PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : X/1 : ROSDIANA MELIANA S.Pd : 197211212006042005 : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH BIOLOGI X (SEPULUH)/I 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu 4 x 45 menit

Kompetensi dasar

Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

Menemukan bendabenda yang menjadi objek biologi Menemukan gejala/fenomena yang menjadi objek biologi Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Mendeskripsikan ciriciri makhluk hidup

Pengertian Biologi sebagai ilmu Ciri-ciri makhluk hidup

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Mendiskusikan ciriciri makhluk hidup

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis Instrumen peninalian: Soal uji kompetensi tertulis

2 45 Menit

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyon o P.S, Esis, Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah

1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan

Menyebutkan objek biologi Menyebutkan permasalahan biologi Menyebutkan tingkat organisasi kehidupan dalam biologi Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek,

Tiga aspek keilmuan biologi meliputi: 1. Objek 2.Permasalahan 3. Tingkat organisasi 1. Cabang-

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Diskusi mengidentifikasi objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupan Diskusi menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan Menentukan objek, permasalahan, dan

Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis Makalah

2 45 menit

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyon o P.S, Esis Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis,

Instrumen penilaian: 2 Soal uji kompetensi

bioma

masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya. Mengumpulkan informasi dan membuat struktur keilmuan, perkembangan dan prosepk cabang biologi Membuat makalah

cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan kue biologi

Peduli lingkungan

ilmu biologi Tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya

tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

tertulis 3 Lembar penilaian makalah

BAB I Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH BIOLOGI X (SEPULUH)/I 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup 14 45 menit
Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi dasar

Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Penilaian

2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis Memberi nama bagian-bagian tubuh virus Mengurutkan proses-proses reproduksi virus Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia Membuat kegiatan tentang virus

Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup Ciri-ciri virus meliputi : 1. Ciri benda mati virus 2. Ciri hidup virus Struktur tubuh virus Cara reproduksi virus Peran virus bagi manusia meliputi : 1. Peran yang menguntu ngkan

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup Mengamati dan menggamti struktur tubuh virus Diskusi ciriciri virus Menggambar skema reproduksi virus Mengumpulka n informasi tentang peran virus bagi manusia Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis Mendeskripsikan ciriciri virus Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan Menggambar skema reproduksi virus Mengidentifikasi peran virus bagi manusia Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Jenis tagihan: 1. Uji kompetensi tertulis 2. Makalah Instrumen penilaian: Soal uji kompetensi tertulis Lembar penilaian

2 45 menit

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus

2. Peran yang merugikan a. Pengertian

2.2

Mendeskripsika n ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

prokari E Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri Mengelompokkan Eubacteria Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri b. Ciri-ciri Eubacteria Bentuk sel dan koloni Eubacteria Struktur sel Eubacteria Cara hidup Eubacteria Reproduks i bakteri c. Klasifikasi Eubacteria d. Perbedaan Archaebacteri a dan Eubacteria e. Contohcorntoh archaebacteri a f. Peranan bakteri bagi manusia Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1) Diskusi ciriciri struktur Eubacteria Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2) Diskusi ciriciri Archaeobacter ia Diskusi peranan bakteri bagi manusia Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4) Menjelaskan pengertian prokariot Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia Jenis tagihan: Laporan hasil praktikum pengamatan bakteri Uji Kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis 2 45 menit Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV Biakan bakteri Air kolam Mikroskop, kaca objek, dan kaca penutup

2.3

Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan

Mengamati jenisjenis Protista dengan menggunakan mikroskop Menggunakan mikroskop Membuat preparat Menggambar Protista berdasarkan hasil pengamatan pengamatan

Ciri-ciri Protista meliputi:

Protista yang menyerup ai tumbuhan . Protista yang menyerup ai hewan Protista yang

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Praktikum pengamatan Protista yang hidup di air kolam Diskusi untuk mendeskripsik an ciri-ciri Protista Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati

Mendeskripsikan ciriciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur Mengelompokkan contoh Protista yang diamati Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

