Ph.D, F.R.S.A.
El Cerebro y la Dislexia 14
Profe ssor Dr Dirk Bakke r, Ph.D
El Biling\u00fcismo y los Trastornos Espec\u00edficos del Aprendizaje 22
Professor Dr Ludo Beheydt
Biling\u00fcismo y Dislexia \u2013 La Opini\u00f3n de un Experto 27
A.G.M.P. Coorem an
Los Ni\u00f1os Desarraigados \u2013 El Choque entre Culturas 30
Kirsten Thogersen, Ph.D
Salud: El Ni\u00f1o un Todo Indivisible 34
Editado por Elizab e th Hocke n, SRN, SCM, Highe r Dip.HV
La Dislexia: Se\u00f1ales de Alarma 37
Extracto de l v\u00edde o de la BBC
Asesoramiento en Casos de Dislexia 38
Gunilla L\u00f6fgre n Nisse r, M.Sc
La Dislexia contada por un Entendido 43
Eric Woehrling, Ph.D
Lo que pueden hacer los Alumnos 46
Recopilaci\u00f3n de Rachel Davies, BA
Lo que pueden hacer los Padres 48
Recopilaci\u00f3n de Rachel Davies, BA
Lo que pueden hacer los Profesores 51
Pauline Cogan, Dip.Rem .Ed, M.Sc (Neuroling\u00fc\u00edstica)
Lo que pueden hacer los Colegios 65
Miembro de D\u00b7I\u00b7T\u00b7Y
Los Derechos del Ni\u00f1o 68
Revisado por Susan Cummings
En el sitio web de D\u00b7I\u00b7T\u00b7T,ww w. di tt-on line . or g, se ofrece
inform aci\u00f3n actualizada sob re los siguientes tem as:
\u2013 Re cursos y Contactos
\u2013 Informaci\u00f3n de los Estad os Miembros de la UE
Pr ime ra Se cc i\u00f3n:
Co mp ren de r la
Di slexia
Se gund a Se cc i\u00f3n:
Afron tar la
Di slexia
Te rce ra Se cc i\u00f3n:
Infor ma ci\u00f3n
Co mp lem en tar ia

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