RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 MINGGU/

TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unit ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata-kata ungkapan , ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

MINGGU 1 1.

TEMA: UNIT 1

Keluargaku Sayang

TAJUK: Keluarga Bahagia

PENULISAN: Dialog

1. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca. 2. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 3. menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang.sesuai mengikut situasi dalam perbualan. 4. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 5. menyatakan teguran dan menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Aras 2 ( i ) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Bersemangat kekitaan - bekerjasama dan tolongmenolong - hormat-menghormati iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

IMPAK

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1 ( i ) Membaca lancer bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul

Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

MINGGU 2 TEMA: UNIT 1

Keluargaku Sayang

TAJUK: Hargai Pengorbanan Ibu Bapa

PENULISAN: Keperihalan

1. membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan intonasi yang betul 2. menerangkan makna perkataan, simpulan bahasa, frasa dan ayat. 3. membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang betul. 4. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 5. menceritakan isi bahan yang dibaca serta menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca 6. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 7. menyatakan format pelbagai genre. 8. mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre dengan merujuki kamus.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 2 ( i ) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni b. Bersemangat kekitaan - bekerjasama dan tolongmenolong - hormat-menghormati iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

IMPAK

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( i ) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul Aras 1 ( i ) Menceritakan isi bahan yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan

Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti kata,, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Aras 1 ( i ) Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk

menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang TEMA: diberikan. UNIT 1 2. membina ayat majmuk daripada dua atau lebih Keluargaku ayat tunggal yang Sayang diberikan. 3. membina ayat majmuk dengan kata hubung. TAJUK: 4. menulis perkataan dengan Membantu tulisan berangkai yang Amalan kemas dan cantik. Terpuji 2. 5. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca. PENULISAN: Biografi

MINGGU 3

1.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Aras 2 ( i ) Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan. Aras 3 ( i ) Membina ayat majmuk dengan kata hubung.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni c. Bersemangat kekitaan - bekerjasama dan tolongmenolong - hormat-menghormati iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

IMPAK

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 ( i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1 ( i ) 8.4 Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

MINGGU 4

TEMA: UNIT 2

Keluargaku Berwawasan

TAJUK: Pendidikan untuk Masa Depan

PENULISAN: Dialog

1, mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya. 2. mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat. 3. mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan menggunakan diksi dan ayat dengan gaya dan wacana yang sesuai. 4. menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasusila. 5. memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

Aras 1 ( i ) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi alas an yang sesuai. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topic dengan ulasan yang wajar.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga

IMPAK

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

Aras 1 ( i ) Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai. Aras 3 ( i ) Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik , jelas dan teratur.

MINGGU 5

TEMA: UNIT 2

Keluargaku Berwawasan

TAJUK: Cerita Datuk

PENULISAN: Cereka

1. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri. 3. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca, 4.. memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. 5. menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. Aras 1 ( ii ) Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku dimluar lingkungan persekolahan. Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. Aras 2 ( i ) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 ( ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. Aras 1 ( i ) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. Aras 2 ( i ) Menyatakan pendapat tentang perkara yang mmenarik.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga

IMPAK

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

MINGGU 6

TEMA: UNIT 2

Keluargaku Berwawasan

TAJUK: Tahniah, Abang

1. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 2. menulis karangan prosa 3. menulis ayat dengan tulisan berangkai yang menarik. 4. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

a.

Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga

IMPAK

b.

PENULISAN: Keperihalan

Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa.

c.

Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

MINGGU 7

TEMA: UNIT 3

Sekolahku Berjasa

TAJUK: Pemimpin Kecil di Sekolahku

PENULISAN: Pengumuman

1. mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. 2. mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan alas an yang sesuai. 3. bersoal jawab untuk 2.2 Melaporkan sesuatu perkara membuat rumusan dan dengan menggunakan keputusan dengan tepat dan bahasa yang sesuai dan jelas. tepat. 4. membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan 3.2 Menghuraikan maklumat yang wajar. dengan menggunakan alasan 5. menyampaikan pengumuman yang meyakinkan. dengan bahasa yang betul.. 6. menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk..

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 ( i ) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. Aras 3 ( i ) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. Aras 1 ( i ) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori

IMPAK

Aras 1 ( i ) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alas an yang sesuai. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. . Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

8.2 Membina dan menulis yt tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alas an yang meyakinkan.

MINGGU 8

TEMA: UNIT 3

Sekolahku Berjasa

TAJUK: Perhimpunan Mingguan

PENULISAN: Ucapan

1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 2. menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat. 3. membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar 4. membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. 6.. memberikan cadangan untuk menyelesaikan masalah tentang perkara yang dibincang. 7. menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan bukti yang wajar..

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori

IMPAK

Aras 3 ( i ) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Aras 3 ( i ) .Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.

MINGGU 9

TEMA UNIT 3

Sekolahku Berjasa

TAJUK: Nasihat Guru

PENULISAN: Keperihalan

1. membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti. 2. menulis karangan prosa. 3. menyatakan topik perbincangan dengan mengemukakan pendapat yang sesuai. 4. mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina. 5. menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu bahan. 6. menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan Aras 2 ( i ) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan. Aras 2 ( i ) Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori

IMPAK

Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal, dan ayat majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa. Aras 1 ( i ) .Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 ( ii ) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

8 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdaszrkan sesuatu perkara.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

Aras 1 ( i ) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

MINGGU 10

TEMA: UNIT 4

Minggu Kokurikulum

TAJUK: Hari Kantin

PENULISAN: Dialog

1. menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul 2. menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan. 3. menyatakan sesuatu keperluan dengan jelas. 4. membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mendengar serta memahami arahan pesanan. Aras 1 ( ii ) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 2 ( i ) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

IMPAK

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1 ( i ) Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan jelas. Aras 1 ( ii ) Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 2 ( i ) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

MINGGU 11

TEMA: UNIT 4

Minggu Kokurikulum

TAJUK: Gerai Makanan yang Tercantik ?

1. menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan. 2. membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat penting. 3. menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Merujuk perkataan dari kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan. Aras 2 ( i ) Meneliti halaman kandungan sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( i ) .Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

IMPAK

PENULISAN: Laporan

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unit ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 2.3 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

MINGGU 12

1.

TEMA: UNIT 4

2. 3.

Minggu Kokurikulum

4. TAJUK: Pertunjukan Seni Mempertahankan Diri

5. 6.

menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. menyatakan isi yang sesuai bagi tajuk yang diberikan. membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan. mengemukakan hujah dan alas an dengan cara yang cara yang betul. menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual. menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 ( i ) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Aras 1 ( i ) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi penting dengan jelas. Aras 3 ( i ) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistik c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

IMPAK

PENULISAN: Fakta/ Rencana

Aras 1 ( i ) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk Aras 2 ( i ) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 ( ii ) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang di kkenal pasti. Aras 2 ( i ) Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat: . 1. menyatakan panduan tunjuk arah 2. membina ayat tunggal dan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. 3. menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain. 4. membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks. 5. mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

MINGGU 13

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 ( i ) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang llain. Aras 3 ( i ) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat. Aras 1 ( i ) Mengemukakan alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat...

TEMA: UNIT 5

Sentiasa Berhemat Kita Selamat

TAJUK: Awas, Banjir

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 8.1 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.

IMPAK

PENULISAN: Berita

Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( i ) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagi jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan mengunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

MINGGU 14

TEMA: UNIT 5

Sentiasa Berhemat Kita Selamat

TAJUK: Tragedi

PENULISAN: Fakta/ Rencana

1. membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks. 2. membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan. 3. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca 4. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik 5. menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca. 6. mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan 7. membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan intonasi yang betul dan gaya yang sesuai 8. mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. 9. bersoal jawab untuk membuat keputusan dan rumusan.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau dilihat atau yang dibaca.

Aras 3 ( i ) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. Aras 3 ( i ) .Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Aras 1 ( i ) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Aras 2 ( i ) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan Aras 3 ( i ) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 1 ( i ) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. Aras 2 ( i ) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik Aras 1 ( i ) Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.

IMPAK

6.5 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita ata berdasarkan maklumat yang diberi dalam bahan ilmu. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.1 berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 1.5 memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat. menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 6.6 membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu. 8.2 membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.3 membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan

MINGGU 15

TEMA: UNIT 5

Sentiasa Berhemat Kita Selamat

TAJUK: Utamakan Keselamatan

PENULISAN: Karangan bergambar

1. mengecam maklumat serta menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 2. menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca. 3. menyatakan sebab atau alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 4. membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk 5. membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian. 6. membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks. 7. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca 8. mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.

Aras 1 ( ii ) Mengesan mesej yang terdapat dalam bahan. Aras 2 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 1 ( i ) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan, Aras 1 ( i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 3 ( i ) Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian. Aras 1 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.. Aras 1 ( i ) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. Aras 1 ( ii ) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.

IMPAK

11.2 mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat: . 1. menyatakan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. 2. menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan. 3. mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. 4. menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

MINGGU 16

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan Aras 1 ( ii ) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan Aras 1 ( iii ) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. Aras 1 ( i ) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.. Aras 3 ( i ) Kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang

IMPAK

TEMA: UNIT 5

Hargai Warisan Kita

TAJUK: Melawat ke Muzium Negara

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

PENULISAN: Dialog

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. Aras 1 ( ii ) Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

MINGGU 17

TEMA: UNIT 5

Hargai Warisan Kita

TAJUK: Tun Syed Nasir

PENULISAN: Fakta/ Keperihalan

1. membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat 3. mengenal psti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. 3. mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre. 4. menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre 5. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 6. memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks 7. mencatat nota dalam bentuk grafik.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi penting dengan jelas Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang

IMPAK

5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( ii ) Menceritakan isi bahan yang dibaca Aras 3 ( i ) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. .

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre.

Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. Aras 3 ( i ) Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.

Aras 1 ( i ) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 2 ( i ) Mencatat nota dalam bentuk grafik

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat: . 1. menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. 2. menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks. 3. menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. 4. membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks 6. menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis.

HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

MINGGU 18

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ). Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang

IMPAK

TEMA: UNIT 5

Hargai Warisan Kita

TAJUK: Rendang Daging

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.

Aras 1 ( i ) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Aras 3 ( i ) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. Aras 1 ( ii ). Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

PENULISAN: Biografi

Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

MINGGU 19

TEMA: UNIT 5

Pengalaman Indah

TAJUK: Pengalaman di Gunung Mahchincang

1. mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat. 2. memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan permintaan. 3. menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. 4. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. 5. menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( ii ) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat. Aras 1 ( i ) Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Aras 1 ( ii ) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 1 ( iii ) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan. Aras 2 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi ii. NIlai Murni - Bersyukur iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme

IMPAK

PENULISAN: Keperihalan

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

MINGGU 20

TEMA: UNIT 5

Pengalaman Indah

TAJUK: Pengalaman di Sandakan

1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik 2 menyatakan makna perkataan mengikut konteks. 3. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. 4. menyatakan perbezaan format karangan pelbagai genre. 5. membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat. 6. menulis ringkasan berdasarkan teks.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. Aras 3 ( ii ) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi ii. NIlai Murni - Bersyukur iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme

IMPAK

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

PENULISAN: Catatan harian

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3 ( i ) Menulis ringkasan berdasarkan teks.