Jenis tagihan: 1. Laporan hasil pengamatan praktikum 2. Uji kompetensi tertulis 3. Makalah Instrumen penilaian: 1. Lembar observasi kegiatan praktikum

2 45 menit

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis Buku Biologi X, Dyah Aryulina, dkk, Bab X Air kolam Mikroskop, kaca obyek, dan kaca penutup

Protista Mendeskripsikan ciri-ciri Protista Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati Mengumpulkan informasi tentang Protista

menyerup ai jamur Peranan Protista bagi manusia meliputi: Peranan yang mengutun gkan Peranan yang merugikan

Tugas mengumpulka n informasi tentang protista

2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 3. Lembar penilaian makalah 4. Soal uji kompetensi tertulis

Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)

2.4

Mendeskripsika n ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

Mengamati struktur jamur Menggambar struktur tubuh jamur Mengelompokkan jamur Mendeskripsikan ciri-ciri jamur o g Membuat produk i makanan menggunakan jamur

Ciri-ciri jamur meliputi: Ciri struktur Cara hidup Macammacam spora yang dihasilkan jamur meliputi: Spora aseksual Spora seksual Klasifikasi jamur Peranan jamur bagi manusia Proses produksi yang memanfaa tkan jamur

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Praktikum pengamatan jamur Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan I. Diskusi sturktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan Surevi/kunjun gan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll

Mendeskripsikan ciriciri jamur Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan Membedakan spora aseksual dan seksual Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur

Jenis tagihan:

1. Laporan hasil pengamatan 2. Uji kompetensi tertulis

2 45 menit

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV Contoh jamur Bahan-bahan pembuat tempe dan tape

Instrumen penilaian: 1. Lembar observasi praktikum 2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 3. Soal uji kompetensi tertulis

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : X/2 : ROSDIANA MELIANA S.Pd : 197211212006042005 : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMA Negeri 11 Banda Aceh BIOLOGI X (SEPULUH)/II 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati 16 45 menit
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan Diskusi mendeskripsika n pengertian keanekaragaman hayati Diskusi mendeskripsika n keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan Penilaian Alokasi Waktu 2 45 menit Sumber Belajar Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyon o P.S, Esis Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah

Kompetensi dasar

Kompetensi sebagai Hasil Belajar Mengamati gejala keanekaragaman Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Materi Pembelajaran Keanekaragama n hayati pada tingkat: 1. Gen 2. Jenis 3. Ekosistem

3.1. Mendeskripsika n konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Jenis tagihan: 1. Laporan hasil pengamatan keanekaraga man hayati 2. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis

3.2. Mengkomunikas ikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

Membaca peta tipe keanekaragaman flora Indonesia Membaca peta tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan daerah fauna Indonesia menurut Walece

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia Diskusi arti penting

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia Mendeskripsikan berbagai tipe bioma

Jenis tagihan: 1. 2. Kliping Uji kompetensi tertulis

2 45 menit

1. Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian kliping Soal uji

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyon o P.S, Esis Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Pembagian

2.

dan Weber Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan

dan Weber
Berbagai tipe

Jawab Peduli lingkungan

bioma yang ada di Indonesia meliputi: 1. Hutan hujan tropis 2. Hutan musim 3. Sabana 4. stepa
Berbagai peranan

keanekaragaman hayati bagi manusia Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah

yang ada di Indonesia Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

kompetensi tertulis

Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

keanekaragaman hayati bagi manusia

Konservasi

(perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi: 1. In-situ 2. E-situ

3.3. Mendeskripsika n ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi

Mengamati tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji Menggambar struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji Menentukan fasefase pada siklus

Ciri umum Dunia Tumbuhan Klasifikasi tumbuhan Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta) meliputi: 1. Ciri-ciri umum Bryophyta 2. Klasifikasi Bryophyta 3. Struktur tubuh Bryophyta 4. Siklus hidup

