CENTRO DE FORMACION EN

TECNICAS DE EVALUACION PSICOLOGICA

FORMACION EN PSICODIAGNOSTICO
MATERIAL COMPLEMENTARIO
EL NIVEL DE ESTABILIDAD EMOCIONAL EXPLORADO DESDE LAS
PAUTAS FORMALES APLICADAS AL TEST DE BENDER
Lic. Eduardo Maggio
Lic. Marcela Alvarez

En el anlisis de todo test grfico mas all de cual se trate

siempre debemos trabajar en dos niveles de lectura el de las
pautas formales y el de las pautas de contenido que son
especficas en cada test.
La idea en este material es no tanto considerar las pautas de
contenido especificas del test de Bender sino trabajar solamente
desde su punto en comn con el resto de los test proyectivos
grficos como lo son las pautas estructurales, de esta forma la
informacin a obtener ser conocer algunas caractersticas
nucleares del comportamiento y la personalidad del evaluado.
Seleccionamos este material porque quizs es ms atpico hacer
este tipo de anlisis formal a un protocolo del Test de Bender, ya
que solemos hacerlo en test como el HTP (Test de la Casa, el
rbol y la Persona) mas habitualmente, y tambin porque
presenta una exacerbacin de
6 pautas formales que son
significativas en relacin a los datos que nos proporciona.
Observacin de Pautas Formales: Veamos cuales son:
En primer lugar aparece el borrado excesivo particularmente
en la figura A (cuadrado romboidal) y en la 6.
Segundo intento aunque en rigor de verdad solo en un
cuarto interno logro hacer la figura 6. El sujeto borr, grafic
primariamente en el mismo lugar, pero luego volvi a borrar y
desplaz la graficacin de la figura 6 dibujada primero a

continuacin de la figura 5 en el borde inferior, al cuadrante

superior derecho. Hace un segundo intento esta vez porque no
borro y grafic en el mismo lugar como en los intentos 1 y 2
sino que abandon lo realizado luego de borrarlo y lo inicio en
otro lugar. Tambin aqu lo abandona pero esta vez el nuevo
intento se realiza en la segunda hoja. Para una mejor
comprensin hemos graficado siguiendo el trazado borrado del
sujeto la graficacin realizada consignando la secuencia de
cada uno de los intentos. Cabe mencionar que en estos 3
primeros intentos solo realizo las curvas horizontales omitiendo
la tangente.
Presin extrafuerte. La huella que deja el trazo en casi todas
las figuras es tan intensa que atraviesa tambin las hojas de
soporte que quedan como marcadas por las formas dibujadas.
El calibre o espesor del trazo ancho, lo que aunado a la
presin profunda lo convierte en trazo pesado.
El emplazamiento excesivo al margen izquierdo.
Los tamaos muy grandes particularmente la figura 6 que
en todos los casos se realizo en forma macrogrfica
Si realizamos una sntesis de inferencias estos indicadores nos
permiten pensar en la presencia de una emocionalidad elevada,
baja tolerancia a la frustracin, componentes impulsivos
destacados, tensin emocional. La huella intensa particularmente
cuando est asociada a un calibre ancho, una coloracin alta da
cuenta tambin de tendencias al acting out.
El borrado excesivo y el abandono de la figura es simblicamente
una muestra de su conducta de afrontamiento ante las
situaciones de frustracin, intenta corregir, fracasa, abandona el
afrontamiento en dos ocasiones hasta abandonar la hoja
reiniciando en otro lugar. La figura 6 es de las figuras a reproducir
la que presenta mayor cantidad de curvaturas, las formas curvas
vehiculizan contenidos emocionales, por lo cual esto quizs nos

vuelva a reafirmar la dificultad que experimenta el sujeto para

resolver adecuadamente situaciones afectivas y sociales.
Una lectura proyectiva simblica de esta lmina da cuenta de que
la misma se asocia al sentimiento de estabilidad afectiva y al
modo en que la persona vivencia y exterioriza sus relaciones con
el ambiente (sinusoide horizontal) y la percepcin del ambiente
(curva tangente o vertical). En este caso hay evasividad e
inestabilidad afectiva.
Como reflexin vemos la importante sntesis de caractersticas
destacadas de la personalidad y el comportamiento que nos
aporta la lectura primaria de las Pautas Formales a las que por
supuesto hay que sumar en este caso las especificas del Test de
Bender. Por ello siempre recomendamos a nuestros alumnos
partir siempre de la evaluacin profunda de las pautas formales
antes de interpretar los contenidos especficos que corresponden
al test este es el criterio de base para todos los test proyectivos
grficos.