COLEGIO NTRA. SRA. DE LUJN DEPARTAMENTO DE LITERATURA PROF. LEONARDO G.

VIRGILIO ESPINOSA SEXTO AO ESS ~ HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES EXAMEN FINAL

Nombre y Apellido:.. Curso: Fecha:. 1. CONSTRUIR una definicin del trmino LITERATURA, basndose en los aportes tericos de los siguientes autores: SHKLOVSKI, EAGLETON y JAKOBSON. Deber reparar en diferentes ideas o conceptos de cada terico y relacionarlos entre s, para obtener el puntaje completo de la consigna. Se le recuerda que deber enunciar al autor cuando corresponda, segn NORMAS APA, ya que de lo contrario estara cometiendo plagio. LEER, atentamente, los siguientes textos.
BUENOS AIRES HERNAN CASCIARI, LUNES 1 DE MARZO, 2004 Cuando terminaba de trabajar me volva a casa en el subte D, de punta a punta. Como sala a las seis de la tarde, el vagn iba relleno de gente (no digo re-lleno como lo dira un adolescente, si no 'relleno': del verbo empanada). bamos todos apretados, colgados, tratando de quitarnos de la cabeza la ltima hora laboral y pensando qu haramos de nuestras vidas si las cosas no cambiaban para mejor. Algunos nos ponamos los auriculares y oamos msica para hacernos la ilusin de que la existencia tena banda de sonido; otros abramos el librito de bolsillo en la pgina que habamos marcado durante el viaje de ida, y seguamos viendo cmo iba la historia del cuento de Javier Maras. Los ms, sin literatura ni msica, cabeceaban tristones, tratando de no mirar a los ojos al que estaba nariz con nariz. En Pueyrredn la cosa se calmaba un poco, no mucho, pero se poda cambiar de posicin las piernas. Igual la mayora viajaba triste. A veces una chica que haba conseguido un asiento para leer sonrea por alguna cosa de su libro, y esa sonrisa perdida en el mar del malhumor pareca un colibr entre una marejada de cuervos. Pero a veces ni siquiera haba una chica sonriendo. En Palermo, con suerte, me poda sentar. Y en Jos Hernndez nos bajbamos todos en silencio y subamos las escaleras. Arriba, entre los rieles y la calle, Metrovas haba dejado que un grupo de msicos del Coln pusiera sus parlantes e hiciera melodas de Bizet, de Tchaicovsky, de Mozart y de Beethoven. Eran tres: una pianista linda, un violinista gracioso y un flautista enloquecido. La gente sala del subte y ya desde lejos poda orlos. Cuando la turba pasaba por al lado del tro, lo ms frecuente es que cada uno se detuviera algunos un segundo, otros ms, y se quedaran un ratito suspendidos en medio de la armona. Se notaba que por ese pasillo todo el mundo experimentaba una transicin, algo extrao, una certeza de que las cosas de esta vida podan ser mejores, algo que los acariciaba con fugacidad. Todos salamos del subte desesperados por llegar a casa, pero cuando atravesbamos la msica no haba quien no se detuviera un segundo. Cuando una composicin terminaba, los aplausos eran tan reales y agradecidos que parecan ser los primeros aplausos verdaderos que yo haba escuchado en mi vida. Los anteriores sonaban a frmula y compromiso, a costumbre cultural. Un martes me toc pasar cuando terminaban de ejecutar "Carmen". O otra vez los aplausos y tambin vi, de reojo, una mirada que se hicieron la pianista con el chico del violn. La mirada era de triunfo. Han pasado cuatro aos, pero la recuerdo intacta. Se miraron y sus ojos deca 'estamos en la gloria'. Yo pens en ese momento que el arte estaba all, congelado en ellos, y que la pareja de msicos, durante el segundo que les dur la mirada, lo saban mejor que nadie en el mundo. Los oficinistas ms tristes y devaluados pasaban de a montones y durante un instante crean que las cosas podan ser mejores de lo que eran. Ellos solamente hacan un poco de msica, y al final del da contaban las monedas que el pblico pasajero les haba dejado en la funda del violn. Msicos que tenan que vivir de tocar en el subte: si alguien lo meda con la vara del xito, esos chicos estaban fracasando rotundamente. Pero yo pas y los vi, y pude retener la mirada del violinista y la pianista, y era una mirada de triunfo. Despus saqu la cabeza a la avenida Cabildo. Me fui a casa pensando que yo conoca a esos chicos, que conoca en ese pas a un montn de gente que, como esos msicos del subte, no queran nada malo para este mundo, sino nicamente un poco de magia y de misterio. Y que se conformaban con hacer lo que amaban, en el Teatro Coln o en el entresuelo de la lnea D. Y me sent yo mismo tan lleno de misterio y de felicidad, que me hubiera gustado tener un frasco a rosca para encerrar ese sentimiento fugaz y usarlo durante estos das, en los que me cuesta tanto recordar por qu amo con desesperacin a Buenos Aires. Fuente: http://editorialorsai.com/blog/post/buenos_aires Las calles Las calles de Buenos Aires ya son mi entraa. No las vidas calles, incmodas de turba y ajetreo, sino las calles desganadas del barrio. Casi invisibles de habituales, enternecidas de penumbra y de ocaso y aquellas ms afuera ajenas de rboles piadosos donde austeras casitas apenas se aventuran, abrumadas por inmortales distancias, a perderse en la honda visin de cielo y de llanura. Son para el solitario una promesa porque millares de almas singulares las pueblan, nicas ante Dios y en el tiempo y sin duda preciosas. Hacia el Oeste, el Norte y el Sur se han desplegado-y son tambin la patria- las calles; ojal en los versos que trazo estn esas banderas. Jorge Luis Borges.