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Pengamatan tumbuhan lumut Diskusi mendeskripsika n ciri-ciri tumbuhan lumut Pengamatan tumbuhan paku Diskusi mendeskripsika n ciri tumbuhan paku Pengamatan tumbuhan berbiji Diskusi mendeskripsika

Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi

Jenis tagihan: Laporan hasil pengamatan Uji kompetensi Instrumen penilaian: Lembar penilaian hasil praktikum 1. Soal uji kompetensi tertulis

2 45 menit

Buku Biologi X, Dyah Aryulina dkk, Esis, BAB VIII Buku Kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono P.S, Esis Contoh tumbuhan lumut Contoh tumbuhan paku

hidup tumbuhan Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciriciri bagian tubuh tersebut

Bryophyta 5. Peranan Bryophyta Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta) meliputi: 1. Ciri umum tumbuhan paku 2. Klasifikasi tumbuhan paku 3. Struktur tubuh tumbuhan paku 4. Siklus hidup tumbuhan paku 5. Peranan tumbuhan paku Divisi bagi manusia tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi: 1. Ciri umum tumbuhan berbiji 2. Klosifikasi tumbuh berbiji 3. Struktur tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji 4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

n ciri tumbuhan berbiji Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan

manusia Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku Mengklasifikasikan tumbuhan paku Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan Menggambar siklus hidup tumbuhan paku Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Contoh tumbuhan berbiji Loupe

Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan Mengklasifikasika n dunia hewan Membandingkan ciri-ciri masingmasing filum hewan Mengamati beberapa contoh kelas hewan Menggambar struktur tubuh hewan Mendeskripsikan ciri hewan berdasarkan hasil pengamatan

Ciri umum dunia hewan Dasar klasifikasi dunia hewan Klasifikasi dunia hewan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Membandingka n ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan Membandingka n ciri-ciri filumfilum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan Membandingkan ciriciri umum filum-filum dalam dunia hewan Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan Jenis tagihan: Laporan hasil pengamatan Arthropoda Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian Lembar penilaian laporan hasil praktikum Soal uji kompetensi tertulis 2 45 menit Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono , P.S, Esis Buku Biologi X, Dyah Aryulia Contoh hewan Arthropod a dan Molusca

3.4. Mendeskripsika n ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH BIOLOGI X (SEPULUH)/II 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem : 8 45 menit
Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu

Kompetensi dasar

Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Penilaian

Sumber Belajar

4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar Menemukan ekosistem dan batas-batasnya Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi Menggambarkan siklus materi dan arus energi Menggambar daur biogeokimia unsur

Pengertian ekologi sebagai ilmu Ekosistem dan komponen penyusunnya Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem Berbagai interaksi dalam ekosistem Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem Daur biogeokimia

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia

Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi Menggambar bagan daur biogeokimia

Jenis

tagihan 1. Lapora n hasil penga matan kompo nen ekosist em 2. Uji kompet ensi tertulis Instrumen penilaian 1. Lembar penilaia n hasil praktik um 2. Soal uji kompet ensi tertulis

2 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis Buku Biologi X, Dyaharyulian a Ekosistem yang ada di sekitar sekolah

tertentu Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang 4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Penanganan limbah dengan cara daur ulang Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Membuat produk dari bahan limbah Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang 2 45 menit

4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan

Keseimbangan lingkungan Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan Beberapa bahan pencemar dan dampaknya Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya Melakukan eksperimen tentang pencemaran

Jenis tagihan: 1. Lapora n hasil eksperi men 2. Uji kompet ensi tertulis Instrumen Penilaian: 1. Lemba r penilai an laporan hasil praktik um 2. Soal uji kompet ensi tertulis

Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI Beberapa aktivitas manusia

4.4. Membuat produk daur ulang limbah

3 Berbagai produk daur ulang limbah

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

 Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

Banda Aceh,02 Agustus 2012 Guru mapel Biologi

Muhibbul Khibri, S. Pd NIP. 19740515 200008 1 001

Rosdiana Meliana S.Pd NIP. 19721121 200604 2 005

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XI/1 : ROSDIANA MELIANA S.Pd : 197211212006042005 : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar kompetensi : SMA Negeri 12 Banda Aceh : Biologi : XI/1 : 1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

