EDUCACION INICIAL EN EL PERU
2009
INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIONPágina 3
2.
JUSTIFICACION
La aplicación de las nuevas tecnologías, en todoslos ámbitos humanos, parece resultar especialmente irresistible. No obstante, lapresencia de novísimos aparatos y programas,especialmente en la educación, no es sinónimo de uso y su uso tampoco es sinónimo de un uso educativoapropiado.Estamos frente a nuevos medios para afrontar y alimentar la práctica y el ideario educativos, pero su valor emerge, en gran medida, del sentido conque se lo emplee en el ámbito educativo.
3.
MARCO TEORICO3.1
CONCEPTOEVOLUCION DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PERU
Podemos decir que la Educación inicial en nuestropaís ha pasado, en su desarrollo, por diversasetapas, las mismas que han estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo.
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Las primeras referencias sobre laatención de los niños menores de 6 años es lafundación de la Sociedad Auxiliadora de la Infanciael 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarcode Dammert, quien se preocupó por las necesidades de la niñez, especialmente de los hijos de las madres