MINGGU/
TEMA/TAJUK

OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,

MINGGU 21

TEMA: UNIT 5

Pengalaman Indah

TAJUK: Perjalanan dengan Kereta Api

PENULISAN: Fakta

1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik. 2. menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. 3. menulis pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. 4. menulis karangan berformat. 5. menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan 6. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( ii ) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 2 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi ii. NIlai Murni - Bersyukur iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme

IMPAK

5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.

Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. Aras 1 ( ii ) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. Aras 2 ( i ) Membuat pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. Aras 3 ( i ) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format..

MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 22

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i) Menyatakan sebab dan akibat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Sistem Bahasa i)Tatabahasa

IMPAK

MINGGU/ TEMA/TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Sinonim, kata bilangan SISTEM penandaBAHASA/ wacana PENGISIAN KURIKULUM iii)Kosa kata SISTEM BAHASA kadet,acuh tak i)Tatabahasa acuh, Penanda wacana,ayat mempromosikan aktif/ayat asif,k.sendi nama Intonasi dan iii PENGISIAN sebutan Intonasi KURIKULUM dialog I)Ilmu:Geografi,KT ii)Kosa kata mewarisi,dicungkil,in Iv KBT sentif,atlet,memperun -Kemahiran berfikir tukkan mengkategori membuat keputusan iii)PENGISIAN Kajian Masa Depan KURIKULUM iv) V Nilai: Ilmu :PJK,Geografi Semangat kesukanan Kajian masa depan ii)Nilai:Patriotisme, Semangat Kesukanan vKBT: Kemahiran Berfikir -mengkategorikan Kajian Masa Depan

IMPAK

MINGGU :23 TEMA: MINGGU/ RAKYAT TEMA/TAJUK CERGAS NEGARA MAJU MINGGU 24 TAJUK: TEMA: Majulah Sukan RAKYAT untuk Negara CERGAS NEGARA MAJU : Penulisan Biografi TAJUK : Sukan Mengharumkan Nama Negara Penulisan : Dialog

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat : OBJEKTIF 1.Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang terdapat teks. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini 2.Menyatakan komen murid-murid dapat: tentang sesuatu isu dengan jelas. 1.Mengumpulkan maklumat 3.Memilih untuk dan engenal membuat keputusan. pasti penanda wacana yang terdapat dalam 2.Menghubungkaitkan sesuatu teks. idea antara perenggan dan penanda wacana. 4.Mengimbas fakta daripada pelbagai bahan 3.Mencatat idea utama untuk mengukuhkan dan idea sokongan yang maklumat. terdapat dalam sesuatu petikan. 5.Mengecam dan menyatakan maklumat 4.Menulis ringkasan yang terdapat dalam berdasarkan sesuatu teks. teks.

4.2 Mengemukan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. HASIL PEMBELAJARAN 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus . 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya 10.3 Membuat ringkasan daripada bahasa daripada teks sastera dan bukan bahan dan dibaca. sasterayang yangdidengar dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca . 8.5 Mengenalpasti dan menggunakan 11.2 Mengulas karya penanda wacana yangbukan sesuaisastera dalam dari Penggunaan perkataan, idea, satu aspek perenggan dalam sesebuah ayat, wacana dan nilai, dan pengajaran. karangan.

Aras 1 i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara. Aras 1 HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki Aras 3 teks. dalam i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana Aras 2 i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan Aras 2 1 i) Mencatatkan idea utamadan dan idea Mengecam diksi,istilah sokongan yang terdapat ayat yang memberi kesan dalam dengan petikan yang didengar dan dibaca menyatakan sebab. dalam bentuk linear. Aras 2 1 ii) Menjelaskan mesej danpasti nilai yang i) Memilih dan mengenal terdapat dalamyang teks.terdapat penanda wacana dalam teks

IMPAK

10.3 Membuatpantas ringkasan daripada 6.5 Membaca secara imbasan bahan yang untuk mendapatkan maklumat khusus. didengar dan dibaca.

Aras 3 i) Menulis ringkasan berdasarkan Aras 3 teks yang didengar atau dibaca. i) Mengumpul maklumat secara imbasan

MINGGU/ TEMA/TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Sistem Bahasa SISTEM BAHASA/ i)Tatabahasa PENGISIAN Sinonim KURIKULUM Intonasi dan sebutan SISTEM Lakonan BAHASA i)Tatabahasa Sinonim,imbuhan ii)Kosa kata awalan,imbuhan mengandar,mengend apitan ong,mengusung,menj injing ii)Kosa kata isirung,menggerakka Pengisian n,diproses,reput,unik, Kurikulum Manfaat,pelaksanaan i)Ilmu:Ekonomi, Geografi PENGISIAN ii)Nilai:Patriotisme, KURIKULUM Baik hati i)Ilmu: Geografi,Ekonomi iii)KBT: ii)Nilai: Kem.BerfikirPatriotisme,Kebersih membuat analogi an Kajian Masa DepanBCB iii)KBT Kecerdasan Pelbagaiinterpersonal Kajian Masa Depan

IMPAK

MINGGU 25 MINGGU/ TEMA: TEMA/TAJUK HASIL TANI MENINGKAT MINGGU 26 KAN EKONOMI TEMA: HASIL TAJUKTANI : MENINGKAT Peristiwa di KAN Ladang EKONOMI Kelapa Sawit TAJUK : Penulisan Kelapa Keperihalan Sawit

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini OBJEKTIF murid-murid dapat: 1.Menerangkan Pada akhiryang pengajaran maklumat dan pembelajaran ini tersurat dan tersirat murid-murid dapat: tentang sesuatu peristiwa. 1.Mengenalpasti kata, frasa,peribahasa dan 2.Mencatat idea yang ayat yang biasa terdapat pada bahan digunakan bacaan. dalam sesuatu genre. 3.Mengusul periksa 2.Menyatakan alasan sesuatu andaian untuk untuk menerima dan menjelaskan sesuatu menolak perkara. sesuatu alasan. 4.Mengenal pasti 3.Menyatakan tawaran untuk membuat pengajaran daripada pilihan. cerita. 4.Menyatakan pandangan secara keseluruhan tentang bahan yang dibaca. 5.Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. 6.Menulis karangan berdasarkan tajuk.