Kompetensi Dasar

Kompetensi Sebagai Hasil Belajar Membuat peta konsep sel Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel Menggunakan mikroskop untuk pengamatan sel Menggambar sel sesuai dengan hasil pengamatan mikroskopis Membedakan struktur sel hidup dan sel mati Membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan Menentukan nama bagianbagian sel hasil pengamatan mikroskopis

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Mendeskripsi kan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Struktur sel dan fungsi sel meliputi: 1. Membran sel 2. Sitoplasma 3. Inti sel Sel hewan dan sel tumbuhan Sel prokariotik dan sel eukariotik

Mengamati struktur sel hewan dan sel tumbuhan

Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel

Jenis tagihan: 1. Laporan pengama tan mikrosko pis sel 2. Uji kompete nsi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktiku m 2. Soal uji kompete nsi tertulis

4 X 45 menit

Buku kerja Biologi 2A, Ign. Khristiy ono, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab 1 Mikrosk o p

Kompetensi Dasar

Kompetensi Sebagai Hasil Belajar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.2. Mengidentifi kasi organela sel tumbuhan dan hewan

Mengambar secara skematis struktur ultramikroskopi s sel Memberi nama organel-organel sel pada gambar skematis sel Menentukan fungsi organelorganel sel

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Organel-organel sel dan fungsinya

Mengamati gambar ultra mikroskopis sel, menentukan nama-organelorganel selnya dan menjelaskan fungsi masingmasing organel sel

Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan eukariotik Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel Menjelaskan fungsi organelorganel sel

Jenis tagihan: 1. Poster tentang sel 2. Uji Kompete nsi tertulis Instrumen penilaian: 3. Lembar penilaian poster 4. Soal uji kompete nsi tertulis

4 x 45 menit

Buku kerja Biologi 2A, Ign, Khristiy ono, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab I Gambar sel

1.3. Membanding kan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis)

Menunjukkan gejala difusi Mendefinisikan difusi berdasarkan percobaan Menunjukkan gejala osmosis Mendefinisikan gejala osmosis berdasarkan percobaan Menggambarka n struktur membrans sel Mendeskripsika n mekanisme pengangkutan melalui membran sel

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Struktur membran sel Plasmasilin Mekanisme pengangkutan zat melalui membran sel antara lain: 1. Difusi 2. Osmosis 3. Imbibisi 4. Transpor aktif

Mengamati transpor melalui membran

Menunjukkan adanya gejala difusi dan osmosis Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis Menjelaskan mekansime transpor aktif Menghubungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat

Jenis tagihan: 1. Laporan praktiku m 2. Uji kompete nsi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis

4 x 45 menit

Buku kerja Biologi 2A, Ign, Khristiy ono, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab I

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar

: SMA Negeri 11 Banda Aceh : Biologi : XI (Sebelas) / I : 2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam Konteks Saling Temas :
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Struktur berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan: 1. Jaringan meristem 2. Jaringan permanen Struktur mikroskopis organ tumbuhan 2. Akar 3. Batang 4. Daun Kegiatan Pembelajaran Studi membaca untuk mengidentifikasi berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan Pengamatan mikroskopis struktur akar, batang, dan daun Alokasi Waktu 4 x 45 menit Sumber Belajar Buku kerja Biologi 2A, lgn, Krhristiyon o, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab II Mikrosk-op Akar, batang, dan daun

Kompetensi Sebagai Hasil Belajar

Indikator

Penilaian

2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

Membuat peta konsep jaringan tumbuhan Mendeskripsikan struktur-fungsi berbagai jaringan tumbuhan Mengamati struktur akar dan batang tumbuhan dengan menggunakan mikroskop Menggambar hasil pengamatan mikroskopis struktur akar dan batang tumbuhan Memberi keterangan gambar struktur mikroskopis akar dan batang Membedakan struktur akar monokotil dan dikotil Membedakan struktur batang dikotil dan monokotil

