PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

MATHEMATICS YEAR 6 MODULE 8

PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

MASS

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODULE 8 : MASS
Arahan Kepada Guru: 1. Modul ini mengandungi dua puluh soalan. 2. Modul merangkumi empat konstruk yang diuji K5 - Menguasai konstruk pengetahuan K6 - Menguasai konstruk kefahaman K7 - Menguasai konstruk kemahiran K10 Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris 3. Guru hendaklah memastikan murid menulis maklumat diri dalam kertas jawapan objektif yang disediakan. 4. Guru memastikan murid menghitamkan pilihan jawapan (objektif) pada kertas jawapan objektif yang disediakan 5. Guru hendaklah menanda jawapan murid diakhir ujian dan merekod jumlah bilangan soalan salah bagi setiap konstruk di kertas jawapan objektif (OMR) murid. Guru dikehendaki mengumpul kertas jawapan objektif (OMR) semua murid mengikut kelas masing-masing dan mengikut arahan selanjutnya seperti di dalam manual prosedur pengendalian ujian diagnostik. Modul ini mengandungi 15 halaman bercetak

MODULE SUMMARY MATHEMATIC YEAR 6 - MASS

Konstruk

Penerangan konstruk

No. Soalan

Jumlah Soalan

Bil soalan gagal dijawab (untuk pemulihan) sekurang-kurangnya 2 2 4 4

K5 K6 K7 K10

Menguasai konstruk pengetahuan Menguasai konstruk kefahaman Menguasai konstruk kemahiran Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris JUMLAH

1, 2, 3 4, 5, 6 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

3 3 7 8 20

No.

Item diagnostik

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini, pelajar menghadapi masalah berikut:

1.

400 g = ______kg A B C D 0.004 0.04 0.4 4

Answer:C

Tidak memahami pertukaran unit ukuran berat. Program Pemulihan 1. 2. 3. Penerangan guru. Memberi formula / petua penukaran berat.. Latih tubi asas pertukaran unit ukuran panjang.

2.

1 kg is 4

Tidak memahami cara penukaran unit. Program Pemulihan 1. Penerangan penukaran unit oleh guru 2. Latih tubih menggunakan nomabor yg lebih kecil.

3100 g 4
3000 g+ 100g 4

3000g +

1000 g 4
Answer:C

3.

Convert 2.3 kg into gram. A B C D 2 300 g 230 g 23.0 g 2.30 g

Answer:A

Tidak memahami penukaran unit dari gram ke kilogram. Program Pemulihan 1. Penerangan oleh guru tentang penukaran unit. 2. Latih tubi

4.

Which of the following is nearest to 12 kg? A B C D 1.12 g 12.1 g 121.2 g 12112 g Answer :D

Tidak dapat menganggar nilai yang paling hampir Program Pemulihan 1. penerangan oleh guru 2. penggunaan garis nombar 3. penukaran unit dari kg kepada gram 4. Mencari beza yang paling kecil Tidak memahami penukaran unit dari gram ke kilogram. Program Pemulihan 1. Penerangan oleh guru tentang penukaran unit. 2. Latih tubi

5.

5 kg 50 g = A B C D 5.5 kg 5.05 kg 5.005 kg 5 005 kg Answer :B

6.

2 2 kg = 5
A B C D 2 250 g 2 040 g 2 400 g 2 520 g Answer :C

Tidak memahami penukaran unit melibatkan nombor bercampur Program Pemulihan 1. Penerangan guru 2. Latih-tubi menukar unit nombor bercampur 3. Contoh-contoh latihan mudah

7.

State A B C D

2 of 21 000 g in kg 7
0.6 6 60 600

-Tidak memahami of ertinya darab -Tidak menguasai sifir Program Pemulihan 1. Penerangan guru 2. Latih-tubi pecahan darab nombor bulat 3. Contoh-contoh latihan mudah

Answer :B

8.

Convert 24 000 g to kg. Then, multiply by A B C D 3 kg 6 kg 9 kg 12 kg

3 8

Tidak memahami kemahiran penukaran unit dan mendarab nombor bulat dengan nombor bercampur. Program Pemulihan 1. 2. 3. Penerangan guru. penerangan penukaran unit Latih tubi Nombor bercampur darab nombor bulat.

Answer :C

9.

What is A B C D

7 of 0.5 kg? 10

Tidak menguasai kemahiran penukaran unit dan pendaraban pecahan Program Pemulihan 1. 2. 3. Penerangan guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah

0.35 g 3.5 g 350 g 3500 g

Answer :C

10.

