Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Ratings: (0)|Views: 289 |Likes:
Published by JoW Rocks

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: JoW Rocks on Sep 06, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/05/2013

pdf

text

original

 
SILABUS
 Nama Sekolah: ..Mata Pelajaran: BAHASA DAN SASTRA INDONESIAKelas / Semester: XI IPS 1 / IIAspek: Kemampuan BerbahasaSub Aspek: Keterampilan menulisStandart Kompetensi: Mampu mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, kesan, notulen. Rapat dan karya ilmiah
Kompetensidasar IndikatorMateri PokokPengalaman BelajarAlokasi WaktuSumber Buku / AlatPenilaianJenis TagihanBentuk InstrumenContohMenulis karyailmiahMampu menuliskarangan ilmiahdalam bentuk makalahKarya tulisilmiah
Siswa menjawab soal yang telahdisediakan (tentang kenakalan remaja)
Siswa memaparkan hasil jawaban, danteman lain menanggapi
Siswa dan guru membahas dampak dan solusi dari kenakalan remaja
Siswa secara berkelompok menuliskarangan ilmiah dalam bentuk makalah1 x 45 menit
Lembar kerjasiswa
Lembar peraga
Referensi lainyang relevan(internet dan buku-buku lainyang terkaitdengan karyailmiah
Tugas individu
Tugas kelompok Uraian bebasDiskusi secarakelompok untuk menuliskarangan ilmiahdengan pengembanganrumus 5W+ 1H
Tuban, 10 Juli 2009Guru PamongMahasiswa PPL.........................................................S U P I Y A HMengetahui,Dosen PengujiDra. SRI YANUARSIH, M. Pd.
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
 Nama Sekolah : ..............................................Mata pelajaran: Bahasa dan Sastra IndonesiaKelas/semester : XI IPS I/IIAspek : Kemampuan BerbahasaSubaspek : Keterampilan MenulisStandar kompetensi: Mampu mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman,kesan, notulen rapat, dan karya ilmiah.Kompetensi dasar : Menulis karya tulis ilmiah dari hasil pengamatan.Indikator : Mampu menulis karangan ilmiah dalam bentuk makalah.Alokasi waktu : 45 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Siswa dapat :menemukan masalah yang dihadapi anak dan dapat memberikansolusinnya.2.Menulis karya tulis ilmiah dalam bentuk makalah, dengan mengembangkanrumus 5W+1H
MATERI POKOK 
Dalam realita kehidupan kita pasti menjumpai problem-problem, lalu bagaimana problem yang sederhana ini dapat disajikan dalam karya tulis ilmiah. Dengan penulisan ini dapat mengorganisan\sikan ide dan mengkomunikasikannya kepadaorang lain.Keterampilan penggunaan bahasa merupakan kunci penting bagi pengarang dalammenulis karangan ilmiah, baik penggunaan istilah maupun pada ejaannya.Untuk menuangkan idenya, seorang penulis akan melakukan satu hal yaitu berpikir.Tanpa disadari sebagian besar waktu semua orang digunakan untuk berpikir. Hanyasaja orang yang satu dapat berpikir dengan baik, yaitu lebih efektif dan efisiendibandingkan dengan orang lain.Untuk menjadi orang yang berpikir efektif dan efisien maka perlu enumbuhkankecakapan dan keterampilan.Keterampilan berpikir dapat dipelajari dan dilatih tahap demi tahap dalam tekhnik-tekhnik berpikir, yaitu apa yang harus dikerjakan, kapan hal itu harus dikerjakan, dan bagaimana mengerjakannya. Dalam bidang penelitian dan penulisan karangan ilmiah bidang sains dan tekhnologi, maka ilmuwan mengikuti alur pemikiran ilmiah
 
(scientific Flow Of Thought’s) tahap demi tahap, yaitu what, where, when, why, danhow yang juga sering disebut falsafah ilmu pengetahuan eksakta.Berpikir cara ilmiah dengan alur pemikiran yang benar akan dapat mengubah berpikir tumpul menjadi berpikir tajam, sehingga dapat menyelesaikan sesuatu secara efektif dan efisien.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : KontekstualMetode : 1. Tanya jawab : Alur berpikir ilmiah2. Penugasan : Menjawab soal yang telah disediakan3. Unjuk kerja: Siswa memaparkan hasil jawaban kedepan dan teman yang lain menaggapi4. Diskusi: Mendiskusikan hasil jawaban untudibuat dalam makalah5. Learning community : Menulis karangan ilmiah dalam bentuk makalah secara berkelompok.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANNo.KegiatanWaktuMetode
1.Kegiatan awal1.Guru mengondisikan siswa siap belajatentang materi yang akan dipelajarinya(mengucapkan salam, menenyakankabar, mengabsen)2.Guru mengaitkan materi pembelajarandengan keadaan atau situasi dunia nyatasiswa.3.Menjelaskan kompetensi yang harusdikuasai dan manfaanya.4.Memberikan apresiasi kepada siswauntuk mengetahui kemampuan awaltentang materi yang akan dipelajarinya.5 menit Tanya jawab2.Kegiatan inti1.Guru memberi gambaran ataumenjelaskan proses berpikir ilmiah2.Siswa menjawab bewberapa soaltentang kenakalan remaja.35 menit Tanya jawabPenugasanUnjuk kerjaDiskusiLearning

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Rhini Fathur liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->