2.

A.

RESPONDER: Qu tienen en comn ambos textos? Y en qu se diferencian? REPARAR en el texto de Casciari y CONTESTAR: Se trata de una parodia o una stira? JUSTIFICAR. RELEER el poema de J.L. Borges y FUNDAMENTAR por qu es un poema ultrasta. Segn Beatriz Sarlo, la literatura de Borges es un encuentro de caminos. DESARROLLAR. EXPLICAR cmo se presenta la cuestin de las orillas en el texto potico.

B.

C.

D.

E.

Fervor de Buenos Aires

3.

LEER el siguiente texto del escritor argentino, Marco Denevi. RESPONDER: A. B. Por qu podemos decir que es un TEXTO? Basar su respuesta desde la definicin otorgada por Fernando de Toro. Definir el concepto de INTERTEXTUALIDAD (BARTHES). Se puede aplicar esa nocin al relato de Denevi? Por qu? (Para poder responder esta ltima pregunta, deber tener presente el argumento de la pelcula, Furia de titanes, o del mito de Perseo).
EL NUNCA CORRESPONDIDO AMOR DE LOS FUERTES POR LOS DBILES

Hasta el fin de sus das Perseo vivi en la creencia de que era un hroe porque haba matado a la Gorgona, a aquella mujer terrible cuya mirada, si se cruzaba con la de un mortal, converta a ste en una estatua de piedra. Pobre tonto. Lo que ocurri fue que Medusa, en cuanto lo vio de lejos, se enamor de l. Nunca le haba sucedido antes. Todos los que, atrados por su belleza, se haban acercado y la haban mirado en los ojos, quedaron petrificados. Pero ahora Medusa, enamorada a su vez, decidi salvar a Perseo de la petrificacin. Lo quera vivo, ardiente y frgil, an al precio de no poder mirarlo. Baj, pues, los prpados. Funesto error el de esta Gorgona de ojos cerrados: Perseo se aproximar y le cortar la cabeza. Denevi, M. Falsificaciones.

4.

LEER el siguiente fragmento de Esperando a Godot, de Samuel Beckett. El argumento es mnimo: dos vagabundos llamados Vladimir y Estragn esperan en un camino, junto a un rbol, a un tal Godot, pero el pblico nunca llega a saber quin es Godot, ni por qu le esperan. Adems de los dos personajes anteriores aparecen el cruel Pozzo y su criado Lucky, al que lleva atado con una correa, y al final de cada acto un chico que les hace llegar a los dos vagabundos el mensaje de que Godot no vendr hoy, pero maana s. FUNDAMENTAR por qu forma parte del TEATRO DEL ABSURDO. BASAR sus argumentos en el texto crtico de Rafael Nez Ramos, El teatro del absurdo como subgnero dramtico. (Cada uno coge una punta de la cuerda y tiran. La cuerda se rompe. Estn a punto de caer.) VLADIMIR: No sirve para nada. (Silencio.) ESTRAGON: Dices que maana hay que volver? VLADIMIR: S. ESTRAGON: Pues nos traeremos una buena cuerda. VLADIMIR: Eso es. (Silencio.) ESTRAGON: No puedo seguir as. VLADIMIR: Eso es un decir. ESTRAGON: Y si nos separsemos? Quiz sera lo mejor. VLADIMIR: Nos ahorcaremos maana. (Pausa) A menos que venga Godot. ESTRAGON: Y si viene? VLADIMIR: Nos habremos salvado. (Vladimir se quita el sombrero -el de Lucky-, mira el interior, pasa la mano por dentro, se lo sacude, se lo cala.) ESTRAGON: Qu? No vamos? VLADIMIR: Sbete los pantalones. ESTRAGON: Cmo? VLADIMIR: Sbete los pantalones. ESTRAGON: Que me quite los pantalones? VLADIMIR: Sbete los pantalones. ESTRAGON: Ah, s, es cierto. (Se sube los pantalones. Silencio.) VLADIMIR: Qu? Nos vamos? ESTRAGON: Vamos. (No se mueven.)