“ALIMENTACIONSALUDABLE”AGOSTO
Planificación Mes de Agosto: “Alimentación Saludable” Pre- Kinder
AMBITO NUCLEO APRENDIZAJESESPERADOSACTIVIDADESPROPUESTASEVALUACIÓN
Formación Personal ysocialAutonomía
Categoría:
Motricidad yvida saludable.Distinguir aquellos alimentosque aportan mayores beneficios para su salud, adquiriendoconsciencia de las característicasque éstos deben tener para ser consumidos.Coordinar con mayor precisión yeficiencia sus habilidadessicomotoras finas, ejercitando ydesarrollando las coordinacionesnecesarias, de acuerdo a susintereses de exploración,construcción, de expresióngráfica de sus representaciones yde recreación.-Manipular diferentes frutas dela estación, reconociendo susnombres y características.-Presentar la Pirámidealimenticia.- Observar y nominar cada unode los niveles de la pirámidealimenticia. Clasificar losalimentos por su origen:vegetal, mineral, animal.- Destacar los alimentos queson beneficiosos y que aportannutrientes, vitaminas y proteínas.-Troquelar frutas y verduras.-Rayar zanahorias-Exprimir naranja y/o limón para preparar jugo.-Prepara tutti-frutti.-Preparar ensaladas de frutas yensaladas de hortalizas.Escala deApreciación.Escala deApreciación.
AMBITO NUCLEO APRENDIZAJESESPERADOSACTIVIDADESPROPUESTASEVALUACIÓN
ComunicaciónLenguaje VerbalLenguajeArtísticoComprender y ampliar la producción lingüística,utilizando la expresión oral paracontar cuentos, incrementandosu vocabulario y estructurasoracionales.Innovar en sus posibilidadescreativas a través del manejo yexperimentación de diversastécnicas, materiales, procedimientos, perfeccionándolos en el uso deellos.-Escuchar cuento: “Las frutasde la casa quinta” y comentar sobre los personajes del cuentoy sus ideas principales.-Realizan disertaciones enrelación a los alimentos, el proceso que tienen algunosantes de llegar al hogar y suimportancia en la vida de las personas.-A partir de un árbol de frutas,se realizaran conversaciones,trabalenguas, rimas,adivinanzas, etc…-Realizan entrevistas a las personas que trabajan en laferia, supermercado, panadería, luego comentan lasentrevistas al grupo.-Realizar estampado de frutassobre género.-Recortar diferentes alimentosde revistas o diarios y formar la pirámide alimenticia.-Realizan un álbum para cadatipo de alimentos.Escala deApreciación.Escala deApreciación.
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