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Aprender para educar (con Tecnología) Nro 6

Aprender para educar (con Tecnología) Nro 6

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REVISTA DE SUSCRIPCIÓN GRATUIT
APRENDER
PARA
EDUCAR
CON TECNOLOGÍA
INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL (UTN)
ISSN
2344-9659
DICIEMBRE 2013
 EDICIÓN Nº 6
Buenos Aires // Argentina 
PRÁCTICA PROFESIONALDOCENTE: FILIAS Y FOBIAS
(página 26)
REDES EDUCATIVAS: LA INNOVACIÓN DIJO PRESENTE EN LA ESCUELA
(página 32)
VOCACIÓN Y TIC: PARA DESPERTAR LA VOCACIÓNEN LAS TIC
(página 34)
VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN: VIDEOJUEGOS EN LAS AULAS
(página 10)
INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICOE-DUCADORES.COMEducación y TIC
ATENDER Y APRENDER EN ENTORNOS CONECTADOS:
cambios y permanencias.
(página 04)
 
REVISTA DE SUSCRIPCIÓN GRATUITAISSN 2344-9659
INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICO
Universidad Tecnológica Nacional
EDICIÓN
DICIEMBRE 2013
 AUTORIDADES INSTITUCIONALES
 
DIRECTOR
 Ing. Héctor René González
SECRETARIO ACADÉMICO
 Ing. Carlos M. Manili
SECRETARIO DE PLANEAMIENTO A/C
 Ing. Emilio Vetta
DIRECTORA ACADÉMICA 
 Prof. Graciela Ripio
DIRECTORA DE RECURSOS HUMANOS
 Arq. Mónica Basso
DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN
 Prof. José Luis Vázquez
COORDINADORES ACADÉMICOS
Lic. Jorge Arias // Lic. Carlos Gustavo Capella
COORDINADOR DE EXTENSIÓN Y RELACIONESINSTITUCIONALES
 Ing. Carlos Capella
COORDINADOR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 
Ing. Carlos M. Manili
EDITOR RESPONSABLE
Prof. Cristina Velázquez
DISEÑO GRÁFICO
 Antonella Di Benedetto
CORRECCIÓN
 Adela Bini // Laura Jimena Vera
COLABORAN EN ESTA EDICIÓN
Vera Rexach // Graciela Esnaola - Eduardo García María Gabriela Galli - María Beatriz de Ansó Melania Ottaviano // Rosa Kaufman // Adela Bini Cristina Velázquez // Juan Diego Polo // Santiago Ceria Silvana Carnicero // Sonia Hurtado Pérez Vladimir Di Fiore Prieto // Walter Temporelli Vanesa Schwarzbach // Jimena Jacubovich 
PARA ANUNCIAR EN ESTA REVISTA:
aprenderparaeducar@e-ducadores.com
Publicación trimestral de suscripción gratuita. Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial. Los edito-res no se responsabilizan por las propiedades ni los valores publi-cados por los anunciantes en cada edición, ni por las opiniones o
 juicios de valor dentro de las notas rmadas ni por el contenido de
los avisos publicitarios como tampoco por las consecuencias del uso de los productos publicitados.
APRENDER
PARA
EDUCAR
CON TECNOLOGÍA
INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICO
Universidad Tecnológica Nacional
Av. Triunvirato 3174 (C1427AAR)Ciudad Autónoma de Buenos Aires // ArgentinaTeléfono: 011.4552.4176
e-ducadores Online
es un Programa Virtual de Capacitación Docenteque brinda el
Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional
, a todos los educadores, referentes TIC, directivos y futuros educadores de habla hispana de todo el mundo.Ofrece una amplia gama de propuestas de formación, algunas de ellas gratuitas, todas orientadas a promover la integración pedagógica efectiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los diferentes espacios educativos,para contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza que se brinda y promover el aprendizaje significativo de los estudiantes.Los invitamos a conocer el Programa “e-ducadores Online” en:
www.e-ducadores.com
INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICOUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL
 