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan Menggambar struktur akar, batang, dan daun Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil dan monokotil

Jenis tagihan: 3. Laporan pengamatan akar, batang, dan daun 4. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis

Membuat preparat mikroskopis potongan melintang daun Membuat preparat mikroskopis potongan membujur daun Mengamati struktur daun dengan menggunakan mikroskopis Menggambar struktur daun berdasarkan hasil pengamatan Memberi nama bagian-bagian daun Menggambar struktur stomata

2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkan dengan fungsinya

Membuat peta konsep jaringan hewan Mengidentifikasi struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan Mengamati jaringan yang terdapat pada paha ayam Menggambar struktur paha ayam Menentukan berbagai jaringan yang terdapat pada paha ayam Mengamatai struktur mikroskopis jaringan hewan dengan preparat awetan Menggambar hasil pengamatan

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Struktur berbagai jaringan hewan, 1. Jaringan epitel 2. Jaringan ikat 4. Jaringan otot 5. Jaringan saraf Organ pada hewan Sistem organ pada hewan

Studi membaca untuk mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan Pengamatan struktur berbagai jaringan hewan

Mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan Menggambar struktur berbagai jaringan pada hewan Membedakan jaringan-organ dan sistem organ

Jenis tagihan: 1. Laporan pengamatan jaringan hewan 2. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis

4 x 45 menit

Buku kerja Biologi 2A, lgn, Khristiyon o, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab III Mikroskop Preparat awetan jaringan hewan

mikroskopis jaringan hewan Memberi keterangan bagianbagian gambar mikroskopis jaringan hewan Membedakan struktur dan fungsi tulang rawan dan tulang keras Membedakan struktur dan fungsi otot polos, lurik dan jantung

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

Banda Aceh,02 Agustus 2012 Guru mapel Biologi

Muhibbul Khibri, S. Pd NIP. 19740515 200008 1 001

Rosdiana Meliana S.Pd NIP. 19721121 200604 2 005

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : : : : :
Kompetensi Sebagai Hasil Belajar Membuat peta konsep sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi komponen penyusun sistem gerak manusia Mengidentifikasi berbagai gerakan yang dapat dilakukan manusia Mengamati berbagai persendian dengan menggunakan kerangka manusia Menggambar berbagai persendian pada manusia Mengamati struktur tulang Mengamati dan mempelajari kontraksi otot Menguraikan gerakan yang dilakukan pada berbagai aktivitas manusia Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Komponen penyusun alat gerak manusia: 2. Rangka 3. Otot Hubungan antar tulang : 1. Sinartrosis 2. Diartrosis Berbagai macam persendian Berbagai gerak yang dapat dilakukan manusia Gangguan pada sistem gerak manusia Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 4 x 45 menit Sumber Belajar

SMA Negeri 11 Banda Aceh Biologi XI (Sebelas) / I 3 .Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Studi membaca untuk mengidetifikasi sistem gerak manusia Pengamatan struktur tulang Pengamatan berbagai persendian pada manusia Pengamatan struktur persendian Pengamatan kontraksi otot

Menjelaskan struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia. Menggambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian Menggambarkan struktur persendian Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat Mendeskripsikan struktur tulang Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya

Jenis tagihan 1. Laporan praktikum 2. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil pengamatan Soal uji kompetensi tertulis

Buku kerja Biologi 2A, lgn, Kristiyono, Esisi Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab IV

3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi

Membuat peta konsep sistem peredaran darah manusia Mengidentifikasi

Jujur Kerja keras Toleransi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Komponen penyusun sistem peredaran darah manusia:

Studi membaca untuk mengidentifikasi komponen

Jenis tagihan: 1.Laporan praktikum uji golongan

4 x 45 menit

Buku kerja Biologi 2A, Lgn, Kristiyono, Esis

pada sistem peredaran darah

komponen yang terlibat dalam sistem peredaran darah manusia Melakukan pengujian golongan darah manusia Membedah hewan untuk diamati jantungnya Mengamati letak jantung hwan vertebrata Mengamati struktur jantung hewan vertebrata Menggambar struktur jantung hewan vertebrata Mendeskripsikan denyut jantung berdasarkan hasil pengamatan Membandingkan struktur jantung pada berbagai hewan vertebrata Membuat kliping ganguan/penyakit pada siistem peredaran darah manusia dan teknologi mengatasinya

Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

1. Darah 2. Jantung 3. Pembuluh darah Mekanisme sistem peredaran darah manusia Penggolongan darah Berbagai gangguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

penyusun sistem peredaran darah manusia Mengamati eritrotis dan menggambar hasil pengamatan Menguji golongan darah Pengamatan sistem peredaran darah pada berbagai hewan vertebrata Mengumpulkan informasi untuk membuat kliping tentang ganguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

Membuat skema proses pembekuan darah Menjelaskan hubungan bagianbagian jantung dan fungsinya Menjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem limfe Mendeskripsikan hubungan sistem peredaran darah dan sistem limfatik Mendiskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia Mendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan invertebrata Membandingkan sistem sirkulasi pada hewan-hewan vertebrata

darah 2. Laboran praktikum pengamatan eritrosit 3.Laporan praktikum pengamatan sistem peredaran darah hewan vertebrata 4.Kliping 5.Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. lembar penilaian kliping 3. Soal uji kompetensi tertulis

Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab V Koran, majalah , jurnal buku, sumber, dan invormasi. Hewan vertebrata

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

Banda Aceh,02 Agustus 2012 Guru mapel Biologi

Muhibbul Khibri, S. Pd NIP. 19740515 200008 1 001

Rosdiana Meliana S.Pd NIP. 19721121 200604 2 005

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XI/2 : ROSDIANA MELIANA S.Pd : 197211212006042005 : SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar

: : : : :

SMA Negeri 12 Banda Aceh Biologi XI (Sebelas) / II 3. Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

Kompetensi Sebagai Hasil Belajar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku kerja Biologi 2B, Lgn, Kristiyon o, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VI Beberapa bahan makanan Tabung reaksi Rak tabung reaksi Pembakar spiritus Regen biurat, iod, dan benedict

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia)

Membuat peta konsep sistem pencernaan makanan manusia Melakukan pengujian kandungan gizi pada bahan makanan Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem pencernaan makanan manusia. Menggambar struktur sistem pencernaan makanan hewan vertebrata Membandingkan struktur sistem pencernaan makanan pada berbagai hewan vertebrata

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Zat gizi dan fungsinya bagi manusia Cara menguji kandungan zat gizi yang terdapat dalam bahan makanan Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia meliputi: 1. Saluran pencernaan: mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar 2. Kelenjar pencernaan: lambung, hati, pankreas, kelenjar usus Proses pencernaan yang terjadi dalam sistem pencernaan makanan manusia Sistem pencernaan pada hewan vertebrata terutama sistem pencernaan hewan ruminansia

Praktek menguji makanan Praktek tentang enzim dan kerja enzim Mengidentifikasi sistem pencernaan makanan manusia Mengamati sistem pencernaan makanan pada hewan vertebrata

Menentukan kandungan gizi yang terdapat dalam bahan makanan dengan menggunakan uji makanan sederhana Mengidentifikasi zat-zat yang terdapat dalam bahan makanan dan fungsinya bagi tubuh Menghubungkan struktur dan fungsi organ-organ dalam sistem pencernaan makanan manusia. Menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada organorgan sistem pencernaan makanan manusia. Menjelaskan proses pencernaan makanan pada hewan ruminansia dengan menggunakan gambar.