2 of 630 g is equal to 7
A B C D 0.018 kg 0.18 kg 1.8 kg 18 kg Answer :B

Tidak menguasai kemahiran pecahan mendarab nombor bulat. Program Pemulihan 1. Penerangan guru. 2. Latih tubi Pecahan darab nombor bulat.

11.

Find 1 A B C D

2 of 36 kg in gram 9

Tidak memahami pendaraban nombor bercampur dengan nombor bulat Program Pemulihan 1. 2. 3. Penerangan guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah

8 28 000 40 000 44 000

Answer :D

Pn. Liza used 40 kg of sugar to prepare syrup for wedding

12.

5 ceremony .40 kg is of all sugar. 8

Find the mass of sugar at first in kg? A B C D 25 46 52 64 Answer :D

Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian

Program Pemulihan 1. 2. 3. Penerangan guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah

13.

Each pupil of 6 Kejora must bring The class has 24 pupils. Find the total mass of salt. A B C D 3 kg 8 kg 16 kg 32 kg

1 kg salt for the experiment. 8

Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian

Program Pemulihan 1. 2. 3. 4. Penerangan guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

Answer :A

14.

En. Ramly has 45 kg of pineapple and 24 kg of papayas. He 1 1 sell the mass of pineapple to En. Azman and kg of 10 8 papayas to Mr. Rajoo. Find the total mass of fruits sold by En. Ramly A B C D 1.8 kg 3.6 kg 7.5 kg 8.4 kg

Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian

Program Pemulihan 1. 2. 3. 4. Penerangan guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

Answer :C

10

15.

Azizah

Aminah
-Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian - Tidak memahami istilah haviest
Program Pemulihan 1. 2. Penerangan soalan dan istilah oleh guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

45 kg

56 kg

3. 4.

Rosnanis weight is is 1

7 of Aminahs weight and Rosnahs weight 8

1 of Azizahs weight. 9 Who is the heaviest?

Aminah Azizah Rosnani Rosnah Answer :A

A B C D

11

16.

-Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian

4 kg
Alis bag Azelans bag

- Tidak memahami pendaraban pecahan dengan nombor bulat

The weight of Alis bag is 1

1 of Azelans bag. 4

Program Pemulihan 1. 2. 3. 4. Penerangan soalan dan istilah oleh guru. Latih tubi pendaraban pecahan dengan nombor bulat penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

The total weight of both bags is A B C D 4 kg 5 kg 7 kg 9 kg

Answer :D

12

17.

Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian - Tidak memahami pendaraban pecahan A B 2.4 kg
Program Pemulihan 1. Penerangan soalan dan istilah oleh guru. 2. 3. 4. Latih tubi pendaraban pecahan dengan nombor bulat penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

dengan nombor bulat

The mass of box B is

1 less than box A. 3 Find the difference in mass between box A and box B
800 g 1 600 g 1 800 g 4 000 g

A B C D

Answer :A

13

18.

-Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian

0.3 kg

- Tidak tahu membahagi

Program Pemulihan

Umi puts in 8 oranges into the basket.The mass becomes 2.7 kg. Find the average mass of the oranges in gram A B C D
19.

1. 2. 3. 4.

Penerangan soalan dan istilah oleh guru. Latih tubi dan penerangan menggunakan timbangan penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

240 300 2 400 3 000 Answer :B

1 Pn. Noraini bought 9 kg of sugar. She used of the sugar. She 3 packed the remaining sugar equally into 8 packets.
Find the mass of each packet? A B C D 750 g 850 g

-Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian - Tidak memahami pendaraban dan pembahagian
Program Pemulihan 1. 2. Penerangan soalan dan istilah oleh guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA 3. 4.

1 125 g 3 000 g Answer:A

14

20.

Pn. Hasiah bought 12 kg of grapes. between Mr. Lim and Mr. Raja.

1 of it is shared equally 4

-Tidak memahami soalan dan cara penyelesaian - Tidak tahu mendarab pecahan dengan nombor bulat dan operasi bahagi
Program Pemulihan 1. 2. 3. 4. Penerangan soalan dan istilah oleh guru. Latih tubi penggunaan contoh yang lebih mudah Penggunaan Model POLYA

Find the mass of grapes received by Mr. Lim. A B C D 1.5 kg 3.0 kg 4.5 kg 9.0 kg

Answer :A

15