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan HASIL PEMBELAJARAN tersirat

Aras 2 i) Menerangkan maklumat yang tersurat HURAIAN dan tersirat HASIL tentang sesuatu PEMBELAJARAN peristiwa. Aras 2 3 i) Membaca mengecam isi Mengusuldan periksa andaian untuk penting dan isi perkara sampingan daripada menjelaskan yang tersurat pelbagai bahan bacaan. dan tersirat. Aras 2 i) Menyatakan maklumat secara Menulis ayat dengan tulisan tentang sesuatu teks yang dibaca. berangkai yang kemas dan cantik.

IMPAK

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

6.4 pantas secara luncuran 8.3 Membaca Menulis perkataan dan ayat dengan untuk mendapatkan maklumat secara menggunakan tulisan berangkai yang menyeluruh. kemas. 4.4 Menyatakan pilihan untuk 9.2 Mengenal maklumat dan menerima ataupasti menolak pandangan mencatat notadalam daripada bahan yang dan pendapat perundingan bagi didengar dibaca. mencapaidan kata sepakat. 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan. 2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 2 3 i) Mencatat nota dalam bentuk Meneliti tawaran untuk membuat grafik. pilihan. Aras 3 i) Menulis ringkasan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 2 i) Mengenal pasti kata, frasa, Aras 3 peribahasa, i) Mengemukakan cadangan untuk dan ayat yang digunakan menyelesaikan masalah. dalam sesuatu genre. Aras 1 i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.

Penulisan: Fakta

MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 27 MINGGU/ TEMA: TEMA/TAJUK HASIL TANI MENINGKAT MINGGU 28 KAN EKONOMI TEMA: MINGGU/ YANG BAIK TEMA/TAJUK JADIKAN TAJUK : TELADAN Hasil Pertanian MINGGU 29 TAJUK : TEMA: Monyet YANG BAIK yang Pintar Penulisan : JADIKAN Dialog TELADAN Penulisan : Dialog TAJUK : Pak Senik Insaf Penulisan : Cereka

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i) Membaca petikan dengan sebutan HURAIAN HASIL yang betul dan intonasi yang menarik. PEMBELAJARAN Aras 3 1 i) Mempersembahkan cerita dengan Menulis maklumat mengikut sebutan, intonasi, dan penghayatan prosedur HURAIAN HASIL yang sesuai. Aras 2 PEMBELAJARAN ii) Menghuraikan sesuatu perkara i) Menulis pelbagai ayat yang yang didengar dengan bahasa yang diperdengarkan. Aras betul. 2 i) Membaca lancar bahan sastera Aras 1 gaya dan penyampaian i) dengan Menulis ringkasan berdasarkan Aras 2 didengar dan dibaca. teks yang i) Mengemukakan idea tentang Aras 2 tema dengan wacana yang sesuatu i) Menjelaskan maksud tersurat dan sesuai. tersirat Aras 3 berdasarkan bahan i) Berunding dengan sopan untuk Aras 3 1 mendapatkan persetujuan semasa i) berurusan. Membuat tentang Membaca kesimpulan lancar bahan sastera dan maksud tersurat dan tersirat bukan sastera dengan sebutan dan berdasarkan bahan intonasi betul.grafik dan Aras 3 yang bukan grafik. imlak teks yang i) Mengambil diperdengar Aras 1 Aras 2 i) Mengecam watak yang terdapat i)dalam Mengenal teks. pasti frasa, kata ,peribaha dan ayat yang yang biasa ii) Mengenal pasti perwatakan digunakan terdapat dalam sesuatu teks. genre penulisan. Aras 2 i) Menyusun peristiwa yang terdapat Dalam teks.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini OBJEKTIF murid-murid dapat: 1.Berbincang Pada akhir pengajaran dengan sopan dan pembelajaran ini untuk Mendapatkan murid-murid persetujuan semasa OBJEKTIF berurusan. 1.Membaca lancar bahan sastera dan bukan 2.Menulis ayat dengan Pada akhir pengajaran sastera dengan sebutan, tulisan berangkai yang dan pembelajaran ini intonasi yang betul, dan kemas dan cantik. murid-murid dapat : gaya pnyampaian yang menarik. 3.Mengemukakan 1.Mengenal pasti cadangan untuk kata, frasa,peribahasa, 2.Mempersembahkan menyelesaikan sesuatu dan ayat yang biasa cerita &menghuraikan masalah. digunakan dalam sesuatu yang didengar penulisan. dengan intonasi yang 4.Menulis maklumat betul dan penghayatan mengikut prosedur yang 2.Membuat yang betul.sesuai.kesimpulan atau menjelaskan maksud yang 3.Mengemukakan idea tersurat dan tersirat tentang sesuatu tema berdasarkan bahan dengan wacana yang grafik sesuai.dan bukan grafik. 3.Menjelaskanwatak makna 4.Menyatakan mengikut konteks. dan perwatakan dalam karya. 4.Menyatakan dan mengulas perkara 5.Menyusun peristiwa menarik dalam karya yang terdapat dalam teks.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul HASIL PEMBELAJARAN dan memahami perkara yang dibaca.