Jenis tagihan: 6. Laporan praktikum pengamatan enzim 7. Laporan praktikum uji makanan 8. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis 3. Uji kompetensi tertulis

4 x 45 menit

(memamah biak) Brbagai gangguan atau penyakit yang terjadi dalam sistem pencernaan makanan manusia. 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalya burung) Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Organ-organ dan fungsinya pada sistem pernapasan manusia meliputi: 1. Hidung 2. Saluran pernapasan 3. Paru-paru Mekanisme pernapasan yang terjadi dalam sistem pernapasan manusia Volume-volume udara yang dipernapaskan Mekanisme pertukaran gas pada sistem pernapasan manusia Sistem pernapasan pada hewan vertebrata Berbagai gangguan atau penyakit yang terjadi dalam sistem pernapasan manusia Mengidentifikasi struktur dan fungsi pada sistem pernapasan manusia Mengukur volume udara pernapasan Mengamati sistem respirasi ikan dan serangga

Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pencernaan pada hewan vertebrata 4 x 45 menit

Membuat peta konsep sistem pernapasan manusia Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem pernapasan manusia. Membedah hewan untuk diamati sistem pernapasan nya Menggambar struktur sistem insang dan trakea Mengukur volume udara pernapasan

3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan

Mengidentifikasi dan fungsi sistem pernapasan manusia Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia Membandingkan volume dan kapasitas paru-paru Menjelaskan proses pertukaran gas Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang gangguan/penyakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia Mengamati sistem pernapasan pada hewan vertebrata Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pernapasan pada hewan vertebrata Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urine Mengidentifikasi penyakit/gangguan pada ginjal sebagai

Jenis tagihan: 1. Laporan praktikum pengamatan sistem pernapasan pada ikan dan serangga 2. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaia: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis

Buku kerja Biologi 2B, Lgn, Kristiyon o, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VII Ikan dan kecoa

Membuat peta konsep sistem ekskresi manusia Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem ekskresi manusia Menggambar struktur ginjal Menjelaskan proses

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Pengertian ekskresi, sekresi dan defekasi Organ-organ ekskresi pada manusia dan fungsinya antara lain: 1. Ginjal 2. Paru-paru 3. Kulit 4. Hati

Studi membaca untuk mengidentifikasi sistem ekskresi manusia Diskusi struktur, fungsi, dan gangguan (penyakit) pada ginjal sebagai alat ekskresi

Jenis tagihan: 2. Tugas kajian/maka lah tentang cuci darah 3. Laporan praktikum pengamatan alat ekskresi serangga

4 X 45 menit

Buku kerja Biologi 2B, Lg, Kristiyon o, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VIII

serangga)

pembentukan urine Membedah serangga untuk diamati struktur alat ekskresinya Menggambar struktur alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan

lingkungan

Proses pembentukan urine Kelainan dan penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi manusia Sistem ekskresi hewan

Diskusi struktur dan fungsi paruparu sebagai alat ekskresi Diskusi struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi Diskusi struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi Diskusi sistem ekskresi pada hewan Praktikum pengamatan struktur alat ekskresi pada serangga

alat ekskresi manusia Mendeskripsikan struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi Mendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi Mendeskripsikan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi Menyimpulkan pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan Mengidentifikasi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan

4. Uji kompetensi Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian makalah 2. Lembar penilaian laporan hasil pengamatan Soal uji kompetensi tertulis

Berbagai informasi tentang cuci darah Belalang Alat bedah

3.6 Menjelaskan keterkaitan struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)

Membuat peta konsep sistem koordinasi manusia Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem koordinasi manusia Menggambar struktur alat indera Menguji kerja alat indera Menghubungkan fungsi sistem syaraf dan alat indra Menjelaskan mekanisme pengaturan homeostasis

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikati Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Sistem saraf 1. Sel-sel saraf (neuron) 2. Struktur otak 3. Sistem saraf sadar dan tak adar Sistem indera 1. Penglihatan 2. Pendengaran 3. Pembau 4. Pengecap 5. Peraba Sistem hormon 1. Kelenjar hipofisis 2. Kelenjar tiroid 3. Kelenjar paratiroid 4. Kelenjar suprarenalis 5. Kelenjar

