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06/25/2014

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Año 7 – Nº 2230 Lima, jueves 02 de enero de 2013 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
 
:: CONSEJEROS EN MEDIOS
- Los consejeros Hugo Díaz, Idel Vexler y León Trahtemberg expusieron en el diario La República los desafíos que, según ellos tendrá que afrontar el Minedu durante el 2014. Vexler afirmó que en el 2014 se debe recuperar el tiempo perdido "pues durante el trabajo de Salas se quiso comenzar de cero tratando de refundar la educación. No se quiso continuar lo bueno, mejorar lo regular y dejar lo malo". Por su parte, Díaz, destacó que la gestión del ministro Saavedra tiene un gran reto: trabajar ágilmente para reanudar el tiempo que se malgastó en la Ley (Magisterial). Y Trahtemberg consideró que este año la cartera de Educación no debe seguir la ruta de los fracasos e ir de la mano con una buena gestión.
(La República 01/01/14).
 http://www.larepublica.pe/01-01-2014/desafio-del-minedu-en-2014-sera-corregir-los-procesos-frustrados 
 
- “La educación y sus encrucijadas”, escribe el consejero José Rivero al referirse a los resultados de las pruebas PISA y a las tareas que tienen la gestión actual en Educación. “Sorprende que representantes políticos de gobiernos anteriores afirmen con desparpajo que la culpa de los resultados de estas pruebas, dadas por jóvenes que iniciaron su vida escolar el 2002, no la tengan ellos sino el gobierno de turno”, indica.
 (Revista Ideele 30/12/13).
http://www.revistaideele.com/ideele/content/la-educaci%C3%B3n-y-sus-encrucijadas 
 
- “Las lecciones del 2013”, es el artículo escrito por el consejero Ricardo Cuenca en el que plantea como prioridad para la nueva gestión fortalecer la profesión docente, pues “sin docentes no hay ninguna posibilidad de cambio”. “La mejora de las competencias técnicas de los docentes no será cabalmente desarrollada sin una revaloración de la profesión. El fortalecimiento del magisterio ya no es posible mejorando lo que ya se hace. Es tiempo de reformas. Es tiempo de retos para la nueva gestión”.
(El Comercio 30/12/13).
 http://es.scribd.com/doc/194112070/Las-lecciones-del-2013-pdf 
:: Equidad y calidad
- Durante todo el año los padres pueden matricular a sus hijos en primero y segundo ciclo de educación inicial, así lo establece la directiva del Minedu para el desarrollo del año escolar 2014. La norma señala que los niños deben ser ubicados en los grupos de edad que les corresponda. El director de la institución educativa o profesora coordinadora a cargo de los programas, serán los responsables de asegurar la matrícula de los niños y niñas en el aula que les corresponda de acuerdo a su edad cronológica.
(Minedu 02/01/14).
http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=25708 - El Minedu creó el Registro Nacional de Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe, de Educación Intercultural; y el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú. Uno de los objetivos del mencionado registro es establecer los procedimientos para la identificación, reconocimiento y registro de las escuelas públicas de educación básica y técnico productiva, así como identificar, evaluar y tener un registro de docentes que tienen dominio de una o más lenguas originarias.
(Minedu 28/12/13).
 http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=25700 - La presentación del Documento Nacional de Identidad (DNI) o el pasaporte del estudiante además del control de vacunas, son fundamentales para la matrícula de los niños en todas las instituciones educativas públicas del país. La carencia de alguno de estos documentos se debe regularizar a más tardar al finalizar el primer semestre del año escolar.
(Minedu 27/12/13).
 http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=25696 
-
Los colegios rurales con alumnos indígenas sufren la mayor discriminación del sistema educativo peruano. Así lo reveló la investigación realizada por el Centro Bartolomé de las Casas. Al respecto, el economista César Pozo indicó que “usamos la tasa de desaprobación estudiantil para determinar la diferencia entre ellas (las escuelas rurales con población indígena
 
amazónica, las escuelas rurales sin alumnos indígenas y las escuelas urbanas). La brecha entre las escuelas rurales con alumnos indígenas y las urbanas se amplió hasta en 11 puntos porcentuales”, dice el investigador. En el caso de las escuelas rurales sin indígenas y las urbanas existen ocho puntos porcentuales de diferencia”.
(Digeibir, El Comercio 29/12/13).
http://www.digeibir.gob.pe/noticias/colegios-con-alumnos-ind%C3%ADgenas-sufren-la-mayor-discriminaci%C3%B3n-del-sistema-educativo 
 