2.1Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat sebutan rencana) dan 9.1 Mengimlakserta (mengambil intonasi yang baik, jelas, dan teks yang diperdengarkan. HASIL PEMBELAJARAN teratur.

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa SISTEM BAHASA/ Tanda Bacaan, PENGISIAN peribahasa,kata KURIKULUM sendi "di",imbuhan "di",membina SISTEM BAHASA ayat,kata ganda SISTEM BAHASA/ i)Tatabahasa ii)Kosa kata PENGISIAN Kata nafi,simpulan tiram,kembung,pelep KURIKULUM bahasa,penanda ah,tengkujuh,runtuh, wacana tandan SISTEM BAHASA ii)Intonasi dan i)Tatabahasa sebutan PENGISIAN Antonim,Sinonim,K Intonasi bercerita KURIKULUM ata kerja kata aktif /kata iii)Kosa i)Ilmu: kerja pasif ganas,sampuk,herdik, Geografi,Ekonomi ii)Intonasi dan berapi-api,baham i)Ilmu: sebutan Geografi,Ekonomi iii)Kosa kata PENGISIAN insaf,menyembelih,h KURIKULUM ii)Nilai: arum,kazat.lembut i)Ilmu: Patriotisme,Kebersih Kesusasteraan an PENGISIAN KURIKULUM ii)Nilai: iii)KBT:Baik Kecerdasan i)Ilmu: hati,keberanian pelbagai Kesusasteraan interpersonal ii)Nilai: iii)KBT:Baik Kem. hati,keberanian Berfikirmencirikan,membuat iii)KBT: analogi Kem. Berfikirmencirikan,membuat analogi kecerdasan Pelbagaiverbal linguistic

IMPAK

IMPAK

IMPAK

5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutanringkasan dan intonasi yang betul 10.3 Membuat daripada dan memahami perkara yang dibaca. bahan yang 3.3 Menyampaikan maklumat kepada didengar dan dibaca. 7.1Membaca dan menerangkan pihak dalam aktiviti yang terancang. maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi urusan harian untuk mendapatkan dengan sebutan dan intonasi yang betul barangan dan perkhidmatan. dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. teks yang 9.1Mengimlak diperdengarkan.

11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek 6.2 Mengenal pasti pelbai tema dan persoalan, watakgenre dan penulisan. perwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.

11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, dan nilai pengajaran.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 30 TEMA: MINGGU/ YANG BAIK TEMA /TAJUK JADIKAN TELADAN MINGGU 31 TAJUK : Apai Saloi TEMA: LESTARI ALAM Penulisan: Cerita TAJUK: Alam Ceria Kita Selesa

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i)Mengulas perkara yang menarik dalam karya. HURAIAN HASIL Aras 2 PEMBELAJARAN ii)Menjelaskan mesej dan nilai yang Aras 2 dalam teks. terdapat i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik. Aras 3 i)Mengemukakan pendapat tentang Aras 3 nilai yang terdapat dalam msj dan i. Menyokong sesuatu tajuk teks. dengan Aras 3 mengemukakan sesuatu perbincangan. ii)Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. Aras 2 iii)Mengulas tema dan persoalan i. Menyatakan sebabteks. dan akibat yang erdapat dalam untuk menerima atau menolak sesuatu Aras 3 pendapat. i)Menulis karangan prosa. Aras 3 i. Mengemukakan alas an untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 i)Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras Aras 1 1 ii. Menyatakan pandangan tentang i)Membaca perkataan, frasa, ayat mesej nilai yang ayat terdapat dalam yang dan mengandungi tunggal dan teks. ayat majmuk dengan sebutan yang betul.

OBJEKTIF

Penulisan : Keperihalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pembalajaran ini, ini murid-murid dapat : dapat: 1. Memberikan sebab dan akibatpersoalan untuk 1.Menyatakan menolak atau dan menghubungkaitkan pendapat temamenerima dengan persoalan dengan dalam teks. jelas. 2. Menyampaikan maklumat penting 2.Mengulas tema dan tentang bahan yang persoalan yang terdapat diberikan dalam teks. . 3. Menulis karangan berdasarkan tajuk 3.Menjelaskan pendapat yang berkesan. tentang mesej dan nilai 4. komen yangMemberikan terdapat dalam teks.yang membina tentang suatu perkara. 4.Menulis karangan prosa.

11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. HASIL PEMBELAJARAN 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, 4.3 Mengemukakan hujah untuk ayat, wacana dan nilai pengajaran. menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan 11.3 Mengulas karya bukan sastera yang sesuai dalam mudahsecara secarasopan umum dari aktiviti yang aspekterancang tema dan persoalan watak dan perwatakan.

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa SISTEM BAHASA/ Sinonim,kata pemeri PENGISIAN ii)Intonasi dan KURIKULUM sebutan Tatabahasa Maksud Intonasi ayat frasa, kata penguat, makna perkataan, iii)Kosa kata kata bilangan, kata diajak,ternampak prosa Kosa Kata pencemaran, PENGISIAN anugerah, kitar KURIKULUM semula, i)Ilmu: gelodak, PENGISIAN Kesusasteraan KURILKULUM ii)Nilai: Baik hati Pendidikan Jasmani iii)KBT: Kem. dan Kesihatan, Berfikir Kajian Tempatan, Kecerdasan Pelbagai Geografi, Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri, KBT:Mengkategori, membuat inferens, membuat keputusan, mengenalpasti sebab dan akibat, menjana

IMPAK

IMPAK

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan perundingan 8.2 pendapat Membinadalam dan menulis ayat bagi mencapai kata sepakat. tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat ayat, wacana dandan nilai pengajaran. dengan sebutan intonasi yang betul.