Diskusi mengenai struktur, fungsi, dan proses pada system saraf manusia Eksperimen tentang gerak refleksi dan disadari Diskusi dan membuat poster tentang narkoba Praktikum tentang system indera manusia Diskusi tentang struktur dan fungsi pada system indera manusia Studi membaca dan diskusi

Mengidentifikasi struktur dan fungsi neuron Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistem indera manusia Mengkaitkan sturktur, fungsi, dan proses sistem indra manusia pencegahan/pengob atan pada kelainan

1.1. Jenis tagihan: 1. Laporan praktikum pengamatan 2. Poster tentang narkoba 3. Uji kompetensi tertulis 1.2. Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Lembar penilaian poster 3. Soal uji kompetensi tertulis

4 x 45 menit

Buku kerja Biologi 2B, Lgn, Kristiyon o, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab IX Gambar system saraf, indera dan system hormon

pankreas 6. Ovarium 7. Testis Mekanisme pengaturan homeostasis tubuh Gangguan pada system koordinasi

mengenai system hormone Membuat rangkuman tentang system hormon

atau penyakit yang terjadi pada system indera manusia Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia Menjelaskan mekanisme umpan balik dalam pengaturan homeostasis manusia Menyimpulkan gejala, penyebab, dan pencegahan/pengob atan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem koordinasi manusia

3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

Membuat peta konsep sistem reproduksi manusia Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem reproduksi manusia Menggambar struktur alat reproduksi pria Menggambar struktur alat reproduksi wanita Menjelaskan mekanisme pengaturan siklus menstruasi pada manusia

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Struktur organ reprodusksi pria Struktur organ reproduksi wanita Proses oogenesis dan ovulasi Siklus menstruasi Proses spermatogenesis Fertilisasi dan kehamilan Teknologi Keluarga Berencana Kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

Mengamati gambar tentang alat reproduksi pria dan wanita Diskusi proses spermatogenesis, cogenesis, menstruasi, fertilisasi, dan kehamilan Diskusi macammacam KB Diskusi tentang reproduksi hewan

Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia (pria dan wanita) Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi manusia Mengidentifikasi sistem reproduksi hewan

1.3. jenis tagihan: 1. Kliping 2. Uji kompetensi tertulis 1.4. Instrumen penilaian: 1. Soal uji kompetensi tertulis

4 x 45 menit

Buku kerja Biologi 2B, Lgn, Khristiyo no, Esis Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab X Gambar system alat reproduks i manusia Sentra usaha budidaya ikan hias Buku

3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit

Membuat peta konsep sistem kekebalan tubuh manusia Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem kekebalan tubuh manusia Menjelaskan proses kekebalan tubuh bekerja. Menjelaskan prinsip kerja vaksin Menjelaskan prinsip kerja antibiotik Mengidentifikasi akibat lumpuhnya kekebalan tubuh pada penderita AIDS

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Sistem kekebalan tubuh meliputi: 1. Kekebalan yang tidak spesifik 2. Kekebalan spesifik Vaksin Antibiotik Gangguan kekebalan tubuh

Diskusi dan mendeskripsikan sistem kekebalan tubuh manusia Mengumpulkan informasi tentang gangguan atau penyakit yang terjadi pada sistem kekekebalan tubuh manusia (AIDS)

Menjelaskan fungsi system imun tubuh Mengidentifikasi system pertahanan tubuh secara alami Membedakan respon imun non spesifik dan spesifik pada system imun Mendeskripsikan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit

1.5. Jenis tagihan: 1.Makalah tentang AIDS 2.Uji kompetensi tertulis 1.6. Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian makalah 2.Soal uji kompetensi tertulis

4 x 45 menit

kerja XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab XI Sumber informasi tentang HIV dan AIDS

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

Banda Aceh,02 Agustus 2012 Guru mapel Biologi

Muhibbul Khibri, S. Pd NIP. 19740515 200008 1 001

Rosdiana Meliana S.Pd NIP. 19721121 200604 2 005