NOTA DE TAPA 
CONTENIDOS
 Atender y aprender en entornos conectados:cambios y permanencias.
04
NOTAS
Una de las deniciones de este término más simple y fácil de com
-
prender es la desarrollada por el CILIP (Chartered Institute of Library
and Information Professionals):
“ 
Alfabetización informacional
es saber 
 cuándo y por qué 
 necesi- tas
información 
,
dónde
encontrarla, y 
 cómo
evaluarla, utilizarla y comunicarla de
manera ética”.
Esto implica que para que una persona pueda ser considerada como
alfabetizada en información
 tendrá que desarrollar una serie de
habilidades o competencias vinculadas a comprender la necesidad
de información, qué tipo de información se requiere y los diferentes formatos en los que se encuentra disponible. Por otra parte, deberá conocer los diferentes recursos y técnicas para encontrarla, dónde están disponibles, cómo acceder a ellos y cuándo resulta apropiados utilizarlos. Finalmente, será fundamental el desarrollo de la habilidad
de evaluar la información por su autenticidad, corrección, actualidad
y valor, y analizar y trabajar con la información obtenida, para utilizar
-
la ética y responsablemente al comunicarla y compartirla.
Y, dentro de las competencias en información deben considerarse especialmente las digitales, entenderlas en todas sus dimensiones
y ubicar en un lugar especial la de “compartir en red". Hoy en día, puede decirse que integramos una “sociedad red” que ha crecido ex
-ponencialmente a la par del desarrollo de las TIC, facilitando la crea-
ción y difusión de la información a nivel global, la aparición de nuevos descubrimientos y la transformación en muchas ramas del saber.
Todos estos cambios producidos, que se encuentran vinculados al
desarrollo y manejo de la información, han traído como consecuencia la relevancia y vigencia de dos conceptos:
el aprendizaje a lo largo de toda la vida y el multialfabetismo
, que sin lugar a dudas, para
nosotros -los educadores- adquieren una fuerza aún mayor porque
se vinculan con nuestra tarea diaria.
Al recorrer las páginas de esta nueva edición de nuestra revista,
pueden apreciarse diferentes propuestas, programas educativos,
proyectos nacionales e internacionales, presentados por educadores y especialistas que desarrollan sus tareas cotidianas en diferentes puntos geográcos. Todas estas iniciativas buscan, directa o indirec
-tamente, el desarrollo de estas competencias vinculadas a la alfabe-
tización informacional, y particularmente a la digital, que han cobrado
un relieve especial al pasar a ser una parte esencial del aprendizaje.
Esperamos que se enriquezcan con la lectura y que puedan encon
-
trar material valioso, ideas creativas y motivación para mejorar y en
-
riquecer sus prácticas en este nuevo año que se inicia.
Prof. Cristina Velázquez
Editora General 
 VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN
 Videojuegos en el aula. Nuevas perspectivas en Edutainment.
10
PROYECTOS ESCOLARES
 ¿Clase con el videojuego Minecraft?
1214
SOFTWARE LIBRE
Software libre y educación.
2122
RINCÓN GEEK 
El trabajo en equipo y la tecnología.
25
PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE
Filias y fobias.
26
CONGRESO
Plenario fundacional del Congreso Interfaces en Palermo.
30
REDES EDUCATIVAS
La innovación dijo presente en la escuela.
32
 VOCACIÓN Y TIC
Para despertar la vocación en las TIC.
34
DECÁLOGO
10 consejos para trabajar con proyectos colaborativos interescolares.
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIC
Calculadora rota y otros Manipulativos virtuales.
 APRENDIENDO TELECOLABORATIVAMENTE
Proyecto Mi escuela, tu escuela. // iEARN Pangea.
16
ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL
(ALFIN)

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Ariel Ferreyra added this note
muy buen apoyo...didactico!
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