MINGGU/ TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

MINGGU 32 TEMA: LESTARI ALAM

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Memberikan pendapat tentang tajuk dengan alasan yang jelas. Membaca lancar pelbagai teks OBJEKTIF dengan sebutan, intonasi dan gaya yang Padapenyampaian akhir pengajaran menarik. dan pembelajaran ini, Mengemukakan murid-murid dapat : pendapat bagi menjelaskan idea 1. Menyatakan tentang teks yang pendapat tentang diberikan. mesej dan nilai Mengenal pasti ayat yang terdapat yang memberikan OBJEKTIF dalam teks. kesan dengan 2. Membina pelbagai memberikan alasan. perenggan yang sesuai dengan tajuk Padayang akhir pengajaran diberikan. dan ini, 3. pembelajaran Membentangkan murid-murid pendapatdapat bagi : menjelaskan 1. Menyampaikan persoalan dengan dan menyusun bahasa yang isi penting daripada bertatasusila. topikmesej yang 4. sesuatu Menyatakan dibincangkan. dan nilai yang 2. Menyatakan isi terdapat dalam daripada bahan. pelbagai 5. sumber. Menulis karangan 3. Menyatakan diksi berdasarkan tajuk dan ayat yang yang berkesan

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puyisi dengan sebutan dan intonasi yan betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. HASIL PEMBELAJARAN 10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang Menghasilkan mudah, menarik dan bermakna. 10.2 penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan 8.6 Membina wacana yang sempurna sastera yang dapat memabawa kesan bagi keseluruhan karangan tertentu kepada pembaca. HASIL PEMBELAJARAN

Aras 2 i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. Aras 2 i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk 3 yang diberikan. Aras i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 3 i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang Aras 2 memberikan kesan i. Membuat pelbagai jenis perenggan dengan mengemukakan HURAIAN HASIL pendahuluan dan perenggan penutup alasan PEMBELAJARAN yang bersesuaian dengan tajuk.

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata ajektif, kata majmuk, Kosa Kata pencemaran, anugerah, kitar SISTEM BAHASA/ semula, gelodak, PENGISIAN fauna, karbon KURIKULUM dioksida, Tatabahasa Pengisian Maksud frasa, kata Kurikulum penguat, makna Pendidikan Jasmani perkataan, dan Kesihatan, kata ajektif, Kajian tempatan, , Kosa Kata pencemaran, Nilai Murni anugerah, kitar Bekerjasama, SISTEM BAHASA/ semula, gelodak, kewarganegaraan, PENGISIAN mencintai KURIKULUM Pengisian Negara sendiri, Kurikulum , KBT Tatabahasa Kata Pendidikan Jasmani Mengkategori, ganda, imbuhan dan Kesihatan, membuat inferens, akhirani Kajian Tempatan, keputusan, dan Nilai Murnisebab akibat, menjana idea. Kosa Kata Bekerjasama, dipanggang,, jus, kewarganegaraan, ulam, merawat, mencintai Negara produksi, warkah, sendiri Pengisian Kemahiran Kurikulum Bernilai Tambah Sains, Perubatan, Mengkategori, Astronomi membuat inferens

IMPAK

TAJUK: MINGGU/ Bumi Tercemar TEMA /TAJUK MINGGU 33 Penulisan : Syarahan TEMA: LESTARI ALAM

IMPAK

MINGGU/ TAJUK: TEMA /TAJUK Pencemaran

IMPAK

MINGGU Penulisan 34 : Fakta, TEMA: Surat Rasmi KEAJAIBAN ALAM

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan sastera laras 11.2 Mengulas karya bukan bahasa yang sesuai. dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi 11.1 keseluruhan Menyatakan karangan. pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

TAJUK: Sirih dan Pegaga

Penulisan : Karangan Fakta

Aras 1. i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatau topik yang dibincangkan. Aras 3 i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam Aras teks. 3 i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai Aras 2 dengan format i. Menyatakan pendapat tentang Aras 1 yang menarik. perkara iii. Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan

MINGGU/ TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Kata ganda, imbuhan akhiran, ayat tunggal, maksud perkataan Kosa Kata dipanggang,, jus, ulam, merawat, SISTEM BAHASA/ selera, PENGISIAN KURIKULUM Pengisian SISTEM BAHASA Kurikulum Tatabahasa Kata Sains, Perubatan, bilangan, Apitan, Astronomi Penjodoh bilangan Nilai Murni Kosa Kata berdedikasi, dipanggang,, jus, kerajinan, kerjasama ulam, merawat, selera, Kemahiran samudera, Bernilai Tambah endapan, hadam, menyelesaikan komet, masalah, membezakan Pengisian fakta dengan Kurikulum pendapat, Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni berdedikasi, kerajinan, kerjasama

IMPAK

MINGGU 35 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Gamat dan Rumpai Laut MINGGU/ TEMA /TAJUK Penulisan : Surat tidak rasmi MINGGU 36 TEMA: KEAJAIBAN ALAM

TAJUK: Komet

Penulisan : Karangan Fakta Laporan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Mengumpulkan pendapat yang sesuai terhadap sesuatu persoalan. Menyatakan diksi dan ayat yang menarik OBJEKTIF daripada teks dengan menyatakan sebab Pada akhir pengajaran Menyenaraikan ayat dan pembelajaran ini, informatif dalam murid-murid dapat : teks. Mengimbas fakta Menyusun isi penting yang sesuai daripada sesuatu pelbagai topik. bahan untuk Menyusun isi penting mengukuhkan sesuatu topik. maklumat. Menyusun isi mengikut Menulis karangan perenggan bagi dengan ayat yang menghasilkan gramatis. karangan . Menyenaraikan ayat informatif dalam teks Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus.