:: Desarrollo Magisterial
 - El Ministerio de Educación ha publicado el documento “Marco de Buen Desempeño del Directivo”, que es resultado –a decir de la información- de la revisión de evidencias proporcionadas por la investigación internacional, y de un proceso de reflexión y construcción colectiva realizada por los actores educativos directivos.
(Minedu 2013).
http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/marco_buen_desempeno_directivo.pdf 
 
:: Gestión y Financiamiento
 
No se registró información
:: Educación Superior
- Hasta el próximo 31 de diciembre de 2014 se amplió la suspensión de creación de institutos pedagógicos y escuelas de educación superiores, tanto públicos como privados, así como cualquier institución formadora de docentes. La resolución suprema, firmada por el presidente de la República Ollanta Humala y el ministro de Educación Jaime Saavedra, responde a la sobreoferta de profesores que excede los requerimientos del sistema educativo peruano.
(Minedu 30/12/13).
 - En entrevista, Juan Incháustegui, vicepresidente del Consejo Directivo de la Universidad de Ingeniería y Tecnología, señaló sobre el debate de la Ley Universitaria, que la discusión debió ser más amplia. “No debió comenzar con la Ley Universitaria sino con la educación superior porque ella abarca todo. En ese ámbito existen tanto la educación tecnológica como la universitaria”, mencionó Incháustegui.
(El Comercio 02/01/14).
 http://www.larepublica.pe/02-01-2014/la-educacion-
 
superior-necesita-una-regulacion 
 
-
En su sección En Familia, el diario El Comercio informa sobre los diferentes programas y talleres que tienen las universidades para ayudar a elegir a los jóvenes sus futuras carreras profesionales, como respuesta a la cantidad de nuevos estudiantes que estando en las aulas cambian de carrera en la universidad.
(El Comercio 02/01/14).
 http://es.scribd.com/doc/195317137/Educacion-Superior 
:: Sociedad Educadora
 - Alumnos de colegios emblemáticos de Miraflores se vienen beneficiando con las becas del programa ABC del Tenis desde el año 2002. El programa pertenece al Centro Promotor de Tenis de Miraflores del Club terrazas. El objetivo es desarrollar nuevos talentos en ese deporte en alumnos de primer, segundo y tercer grado de primaria de colegios emblemáticos del distrito.
(El Comercio 02/01/14).
 http://es.scribd.com/doc/195318342/Escolares-de-Miraflores-suenan-con-ser-Nadal-y-Federer 
:: Eventos
 
No se registró información
 
:: Otros
 
- Según un estudio realizado por la ONG Plan Internacional y Grade, un niño o niña tiene el 75% de probabilidades de ser víctima de violencia si la madre lo ha sido de niña y es víctima de violencia en la adultez por parte de su pareja. Al respecto, Evelyn Buenaño, psicóloga de Plan Internacional, señala que para revertir esa situación se requiere invertir más en el empoderamiento de las niñas, fortaleciendo su autonomía y su capacidad de agencia para hacer escuchar su voz, conocer y defender sus derechos; acceder a mejores y mayores oportunidades en educación, salud y participación en el nivel familia, escolar, comunicatorio y social.
(El Comercio 02/01/14).
 http://es.scribd.com/doc/195318359/Hay-Un-Cadena-de-Violencia-
 
Intergeracional 
 
- La Contraloría General de la República abrió investigación a José Antonio Bellido Suárez, jefe de la Unidad de Abastecimiento del Ministerio de Educación, por adjudicar y contratar con importes y en exceso, e incidiendo en pago

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