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Articulado Reflexivo Del Sistema de Evaluacion

Articulado Reflexivo Del Sistema de Evaluacion

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Orientaciones reflexivas para trabajar el articulado del sistema de evaluación de los aprendizajes. Son criterios para trabajar en todo el hecho educativo que involucra la evaluación.
mas en www.d10z.com
Orientaciones reflexivas para trabajar el articulado del sistema de evaluación de los aprendizajes. Son criterios para trabajar en todo el hecho educativo que involucra la evaluación.
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Articulado Sistema de Evaluación
 – 
Documento de trabajo- Luis Hernando Mutis Ibarra
 
    P    á   g   i   n   a
    1 
LUIS HERNANDO MUTIS IBARRA
E-mail:mutis56@googlemail.com
 
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
República de ColombiaDepartamento de NariñoMunicipio de Pasto2009
 
Articulado Sistema de Evaluación
 – 
Documento de trabajo- Luis Hernando Mutis Ibarra
 
    P    á   g   i   n   a
    2 
ARTICULADO REFLEXIVO
Sistema de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes 
C O N T E N I D O
Capítulo IDel sistema de evaluaciónArtículo 1. Estructura.Artículo 2
.
Objetivos del sistema.Capítulo IIDe la prestación del servicio educativo
 
Artículo 3. La prestación del servicio educativoArtículo 4. Derechos y deberes de la familiaArtículo 5. Derechos y deberes de los estudiantes
.
Artículo 6. Exención de la responsabilidadArtículo 7. El servicio de educación básica y mediaArtículo 8. Títulos y certificados
.
Capítulo IIIDel ámbito pedagógico y curricularArtículo 9. Criterios básicosArtículo 10. De los proyectos y/o ejes transversalesArtículo 11. De la comunicación
 
Artículo 12. Del control, seguimiento y evaluación de procesos
 
Artículo 13. De la cualificación del talento humano
 
Artículo 14. Servicio social estudiantil
.
Artículo 15. La relación: academia y convivenciaCapítulo IVLa evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles deeducación básica y media,Articulo 16. Criterios de evaluaciónArticulo 17. Escala de valoraciónArticulo 18. Del bajo desempeño
.
Articulo 19. Los niveles altos y superiores, o de excelencia, son conquistas.Articulo 20. Los periodos de aprendizajeArticulo 21. Seguimiento de los procesos de aprendizajeArticulo 22. Los registrosArticulo 23. Los resultados de la evaluaciónArticulo 24. Las dificultadesArticulo 25. Las comisiones especiales de aprendizajeArticulo 26. Los informes de rendimiento y desempeñoArticulo 27. La promociónArticulo 28. La promoción flexible
 
Articulado Sistema de Evaluación
 – 
Documento de trabajo- Luis Hernando Mutis Ibarra
 
    P    á   g   i   n   a
    3 
Capitulo VDisposiciones finales, vigencia y ajustesArticulo 29. Monitoreo y seguimiento en el desempeño de la enseñanzaArticulo 30. Creación y aprobación del sistema de evaluaciónArticulo 31. Vigencia, divulgación, aplicación y ajustes

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