Aras 1 i. Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

1.5 Memberikan penjelasan tentang Aras 3 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai Aras 2 sesuatu perkara yang tersurat dan i. Mengusul periksa andaian untuk genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel i. menjelaskan i. Mengecam ayat informatif dalam tersirat. perkara yang tersirat yang mudah, menarik dan bermakna. dalam teks. dan tersurat. ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

MINGGU/ TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 i.Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

MINGGU 37

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyatakan OBJEKTIF pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan. 2. membina ayat topik Padadan akhir pengajaran ayat huraian dan pembelajaran ini, berdasarkan isi murid-murid dapat : yang diberikan. 3. Membuat ramalan 1. Menyusun berdasarkan tajuk maklumat penting yang diberi. untuk membuat 4. Menulis karangan laporan. berdasarkan tajuk Mengulas perkara 2. yang diberikan yang baik dalam cerita. 3. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca. 4. Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik. 5. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai daripada bahan yang diberikan. 6. Menulis karangan berdasrkan tajuk yang diberikan.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. HASIL PEMBELAJARAN 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti 6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu yang terancang. cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu. tentang 3.1 Menyampaikan maklumat sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, stuktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

TEMA: ERA SAINS MINGGU/ DAN TEMA /TAJUK TEKNOLOGI

MINGGU TAJUK: 38 Pertandingan TEMA: Robotik ERA SAINS DAN TEKNOLOGI Penulisan : Laporan TAJUK: Basikal Bestari

Aras 2 HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN i. Memberikan pendapat dengan alas an tentang sesuatu topik. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 2 i.Menyusun isi penting Aras 1 i. ii.Mengumpulkan Menyampaikan maklumat isi pentingdaripada sesuatu bahan yang dibaca untuk membuat topik secara tersusun dengan bahasa ramalan. yang mudah. ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk Aras 2 membuat ramlan. pendapat tentang i. Menyampaikan perkara yang menarik. Aras 1 ii. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau Arasdidengar. 1 ii. Mengenal pasti isi yang seuai dengan tajuk Aras 3 i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.

Penulisan : Autobiografi

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 9.2 Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa kata dasar, kata berimbuhan, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, SISTEM BAHASA/ ayat majmuk, PENGISIAN KURIKULUM Kosa Kata Tatabahasa kata memprogramkan, dasar, makna mengaktifkan, perkataan, komponen,bandingan litar, semacam, berfungsi, kata robotik, adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Pengisian Kurikulum Tanya, ayat penyata,, Ilmu Sains, ayat Kemperintah Hidup, Kajian Tempatan. Kosa Kata memprogramkan, Nilai Kerajinan, mengaktifkan, rasional, berdikari komponen, litar, berfungsi, robotik, KBT: Teknologi kategori, sumo, Maklumat dan Kom, kreatif, saiz, kriteria Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Pengisian Belajar Kurikulum Ilmu Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. Nilai Kerajinan, rasional, berdikari Kem. Bernilai Tambah Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan

IMPAK

IMPAK

MINGGU/ TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

MINGGU 39 MINGGU/ TEMA: TEMA /TAJUK ERA SAINS DAN TEKNOLOGI MINGGU 40 TEMA: TAJUK: WAWASAN Hasil Ciptaan KITA Sains dan Teknologi TAJUK: Membaca Untuk Penulisan : Menguasai Dunia Autobiografi

Penulisan : Karangan Fakta

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : OBJEKTIF 1. Menyampaikan maklumat penting Padatentang akhir pengajaran sesuatu dan pembelajaran ini, perkara. murid-murid dapat : untuk 2. Membaca mengumpulkan 1. Memberi maklumatrespons bagi tentang sesuatu isu membuat ramalan. dibincangkan Mengemukakan 3. yang dengan cadangan bagi mengemukakan menyelesaikan alasan yang sesuai. masalah 2. Membaca lancar berdasarkan sesuatu bahan sastera perkara denganayat dengan gaya yang jelas. Menyatakan 4. penyampaian yang menarik andaian perkara dan menjawab yang tersirat soalan pemahaman berdasarkan berdasarkan teks maklumat tersurat. dibaca. Menulis karangan 5. yang 3. Memilih ayat berdasarkan tajuk memberikan kesan yang diberikan. teksuntuk dengan Membaca 6. dalam menyatakan alasan mengumpulkan yang sesuai. maklumat bagi 4. Menulis membuatkarangan ramalan. prosa. 5. Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat yang munasabah.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang HASIL didengar atau PEMBELAJARAN dibaca.

Aras 3 i. Mendengar dan menyenaraikan HURAIAN HASIL yang idea utama dan idea sokongan PEMBELAJARAN terdapat dalam petikan. Aras 2 1 i. Membaca lancar bahan sastera Membuat dan menyatakan andaian dengan dan penyampaian yang tentang gaya sesuatu perkara yang tersirat menarik. berdasarkan maklumat yang tersurat.

7.1 Membaca dan menerangkan 5.2 Membaca kuat teks puisi maksud kandungan teksprosa yang dan tersurat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan tersirat. dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 11.1 Menyatakan pandangan tentang 9.3. Menyusun maklumat daripada perkara yang menarik sesebuah nota atau catatan hasil dalam daripada bahan karya. didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 2 i. Menyampaikan pendapat tentang Menyusun maklumat yang penting perkara yang menarik. yang terdapat dalam bahan grafik..

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan disampaikan oleh 11.2maklumat Mengulasyang karya bukan sastera pihak lain. penggunaan perkataan, idea, dari aspek ayat, wacana dan nilai dan pengajaran.

Aras 3 i. Mengemukakan teguran yang positif Aras 3 berdasarkan maklumat yang diperoleh i. engemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat SISTEM BAHASA/ Tanya, ayat penyata,, ayat PENGISIAN perintah KURIKULUM Sistem Ejaan Ejaan Tatabahasa kata kata dasar dan Antonim, terbitan. Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, Kosa Kata Ayat Tanya, memprogramkan, Sebutan dan mengaktifkan, intonasi.Intonasi komponen, litar, ayat Tanya,. berfungsi, robotik, kategori, sumo, Kosa Kata - kriteria berleter, kreatif, saiz, keliru, ustaz, samudeara, terokai, Pengisian Kurikulum pelosok, Ilmu jelajahi, Sains, minda, simulasi, Kem Hidup, Kajian situasi. Tempatan. Pengisian Kurikulum Nilai Kerajinan, Ilmu Kajian rasional, berdikari Tempatan. KBT: Kem. Nilai Rasional, Teknologi Maklumat Kesyukuran, dan Kom, Kajian Semangat kerjasama. masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar Kewarganegaraan Menginginkan Negara yang maju. KBT: Interpersonal verbal linguistik.

IMPAK

IMPAK

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Aras 3 Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alas an yang sesuai. Aras 3 i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

MINGGU/ TEMA /TAJUK

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

MINGGU 41 MINGGU/ TEMA /TAJUK TEMA: WAWASAN KITA MINGGU 42 TEMA: TAJUK: WAWASAN Perpustakaan KITA Awam Desa

Pada akhir pengajaran OBJEKTIF ini, dan pembelajaran murid-murid dapat : Pada akhir pengajaran 1. Membaca lancar dan pembelajaran bahan sastera ini, murid-murid dapat : dengan gaya 1. Mencatat idea penyampaian utama dan idea yang menarik sokongan yang dan menjawab terdapat dalam soalan pemahaman petikan yangteks berdasarkan didengar dan dibaca yang dibaca. bentuk 2. dalam Menyatakan mesej linear. dan gambaran 2. Mencatat idea teks umum pelbagai utama dan idea yang dibaca. 3. sokongan Mengulas yang perkara terdapat dalam yang menarik petikan. dalam karya. 3. ringkasan 4. Menulis Mengemukakan berdasarkan teks cadangan untuk yang didengar atau menyelesaikan dibaca. masalah. 4. perkataan 5. Menulis Mengemukakan dan pelbagai teguran yang jenis ayat berdasarkan positif beradasrkan topik yangyang maklumat diberikan diperoleh.dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 5. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.

Fokus Utama 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utamaHASIL dan isi PEMBELAJARAN sampingan daripada teks.

7.2 Membaca dan mengenal pasti 5.2 Membaca kuat teks prosa perkataan, pelbagai jenis ayat dan dan puisi gaya dengan sebutan dan yang betul bahasa daripada teksintonasi sastera dan bukan dan lancar serta memahami perkara sastera yang dapat memabawa kesan yang dibaca. tertentu kepada pembaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada 8.6 Membina wacana yang sempurna bahan yang didengar dan dibaca. bagi keseluruhan karangan.

Penulisan : TAJUK: Membaca Surat Rasmi Santapan Minda

Aras 3 HURAIAN i. Mengenal pasti danHASIL menyatakan PEMBELAJARAN mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman Aras 2 berdasarkan teks yang dibaca. i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi Aras 2 menyatakan kesan. dengan i. Mencatat idea utama dan idea sokongan Aras 3 yang terdapat dalam petikan yang didengar danlengkap dibaca i. Menulis karangan yang dalam bentuk linear. bersesuai dengan format Aras 3 i. Menulis ringkasan berdasarkan teks Arasyang 3 didengar atau dibaca. i. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alas an. Aras 2 i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA Tatabahasa Kata SISTEM BAHASA/ sendi nama, enanda PENGISIAN wacana, Ayat Tanya, KURIKULUM Ayat perintah, Ayat SISTEM BAHASA pasif, Ayat aktif Tatabahasa perintah, Ayat pasif, Kosa Kata - berleter, Ayat aktif keliru, ustaz, Sebutan danterokai, samudeara, intonasi.Intonasi pelosok, jelajahi, ayat Tanya, minda, Intonasi simulasi,ayat perintah. situasi. Kosa KataKurikulum - berleter, Pengisian keliru, Ilmu ustaz, Kajian pelosok, jelajahi, Tempatan. minda, simulasi, situasi. Nilai Rasional, Kesyukuran, Pengisian Semangat Kurikulum kerjasama. Ilmu Kajian Tempatan. Kewarganegaraan Menginginkan Nilai Rasional, Negara yang maju. Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kem. Bernilai Kewarganegaraan Tambah Menginginkan menyatakan sebab Negara yang maju. dan akibat KBT: menyatakan Interpersonal , verbal sebab dan akibat linguistik. Interpersonal , verbal linguistik.

IMPAK

IMPAK

Penulisan : Laporan

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tertentu kepada pembaca. menggunakan tulisan berangkai dan Fokus Sampingan kemas.